图书馆员的继续教育

继续教育是终身教育理论的体现与实施,图书馆员继续教育的任务是使其知识不断地更新、补充、扩展和深化,进而使图书馆员扩展知识面,提高专业知识水平和业务能力,以最新、最有价值的信息情报服务于社会.做好继续教育工作,一是要领导给予足够重视,二是要使教育内容及时更新.     

浅谈图书馆员的继续教育

本文论述了21世纪信息技术对图书馆员工作的严峻挑战，阐明了图书馆员继续教育的迫切性．及图书馆员接受继续教育的主要内容，并提出了开展继续教育的对策。     

网络环境下图书馆员的继续教育

网络环境下高校图书馆员的继续教育具有重要性和紧迫性，其继续教育的主要内容包括：加强思想政治教育，加强相关学科知识教育，强化计算机应用能力教育和增强创新能力教育。因此，应把握继续教育的途径及方法，并端正继续教育的目的。继续教育要有针对性，须制定相应的培训计划，注重利用网络工具等。     

论知识经济时代高校图书馆员的继续教育

为适应知识经济时代图书馆的发展，必须加强图书馆员的继续教育。作者重点对图书馆员继续教育的主要内容进行了探讨，特别是对加强继续教育工作提出了一些设想。     

试论高校图书馆员的继续教育

本文着重论述了目前高校图书馆员继续教育的重要性、形式、对象以及内容和措施。     

浅谈图书馆人员的继续教育

继续教育是指对高等学校毕业的各类在职专业技术人员的知识、技能进行补充、更新、拓宽和提高的一种高层次的追加教育，它是现代教育的一个重要组成部分；重视对在职图书情报专业人员的再教育是人类知识总量聚增和知识更新加快的客观要求，是现代图书情报工作实践和理论不断发展的客观需要，也是为适应社会主义市场经济，更好地为广大用户、读提供高水平、高质量的献情报信息服务的需要。图书馆人员的继续教育应根据被教育的实际需要，采取多样的、生活活泼的、灵活机构的办学方式、同时制定必要的制度和措施是更好地实现图书馆人员继续教育的有力保证。     

论高校图书馆员的继续教育

随着信息网络的迅猛发展,高校图书馆逐步实现了馆藏资源的数字化及管理手段的自动化、网络化。图书馆设施自动化的同时,图书馆人员的素质成为能否真正实现高水平服务的重要因素。高校图书馆员必须进行继续教育,从思想水平、专业知识、现代化知识、外语水平和本校相关专业的知识等几个方面提高自己的素质,才能为读者提供真正优质的服务。本文阐述了高校图书馆员继续教育的必要性、高校图书馆员的现状及继续教育的主要内容和方式。     

浅议对新世纪图书馆员的继续教育

信息革命使与信息资源息息相关的图书馆面临着严峻的挑战与历史的机遇，图书馆事业能否得到繁荣与发展，馆员的素质是关键，因此，全面提高馆员素质，对他们实施计算机操作技术，现代化信息传递，自动化网络化信息服务的继续教育，有着重大的现实意义和深远的历史意义。     

浅析图书馆员继续教育的目标

明确的目标是我们图书馆员进行继续教育的基础，但目前人们提出的教育目标过于理想化，难以实现。因此，在分析理想化目标难以实现的原因的基础上，提出次优目标和基本目标。     

试论图书馆员的继续教育

图书馆员应适应时代发展的要求，树立继续教育的观念，多渠道、多形式地参加继续教育，提高自身的素质，以更好地做好新时期的图书馆服务工作。     

新世纪高校图书馆员素质及馆员继续教育

本通过分析21世纪我国高校图书馆特征、馆员素质要求,论述了新时期馆员继续教育的紧迫性、必要性,提出了继续教育规范化、制度化政策保证措施,并对继续教育的内容、形式进行了探讨。     

简议网络环境下图书馆员的继续教育

阐述了网络环境下,图书馆员继续教育的必要性,探讨了图书馆员继续教育的形式、内容及措施,并且强调继续教育对提高图书馆员素质的重要性等。     

论知识经济时代高校图书馆员的继续教育

知识经济时代对高校图书馆员的综合素质包括专业知识水平、工作技能、管理能力等方面都提出了更高要求.接受继续教育是完善图书馆员知识结构、提高馆员自身整体素质的有效途径.本文就信息时代高校图书馆员继续教育的内容和形式进行了论述和探讨.     

论高校图书馆员继续教育的多元路径

学历有终点，学习无正境。知识经济时代，高校图书馆员继续教育应开辟多元路径。应该更新学习理念，引领馆员自主学习；明确学习目标，促进馆员自觉学习；创新学习方式，实现馆员自由学习；优化学习环境，激励馆员共同学习；完善学习机制，鞭策馆员努力学习；丰富学习内容，推动馆员扎实学习。     

略论高校图书馆员的继续教育

该文针对目前高校图书馆员继续教育存在的问题及原因，提出了加强馆员继续教育的四项具体措施和建议。     

试论高校图书馆员的继续教育

分析了知识经济时代对高校图书馆的影响，对高校图书馆工作人员的继续教育的紧迫性，必要性做了论述，同时就如何落实继续教育提出了自己的看法。     

对图书馆员的激励机制初探

图书馆作为服务性学术机构，在开发信息资源、提高服务水平、发挥科研优势上，必须引进和实行竞争机制。本文就影响图书馆员工作积极性的因素及对馆员所采取激励机制应注意的方式进行了探讨。     

论高校图书馆员的素质的提高

作为人类知识智慧结晶的储存库图书馆，怎样向人们提供广、快、精、准的知识情报信息，图书馆员是否具有能及时地掌握信息、传递信息，利用信息提高工作效率的能力，在确立了经济运行中知识的地位与作用 的今天，对新时期人的素质有了更高的要求，特别是对处在知识宝库前沿阵地的图书馆员提出了挑战。本文就高等学校的图书馆员应具备的素质以及如何进行图书馆员队伍的建设，网络化在图书馆中的广泛应用以及图书馆的建设改革，阐述了高校馆员的素质问题。     

浅谈新世纪高校图书馆员的终身学习

21世纪是知识经济的世纪。知识经济以知识为核心，要求人们终身学习。终身学习就是要求学习者能根据社会和工作的需求，确定继续学习的目标，并有意识地自我计划、自我管理、自主努力通过多种途径实现学习目标的过程。本文就21世纪高等学校图书馆员的终身学习，谈谈笔者的粗浅看法，以就教于同行。