高职院校班集体育人主体作用的研究

大学生班级是学校进行教育活动的基本单位,是学生学习、生活、工作及各种活动的基本组织形式,是管理的主体,班集体影响着大学生人格的发展和世界观的形成。目前高职高专院校班集体建设的途径在于构建管理新格局,发挥班集体育人主体作用。     

浅谈如何构建和谐班级

班级是学校组织的最小单位,构建和谐班集体是构建和谐校园的基础。让学生在班集体中受到尊重,在爱心浇灌下和谐教育之花终会绽放。     

浅谈如何创建一个优秀的班集体

班级是学校教育和管理的基本单位。是学生在学校接受教育的主要阵地。一个优秀的班集体对每个学生的成长有着巨大的教育作用。形成一个优秀的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。如果把一个班级比喻成在浩瀚学海中前进的大船,班主任就应是镇定指挥的船长。班主任的组织能力与领导艺术无疑将对班级这只大船的航向,对每位学生今后的成长道路起着至关重要的作用。班主任的工作作能力是在实践中探索,在探索中锻炼出来的。如何创建一个优秀的班集体,我谈几点做班主任工作的体会。     

构建和谐班集体的意义及其必要性

班级建设是高校教育的重要阵地,和谐的班集体是校园中满足学生成长成才要求的重要场所,具有促进学生自我教育、自我管理的功能,本文从构建和谐班级建设的目的意义出发,阐述了和谐班集体建设的必要性。     

谈远程开放教育班级管理工作

在远程开放教育中专业或班级这一平台,是远程开放教育学生获得知识和进行人际交往的重要场所,在成人的学习生活中,扮演了重要的角色。良好的班级文化和管理模式是形成具有远程开放教育特色的班集体凝聚力的精神基础,也是提高远程开放教育学生学习效果的重要保证。一个认真负责的班主任和班级组织以及相互关心的班级气氛,有助于学生顺利地完成学习任务。     

高职院校新生班级建设思考

班级是学校教育教学和管理的最基本单位,也是学生学习生活的基本组织,学院在组织各项活动中更离不开班级的支持.可见,班级的好坏,对于学生是否健康成长、各项活动是否顺利进行起着至关重要的作用.面对当代高职院校学生的特殊性,要很好的完成高职院校的人才培养目标,必须有一个团结协作、学风良好的班集体作保证.     

对寄宿制学校班主任工作的一点体会

寄宿制学校学生的管理是一件复杂的工作。班主任如面面俱到，肯定收效甚微；如秉纲执本，就会事半功倍。而班级是学校教导工作的基层组织，班主任工作的成败决定着班级的状况和学校的教育质量，班主任工作的方法影响着学生的一切。因此，班主任作为班集体的组织者和领导者，不仅要具备良好的师德修养，渊博的知识，还要具有一定的组织领导能力，掌握一定的教育艺术和方法，同时还要充分调动和利用各方面的教育力量，形成合力，共同搞好班集体建设，做好班级工作。     

浅谈班级建设手册的反馈与学生素质的不断提高

班集体是大学生进行思想政治教育的重要依托,创建一个积极、健康、向上的班风是班级管理目标,班级建设手册架起了老师与班级成员沟通、交流的桥梁,也是满足学生成长成才,促进大学生自我服务、自我教育、自我管理,全面发展的重要组织载体,做好班级建设手册是加强班级建设的重要内容。     

班长在建设大学优秀班集体中的重要性

大学班长是贯彻落实各项学生管理工作的中坚力量,应充分发挥班长在组织、团结、引领和教育学生等方面的重要作用。文章从班长工作的重要意义和作用、大学班长应具备的素质和能力以及如何做好班级工作等方面,说明了如何做好大学班长以及做好大学班长对大学优秀班集体建设的重要性,充分展现了大学班长在各项学生管理工作中的重要地位。     

浅论中小学生的民主教育建设--以中小学生学生干部选拨为例

班级学生干部是班集体管理的核心力量，学生干部的选拔过程是对中小学生开展民主意识教育的重要教育过程和实战舞台。本文将以中小学学生干部的选拔过程为例，强调民主意识教育的概念，试着分析现今中小学学生干部选拨过程中的民主意识教育现状，总结和反思其不足之处，并提出具体有针对性的意见和建议，促进中小学学生干部竞选与民主意识教育的有效结合，实现学生全面发展。     

技工学校班主任工作实践探索

班主任是班集体的领导者,知识的传递者,学生生理的保健者,校内各种教育力量的整合者,学生在校生活的守护者。做一个好的班主任、建设一个好的班集体,应当是每一个班主任的梦想和工作动力。当今时代,是创新的时代、是培养创新型人才的时代、是实施创新教育的时代。创新时代赋予班主任角色新内涵,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,应具有高瞻远瞩的气魄和勇于创新的精神。班主任工作要走创新之路,要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风,要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神。在全面推行素质教育的今天,技校教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,旨在班集体建设卓有成效,以造就大批合格的中等专业技术人才。一、创设情景,增强学生的自信心教育活动是一门艺术,而艺术的活动是需要创造的。教育的机智就是班主任面对迅速变化的教育情境,能够作出最合理的决定,采取最恰当的解决方法,收到良好的教育效果。人性中最本质的愿望就是渴望被肯定。技校学生正处在弹性较大、可塑性较强的阶段,他们渴望知识,更渴望得到他人的尊重和赏识,教师一句温暖的话,一个鼓励的眼神,一次信任的微笑往往能产生极强的心理反应。因此,...     

班主任人格修养对班集体的影响

班主任是与学生接触最多、对学生影响最大,跟学生保持密切交往的教师,因此,班主任的人格修养对班集体的建设具有决定性的作用.一、热爱学生是教育教学获得成功的基础师德之魂在于“爱”,爱是师生的粘合剂.作为班主任,要懂得热爱学生,爱生之心是教育的前提,也是教育的力量之所在.     

立足岗位，用情管理，潜心育人——浅谈新形势下高校辅导员工作定位及新思路

辅导员是高校思政教育的最基层管理者，高校辅导员对所带班级的学生工作全面负责，对一个班集体的发展起到重要的作用。督导员是学生的引路人，是学生学习的榜样，思想上的导师，生活中的亲人。“表里一致，言行一致”方可“学高为师，身正为范”。     

如何凝聚班集体

班集体是学生成长过程中的一个重要组成部分,是学生成长的摇蓝。经过这几年的实践,证明一个具有凝聚力和向心力的班集体是学生不断进取,健康成长的保障。班主     

赏识教育在英语教学中的应用

在英语课堂教学中，赏识教育是必不可少的因素。因为赏识教育是建立在学生心理需求的基础上的，它能提高学生的自信心，增加学习的积极性并对英语学习保持持久的兴趣。它是调和师生关系的一剂良药，有助于建立和谐友爱的班集体。使学生在快乐和谐的氛围中积极主动的进行英语学习。     

高校主题班会课程化建设的探索与实践——以湖北汽车工业学院为例

主题班会是高校进行思想政治教育的重要阵地和载体,是增强班集体凝聚力、促进学生成长成才的重要渠道。由于传统的班会存在形式单一、主题随意、学生参与性差等诸多不足,为充分发挥学生的主观能动性,真正做到"全员、全过程、全方位"育人,提高学生自我教育、自我管理、自我服务能力,根据大学生不同阶段需求和特点设计班会主题,丰富班会形式,构建课程化的班会体系尤为必要。     

谈良好班风建设

班风是一个班集体的灵魂.作为一个班集体的领导者--班主任来说,要管理好一个班集体,最重要的一项任务就是建立良好的班风,使每个学生都能在团结、向上的氛围内约束自己的学习生活.     

高校班主任工作的几点体会

教师是人类灵魂的工程师,教育是伟大而崇高的事业;需要教师付出大爱、友善、公正、敬业和奉献精神。其品德与行为模式直接影响班集体的工作。高等学校的班主任在大学生成长过程中应起到:加强学生思想教育,使其具有应有道德素质;加强学风建设,使学生具备应有的知识技能;在生活上情感引导,关心每一个学生;在纪律上严格要求,增强其责任感等作用,从而促进教学工作的顺利进行,实现学生的全面发展,     

基于宿舍——高职院校班集体队伍建设的思考

班集体建设与管理在高职院校中占有极为重要的地位，宿舍作为班级工作的最基层的单位，是学生学习、生活、交流的重要场所。基于宿舍加强高职院校班集体建设，要加强班集体班干部和宿舍寝室长两支队伍建设，形成强有力的班集体核心。     

不同班主任管理方式下，学生参与班级组织建设的积极性变化

班级组织建设是班级管理的主要内容，也是班集体建设的重点。只有把组织建设搞好，才能有效管理班级。“专制型”的班主任管理较细致，管理强度大，学生在遵守制度方面做得很到位。“民主型”的班主任管理风格比较柔和，允许学生犯错，愿意给学生机会，这在一定程度上能让学生更加信任班主任，但是在一定程度上也为管理添加了可乘之机。“放任型”管理下的学生，自觉性比较差，不能有效的管理自己的日常行为规范。