浅析“互联网+”背景下大学生就业创业能力提升策略

互联网的普及与应用,有助于为大学生提供信息服务,帮助大学生就业创业,随着“互联网+”时代的到来,大学生必须增强就业创业意识,积极面对新的挑战,努力实现大学生的个人理想与社会价值。大学生是推动国家发展的主要力量,对国家建设具有十分重要的意义,就业创业服务是高等院校培养人才,实现社会价值的重要内容。随着高校毕业生人数的不断增加,如何提高大学生就业创业能力,为大学生提供更加方便快捷的就业创业服务,成为高校就业创业服务中需要解决的首要问题。本文阐明了“互联网+”背景下大学生在就业创业的现状及过程中存在的不足,并对“互联网+”背景下如何提升大学生就业创业能力提出可行性建议,期望能够提高大学生的就业创业能力。     

应用SWOT模式分析大学生的成功创业

大学生自主创业当前已经成为高校中的一个热门话题。与其他群体相比,大学生创业有其优势的一面,也有不足的一面。因此,结合国家与各地方政府的优惠政策,充分发挥大学生优势,实现创业成功成为当前大学生关注的重点。本文采用SWOT方法,在对大学生优劣势全面分析的基础上,探讨如何实现大学生的成功创业。     

高职院校大学生电子商务创业研究

电子商务创业对于提升大学生的自身素质、实现自我价值以及缓解就业压力等有着重要意义。本文通过对高职院校大学生电子商务创业影响因素的分析,提出了推进高职院校大学生电子商务创业的有效途径。     

大学生网络"微创业"商业模式与价值共创

随着互联网经济的快速发展,大学生创业者依托网络平台开展创业已成为大学生创业的主要形式。本研究通过对大学生"微创业"活动的各价值链环节进行调查分析,总结大学生"微创业"过程中遇到的经营困境,深入剖析对比不同优秀创业实例,挖掘其聚集消费者实现价值创造的关键要素,从价值创造角度出发总结出适合大学生"微创业"的商业模式。     

理工科大学生创业教育困境及对策研究

理工科大学生作为国家科技创业的中坚力量,对我国未来产业的发展规划起着至关重要的作用。为此,本文分析了理工科大学生创业教育的重要性,详细分析了理工科大学生所面临的创业教育困境,比如创业意向模糊、创业素质欠缺、创业环境缺失,并就如何加强和改进大学生创业教育提出了针对性的对策,以更好地实现理工科高校理论教育与实践教育的有效融合,为创新型国家的实现培养应用技术技能型人才。     

高校辅导员与大学生就业创业工作

大学生就业、创新创业是当今社会广泛关注的话题,高校辅导员长期活跃在学生工作的第一线,在学生就业创业指导工作中必不可少.文章分析了高校辅导员在就业、创业指导工作中存在的问题,指出辅导员在大学生就业、创新创业工作中的角色定位,并就如何实现高校辅导员在大学生就业、创业过程中的角色指出了实现途径.     

高校提升大学生就业创业指导服务水平的策略

对大学生进行就业创业指导服务是高校一项重要的工作内容,能够使大学生明确自身的发展需求和未来规划,从而进一步坚定目标,并主动将个人价值与社会价值相结合,进而促进大学生的全面发展。因此,高校应该主动创新指导服务理念,增强就业创业指导服务工作的实效性,不断提高大学生就业创业指导服务水平,从而促进高校大学生实现高质量就业。本文主要针对高校大学生就业创业指导服务工作的意义和原则进行分析,并提出高校更好地开展就业创业指导服务工作的策略,旨在能够为高校开展就业创业指导服务工作提供参考。     

在校大学生创业实践的探索与思考

通过大学生在校期间的心理分析创业实践活动的探索,充分认识到创业实践的作用,也对当前学生、家庭、学校、企业和社会如何发挥各自作用,努力提高大学生创业率进行思考,从而为大学生实现就业和创业发挥积极地作用。     

基于人力资本视角构建大学生新型教育创业观

随着我国高等教育进入大众化阶段，面对就业形势的日趋严峻，许多知识化、年轻化、激情化的大学生融入创业大军之中，如何促进大学生创业引起了我国政府、高校和社会的广泛关注。本文从人力资本视角考察大学生创业情况，提出了构建大学生新型教育创业观及实现途径。     

推进高校创业教育向更高质量迈进

正近年来,随着创业逐渐成为越来越多高校毕业生就业选择的方向,如何提升大学生的创业能力已成为工作中的重点。为此杨浦区就业促进中心进行了调研,并以推进高校毕业生创业教育为切入点,着力整合区内外的各方资源,提供创业教育平台,培养大学生的创业兴趣,激发创业积极性,使有意向创业的大学生在毕业前做好更多的创业准备,积累经验,提高大学生未来的创业成功率,实现更高质量就业。     

从课程体系设置的角度谈中医药院校大学生创新创业能力的培养

创新时代迫切需要具有创新创业能力的人才。培养中医药院校大学生创新精神和创业能力是破解现阶段中医药院校毕业生就业压力的重要路径,是当前时代提出的要求,也是中医药院校大学生自我价值实现的重要途径。中医药院校应从大学生创新创业课程体系设置的角度积极采取应对措施,改革课程体系和培养方案,构建优秀的创业师资队伍,营造一个良好的创业氛围,积极开展创业活动,不断提升大学生的创业能力和创新精神。     

系统约束下创业学习对创业实现的作用机理研究——以大学生创业为例

我国高度重视大学生创业工作,出台了《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》等一系列政策性扶持文件。但大学生创业存在"比例低、成功率低"的现象。在相关研究的基础之上,以系统资源约束理论为指导,结合在校大学生创业经验有限,创业资源匮乏,对校园资源的依赖强的特质,构建了以提升竞争力为目的创业学习"动态过程模型",剖析了在校大学生如何通过持续有效的创业学习,突破系统资源约束,进而实现不同层次的成功创业。最后,结合具体案例阐释了创业学习对创业实现的作用机理。     

浅谈影响大学生返乡创业的因素及分析

在社会主义新农村建设和"大众创业,万众创新"的双创背景下,面对严峻的就业形势,大学生返乡创业不仅是实现就业和个人价值的重要途径,也为新农村建设带来了积极的影响和发展,但是大学生返乡创业也依然存在着诸多问题与挑战等的制约。本文对大学生返乡创业背景简要列出了优劣势,并通过对在校大学生进行"返乡创业"相关的调查访问,由数据结果得出影响大学生返乡创业的因素,并对其进行分析。     

基于社会创业导向的大学生“村官”创业研究

大学生"村官"肩负担任新农村建设带头人的重要使命,是政策、科技、市场信息的传播者和推动者,大学生"村官"这个岗位带有一定的公共属性,但是大学生"村官"创业带有一定的社会属性。社会创业,即一种社会组织(企业、非盈利组织等)在经营过程中,将社会价值与经济价值创造性地融合的过程。推进大学生村官创业,是实现大学生村官"下得去、呆得住、干得好、流得动",有效融入农村的一条重要的途径,鼓励大学生"村官"自主创业作为建立"村官"长效机制的重要内容,对于改善基层干部队伍结构、加强社会主义新农村建设、促进农村经济社会发展具有十分重要的作用。本文就针对大学生"村官"创业问题进行了研究。     

乡村振兴背景下大学生返乡创业对策研究

<正>乡村振兴战略的实施为大学生返乡创业提供了新的发展契机,大学生返乡创业既能实现自我价值,也能为农村地区提供就业机会,同时可以将自身所具备的创业就业技能、创业就业知识、农业专长转化为生产力,赋能乡村振兴。目前,大学生返乡创业仍面临复杂问题亟待解决。为此,本文提出几点建议,以供参考。     

一带一路背景下高职学生网络创业风险及防范措施

"一带一路"的实践,在高职院校的发展中,具备重要的领航价值。基于高职类学生网络创业和全面创业的社会氛围,一度掀起了热潮。我国对外开放实现战略转变的历史发展新时期,国内外相关国家和地区之间的强烈共鸣和建设价值,在效果和实践构想中得到了战略上的选型建设,并对大学生网络创业的催生和促成作用提供了不竭的动力支持。本研究以"一带一路"背景为研究前提,针对高职类大学生网络创业风险进行相关风险管控和防范措施开展,在行业领域建设中发挥了其愈加明显的价值,以为大学生理性创业提供可行性借鉴。     

加强大学生创业能力的重要性和必要性

在全球经济危机的今天，高校毕业生就业面临日益严峻的挑战，大学生自主创业是缓解大学生就业压力，构建和谐社会的需要。而创业是最高形态的就业，它不仅能实现大学生的自我价值，为社会创造更多的岗位，更是经济增长的源泉和社会进步的重要推动因素。创业成功有利于社会资源合理配置，从而推进经济结构的战略性的调整。因此，鼓励大学生自主创业，培养创业创新型人才是当今高等教育的重要主题。     

生态创业教育存在问题及其对策研究

随着创业政策的推动,众多大学生抓住此机遇,成为了创业潮流中的主力军。然而,伴随着创业的兴起,企业所带来的生态问题引人注目,如何从企业源头入手,解决环境问题引人思考。因此,本文从企业源头入手,基于当前我国生态创业教育现状,通过研究生态创业教育所存在的问题,提出其解决对策来引导大学生准创业者的环境价值取向,并进一步解决当前的环境问题。     

全方位构建大学生创业能力培养体系

创业能力主要包括专业能力、独立能力和社会能力.大学生作为新增长的劳动力中优秀的群体,其创业能力是一个国家经济、社会发展的重要维系,关系到国家发展战略的实现.本文就如何全方位培养大学生的创业能力进行了探索.     

高职院构建大学生创业教育实践基地的探索与实践

如何科学构建大学生创业教育实践基地,培养创新型人才,有效实现毕业生创业就业,是当前面临的一大难题。本文在分析大学生创业教育实践基地建设意义的基础上,指出了创业基地建设指导思想,并结合本校的建设经验,提出了构建"模拟-体验-苗圃-孵化-转化"五位一体的创业教育实践平台的建设思路。