换汤时请先倒掉药渣子

高考模式改革,是民众期盼的.但是,民众期盼的却不仅仅是模式的改革,期盼最深的就是出彩机会的公平.正如教育部鲁昕副部长说的一样：“无论你选择哪种模式,你都可以实现你人生的目标”.换句话也就是说,高考改革的模式与公平出彩机会相比,后者才是最重要的,实现人生的目标才是最重要的.     

以技能人才综合服务为核心的网络平台建设与实践

为落实国务院推进"互联网+"行动的指导意见,阳煤集团创新发展思路,在互联网建设"阳煤集团高技能人才网"这一以技能人才综合服务为核心的网络平台。经过一年多来的运行,"互联网+技能人才服务"模式的作用凸显,技能人才服务工作实现了从企业到职工的点对点对接,有效降低了企业的技能培训成本,提高了管理效率,技能人才实现了跨越时空的交流和技艺切磋,促进了阳煤集团技能人才队伍建设工作水平的整体提升。     

复合型人才培养目标下财务报表分析课程设置的实践

随着经济的发展,社会对人才能力的需求越来越倾向于复合型人才,掌握一定的财务报表分析技能、理解企业财务报表所传递的信息,不仅是财务、会计专业的学生,也是非财务、会计专业的学生应该掌握的一种技能.在复合型人才培养目标下,从教材选择、课程内容体系设计、授课模式及考评方式几个方面,总结了在财务报表分析课程教学实践中的一些做法和相关经验,以此和同行进行磋商和交流.     

湖北省技能型人才与产业匹配度评价研究

人才与产业的匹配程度不仅影响人才效能的发挥,也在一定程度上影响产业的健康发展.以湖北为对象,采用动态和静态两种分析方法,对战略性新兴产业技能型人才与产业匹配度进行对比分析.结果 表明,湖北省技能人才规模对战略新兴产业发展可以形成有效的人才支撑,四个代表性战略新兴产业中,信息技术与光通信、新能源汽车行业的技能人才供需矛盾...     

制造企业技能人才的知识管理策略——以江苏康乃馨织造有限公司为例

采用案例研究方法对江苏康乃馨织造有限公司技能人才的知识管理策略作了深入考察和分析,并构建了一个制造企业技能人才知识管理策略的整合框架。研究表明,制造企业技能人才的知识管理策略有3个层面:一是选择适合的对技能人才进行知识管理的途径,包括组织结构扁平化、知识主管的设立、技能人才知识交互平台的搭建、技能人才的培训和知识产权的保护;二是建立动力机制,包括加强企业文化建设和建立科学合理的激励机制;三是加大对技能人才知识管理的投入。     

高职院校高素质技术技能人才培养路径探索

高素质技术技能人才是我国从制造业大国向制造业强国转变的关键基石，高职院校作为培养高素质技术技能人才的摇篮，在保障人才供给数量和提升人才供给质量上起着关键作用。但目前高职院校存在培养模式单一，不能满足现实需求；缺少实践基地，学生实践技能较差；师资配备不足，缺少实践技能教学的问题，并对此提出改进培养模式，技能教育与学历教育并重；创新校企合作，逐步建立校企学研新形式；合理规划师资，打造理论实践双导师模式的建议。     

职业教育培养技能人才的典型经验剖析及启示

职业教育培养技能人才的国内外成功经验,能为我国职业院校如何培养技能人才提供借鉴。在解析日本以企业为中心的“企业大学”培养模式、德国以认同感为依托的“双元制”培养模式、澳大利亚以需求为导向、美国以受教育对象为基础、广东省以专业群对接产业群为导向、江苏省以区域特色的差异化、浙江省以“技能浙江”为主抓手的基础上,可以从以思想为引领打破固有观念束缚,以企业为重点调整人才培养标准,以产业为依托开展特色职业教育。     

浅谈高技能人才的现状、需求与培养对策

目前,由于我国的教育体制、技能人才的工资福利待遇以及对技能人才的评价、激励、流动机制等问题,使高技能人才严重短缺,造成劳动力市场供需矛盾十分突出。加快培训社会急需的高技能人才是一件刻不容缓的战略大事。我们可以从构筑高技能人才培养基地、创新教育、改进高技能人才培养模式以及建立健全高技能人才培养的保障政策和措施着手来加快对高技能人才的培养。造就数以亿万计的高素质的劳动者来推动国家社会经济发展速度和提高国际竞争能力。     

高技能人才评价模式刍议

文章分析了企业高技能人才评价模式存在的问题,并针对煤炭企业提出了可以采取的解决措施。指出要使掌握精湛技艺与高超技能的优秀人才打破框框,脱颖而出。     

产学研合作衍生的人才开发模式及比较研究——基于界面管理视角

产学研相结合能够实现组织间知识的转移与扩散,通过产学研合作开发人才具有重要意义与良好效果。基于界面管理视角,研究了高校-企业两部门技术合作创新过程中知识扩散与流动的脱离作用、参与作用与相互作用3种作用模式,以及由此形成的3种不同合作界面,即"零"界面、"叠"界面和"全"界面,提出了产学合作所衍生的3种人才开发模式,即链条式、中枢式和网络式。研究表明,3种人才开发模式在联系强度、知识性质、知识扩散方向、知识扩散速度等方面存在显著差异,比较发现网络模式具有较好的人才开发效果。然而,当前我国的产学研合作却形成了人才开发链条和中枢模式居多、人才开发网络模式缺失的局面。研究的政策含义是,积极推进产学研合作过程中人才开发网络模式的衍生,实现产学研合作在人才强国战略实施中的功能拓展。     

两种典型人才

文章系统分析了狐狸型和刺猬型这两种典型人才的特点及成因 ,阐明了了解人才的这种分类对于人才的科学管理和开发所具有的重要意义。     

日本制造业技能人才短缺及其治理

在工业经济时代,技能人才对推动国家经济发展具有举足轻重的作用。确保足够的技能人才是制造业强国广泛关注的焦点,这使得技能人才争夺在全球范围内愈演愈烈。通过对日本制造业技能人才短缺现状和成因进行分析,研究日本政府和企业采取的措施,以期为中国应对技能人才短缺提供借鉴。     

高职教育区域性技能人才整合性开发的思考

我国企业普遍存在技能人才缺口,与之相对的是高职学生的就业难问题,对此政府、企业、高职院校应相互协调,建立区域性的高技能人才开发机制,使技能人才培养符合企业发展需求.技能人才整合性开发是整体经济环境下人才资源运用模式的必然发展,在提供企业发展的人才资源基础、有效降低大学生失业率的同时,促进了区域经济发展,使得高素质技能人才成为我国现代化建设的重要力量.     

产学研合作衍生的人才开发模式及比较研究

产学研相结合能够实现组织间知识的转移与扩散,通过产学研合作开发人才具有重要意义与良好效果。基于界面管理视角,研究了高校-企业两部门技术合作创新过程中知识扩散与流动的脱离作用、参与作用与相互作用3种作用模式,以及由此形成的3种不同合作界面,即“零”界面、“叠”界面和“全”界面,提出了产学合作所衍生的3种人才开发模式,即链条式、中枢式和网络式。研究表明,3种人才开发模式在联系强度、知识性质、知识扩散方向、知识扩散速度等方面存在显著差异,比较发现网络模式具有较好的人才开发效果。然而,当前我国的产学研合作却形成了人才开发链条和中枢模式居多、人才开发网络模式缺失的局面。研究的政策含义是,积极推进产学研合作过程中人才开发网络模式的衍生,实现产学研合作在人才强国战略实施中的功能拓展。     

国外人才集聚模式的经验及对我国的启示

吸引人才、集聚人才对地区经济和社会的发展具有重要意义,采取何种方式来集聚人才是地方经济工作中的重要议题,这涉及人才集聚模式的选择问题。本文通过分析国外人才集聚模式的不同特点,以期能对我国的人才集聚起到一定的借鉴作用。     

关于县级会计人才建设的若干思考

随着市场经济的发展,对会计人才的质量和结构提出了更高的要求,对会计人才建设更注重实践性、应用型、学术型的复合专业人才。目前,县级是主要以财务会计为主体、成本会计、预算会计为辅的阶梯型初级人才体系。按照会计人才发展目标,县级人才建设任重道远。     

中职技能高考形式下教学方法的探讨

技能高考是针对中等职业学校毕业生所采取“知识加技能”的升学考试模式,是推动职业教育改革发展的重要举措.本文根据“技能高考生”的特点,在调动学生积极性的基础上,提出几种课程的教学方法进行探讨.     

复合型外语人才培养研究中几个基本问题的思考

外语专业本身具有复合性,这一特点决定了外语人才培养模式是“外语＋X”。该模式是单一型外语人才培养模式,外语与文学、语言学相结合培养的是传统外语人才,外语与外交、经贸、新闻等学科相结合培养的是应用型外语人才,这两类外语人才相比是“各有所长”。复合型外语人才是单一型外语人才的对立面,是在传统外语人才的基础上辅以其它学科专业知识。与单一型外语人才相比,复合型外语人才是“另有所长”。本科教育阶段复合型外语人才的培养不应主要由外语院系独自承担,而应主要通过双学位等方式进行。     

武警院校高层次人才开发与引进的理论分析

武警院校高层次人才队伍建设中存在重引进轻开发的问题，本文通过界定人才开发与人才引进的概念，分析两者的作用和不足，对武警院校高层次人才开发与引进两种模式进行了比较。     

平台型外贸人才培养模式研究

平台驱动力:要么创造平台,要么被平台化.平台是资源的整合和重组,平台就是规模,是一种生态圈.平台型人才即是复合型人才,平台型外贸人才是既掌握国际贸易规则、熟悉国际贸易操作,同时具备跨境电子商务平台理论知识,掌握跨境电商实践操作的复合型人才.本文试从平台的定义和特点和跨境电商平台对人才能力的要求,研究平台型外贸人才培养的模式,为跨境电商发展起到推动作用.