惠山教育

近年来，惠山区以建设教育强区、促进教育现代化、率先实现教育高位均衡发展为目标，积极推动教育事业优先发展、科学发展，教育工作取得了显著成效。各级政府教育投入不断增加，学校办学条件明显改善。教育布局、结构不断调整，教育资源配置日趋合理，教育环境得到根本优化。各级各类学校不断深化教育体制改革，积极创建现代学校制度，全面加强师资队伍建设，办学水平明显提高。     

新世纪高校体育教育中的素质教育浅议

高校实施素质教育，学校体育是素质教育的重要方面。其内涵与实践是学校体育在素质教育中的组成部分，通过分析，学校体育在学校素质教育中有着不可替代的作用。抓好学校体育各方面工作，能有力地推动学校的素质教育的健康开展。     

无锡市首批双语实验学校——新区旺庄实验小学：打造双语教育品牌 推进新区教育国际化

无锡新区旺庄实验小学位于无锡高新技术开发区的中心区，学校倡导科研兴校，优师强校，特色名校，走内涵发展之路。2003年评为“江苏省实验学校”以来，优美的环境，优良的教风，优质的教学，吸引了众多外籍人士的关注，现有韩国、新加坡等地二十多名外籍学生在该校就读，是无锡新区最早引进外籍教师，最早使用国外教材实验的学校，也是无锡市公办学校中接受外籍学生数量最多的学校之一。     

浅析学校创新教育矛盾论

学校教育为我国物质文明和精神言语明建设培养了大量人才。在21世纪这个充满机遇和挑战的世纪，学校如何适应新形势，培养新时代所需要的人才，这对学校教育来说是一个重要课题。用矛盾论的观点，从社会发展，科技发展和教育自身发展三个方面阐述了实施学校创新教育是适应各方面需要的必然选择。     

宜兴教育明珠 江南教育奇葩 宜兴市实验中学

在“教授之乡”宜兴，有一所崭新的现代寄宿制初级中学，它的名字叫宣兴市实验中学。创建之初。校长王俊和他的同事们就提出：用实验锻造品牌，将学校办成“孩子所喜爱，教师所认同，父母所信赖，社区居民所关注”的一所现代化、前瞻性、开放型初级中学。“致力于学生的一生幸福和终身发展”，“许学生一个美好的未来”。抱着这样的教育情怀，他们开始了一项伟大的教育实验。如今，它是无锡市德育先进学校、实验教育标准化学校、艺术教育特色学校、基础教育课程改革实验示范性学校和江苏省教育现代化示范初中以及全国尝试学习研究实验基地、…     

美日俄学校安全教育经验的借鉴

学校安全教育是当今全球性的教育难题，世界各国都在努力探索符合本国特色的学校安全教育路子。鉴于美日俄学校安全教育的实践经验，我国学校安全教育必须形成政府、学校、家长和社会“四位一体”的社会化教育；制订和完善学校安全教育专门的法律法规；设立学校事务巡视员制度，把学校安全教育划归警察管理；营造良好的安全教育文化氛围并建立信息公开与反馈制度。     

体育教育与素质教育

体育是素质教育的重要组成部分，是实现素质教育的重要手段，而体育教学是实现学校体育目标的重要途径。体育素质教育包含了身体素质教育、智育教育、德育教育以及提高学生社会适应能力的教育。学校体育具有教学目的的整体性，教学内容的全面性，教学对象的自主性。体育教学作为学校体育的重要组成部分，有其它教学活动不可替代的作用，它不仅能增强体魄，还能增长知识，调节情绪、开发学生的智力、培养学生的竞争意识和进取精神，提高学生的心理素质、道德品质、审美能力、陶冶个性，促进学生健康成长。     

美国的电脑联网教育

当美国马萨诸塞州贝德福德的乔纳森·唐１５岁时，他已掌握了大量数学知识，并准备学习微积分学。然而他所在的学校弗朗西斯·派克卡克特学校是一所新开的、规模很小的学校，无法提供这一课程，而且该校的教师没有时间和能力辅导他。作为替代，唐报名参加了由哈佛大学设计...     

法制化视角下的学校教育惩戒现状研究

当前中国的教育立法在授予学校惩戒权的同时，却没有具体规定学校实施惩戒的条件与程序，因此学校在惩戒学生上拥有广泛的自由裁量权。近些年来，学生因其受教育权受到学校非法惩戒而与学校诉诸公堂的现象日渐增多。实践中这些法律纠纷的产生，反映的是现行法律体制的不足。     

谈21世纪学校体育教育改革方向

本文围绕21世纪市场对人才需求的标准，依据学校体育教育现状提出了学校体育改革关键在于：建立一支“复合素质型体育教师队伍”去实施体育素质教育，改革学校体育教育的内容，方法手段。     

秉承优良办学传统 打造优质教育品牌

无锡市新城中学成立于2008年8月，她是由原无锡市坊前学校初中部和无锡市江溪中学合并而成。她是新区管委会在商务商贸核心功能区倾力打造的一所全新的学校。学校设计规模48个班，现有学生1400多名，办学规模从成立至今，年年扩大。     

实施创优工程 提升教育质量

为确保我市“十一五”规划的实施，高质量、高水平普及九年义务教育，推进义务教育的均衡与协调发展，加大对农村学校和城镇薄弱学校的改造力度，努力办好义务教育阶段的每一所学校，更加关注弱势群体的教育问题，办好幼儿教育、抓好高中教育，大力发展职业教育，提高各级各类教育服务经济社会发展的能力，创七台河市教育发展的品牌，结合国家、省、市关于教育工作的意见及我市教育发展实际，制定本工程实施方案。     

构筑社区教育平台，推进南长职校教育可持续发展

近几年来，无锡市南长职工学校全体教职员工坚持开拓办学，努力创新，立足南长区，面向全社会，直接有效地为本地区经济建设和社会发展服务，为无锡市各企事业单位培养了大批优秀人才。     

关于中职生的心理健康教育问题

中等职业学校学生是青少年学生中的一个特殊群体，正处于身心发展的重要转折时期，学校全面推进和深入开展心理健康教育，是实施职业素质教育，提高中职生全面素质和综合能力的必然要求，因此，这些年中职生的心理健康也成为各个职业院校认真考虑的问题，所以认识现状并提出相应的对策已是当务之急。     

构建和谐社会必须解决教育不公问题

近年来，我国教育事业蓬勃发展。据统计，目前我国各级各类学校数量已达135万余所，在校学生达近3亿人，平均每四个中国人中就有一个人是学生。但是，人民群众对教育的满意度却不高，甚至意见较大，“上学难”已成为人们对教育形成的共识。为什么教育事业发展了，学校条件变好了，好学校数量增多了，还会“上学难”呢？笔者对此作了一些分析。所谓的“上学难”，实际上是上好学校难。究其原因是，我国近年来在教育事业的发展方面存在着严重的公平缺失。教育不公，人为地产生了一些社会矛盾，影响了社会主义和谐社会的构建。     

多媒体教育刍议

本文通过分析世界各国多媒教育的发展状况，指出多媒体教育将给学校教育、家庭教育带来革命性变化，提醒人们转变教育观念，树立未来教育意识，加快教育教学改革步伐     

经济时代的教育命题

民办教育集团是中国教育领域的一个“另类”，也是中国当代教育事业的一朵奇葩。在我的视野里，真正的民办学校，知名的如“新东方”、“英孚”（EF），是搞英语培训的；广州的“华美”、这回因“范美忠事件”而暴得大名的四川都江堰光亚学校，是所谓的“贵族（高收费的留学预备生）学校”；别的民校除了“信孚”，好像都碌碌不足齿数。     

教育心理学在教学过程中的应用

教育心理学主要是研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象及其规律。教师自身心理学知识是开展良好教育的基础，有效的心理学教学思维是教学过程中的关键因素。解决教学过程中心理问题的途径多种多样，相互渗透，需要我们在实践中积极探索，合理选择或综合运用，需要学生自身的努力，学校，家庭，社会相互配合，多管齐下，才能达到最佳效果。     

促进高职教育可持续发展

1、轻视高职职业教育的现象随处可见。这几年来，社会对高职教育的培养目标和人才培养模式等的认识有了很大进步，但社会上根深蒂固的传统观念认为高职就比普通本科差，认为高职院校就是比较差的学校，差的老师，招差的学生，办较低水平的高等教育；很多人甚至把高职等同于职高；还有一些用人单位在招聘时，公开声称高职生免谈。受这些社会观念影响，许多学生宁愿读国有、民营学校或选择复读一年也不愿念高职。     

德行教育——诚勇之道

学校教育需把道德教育放在第一位，对学生而言，首先要学的是为人处世之道。教师在对学生的德行教育中，始终贯穿“诚勇。二字。从教师自身做起，在学校生活的点点滴滴中感染教育学生，让学生在走出职校棱门时，即成为同时具备知识技能和良好修养的高素质技能人才。