高职院校校企合作机制长效的构建——以南京信息职业技术学院为例

高职院校的校企合作工作对学院的发展有极其重要的影响,如何将校企合作作为一项长效工作高效、稳定开展,而不仅仅是简单的培训、人员实习等浮于表面的合作项目,对高职院校的职业教育技能型人才培养目标的实现有着重大意义。     

高职院校如何做好新型城镇化进程中农民技能培训的研究

目前,城镇化进程中新型农民工的技能培训现状堪忧、效果差。在国家大力推进新型城镇化的背景下,高职院校在新型农民工的技能培训工作中,要做的是如何关注农民工的技能培训教育,如何充分发挥高职院校的特长、尽量做到让农民工就近就业。     

高职院校融合地方经济的服务社会模式探析

社会服务是高等职业院校的重大的社会功能，是高等职业院校内涵建设的要求。文章从高职院校现有情况出发，研究如何不断探索服务社会模式，让高职院校更深一步融合地方经济建设需要，以促进高等职业教育科学发展。     

新时代高职院校党政工作融入教育实践探索

高职院校为地方经济建设提供技术、人才等智力支持和人力资源的输送，地方经济提供财力反哺高职院校发展，二者之间相互促进。在高职院校中，党政工作具有十分重要的作用，只有开展党政工作，坚持维护党的组织和领导，才能够实现全面和持续发展。党组织能够对高职院校进行正确的领导，促使高职院校更加有效服务于地方经济建设。本文研究了高职院校党政工作与经济建设如何有效地进行融合，发挥出二者结合的最大优势，为地方经济社会发展做出贡献。     

地方高职院校新校区基建采用TOT模式的财务评价模型探讨

通过对地方高职院校自身办学和基建等方面特点的分析,结合普通高校常见的融投资模式提出将社会基建领域常用的TOT模式,应用于地方高职院校新校区基建的融投资,并进一步阐明地方高职院校采用TOT模式的优势,同时基于定量理论计算初步建立应用分析模型,最后阐明地方高职院校基建融投资采用TOT模式时需要注意的问题。     

创业教育是高职院校背负的历史使命

本文立足社会和经济调整时期,在大就业观的视角下,阐述了开展创业教育是知识经济时代高职院校发展中国特色职业教育的需要和其自身发展、生存的需要,并分析了高职院校开展创业教育诸多方面的优势。指出开展创业教育是高职院校应自觉承担的历史责任。     

经管学院实现野社会服务职能冶的实践与探索

院为了更好发挥高等职业院校社会服务职能、不断提升示范院校内涵建设和充分体现示范性高职的引领作用,山东科技职业学院经管学院近年来紧紧围绕地方社会经济发展需要,充分发挥学校的人才、技术和资源优势,通过打造管理咨询团队,构建直接社会服务培训体系,结合“双师”资源精心筛选供需匹配的社会技术服务和横向科研项目,开展多元化全方位的社会服务活动,为服务区域经济和社会和谐发展作了积极有益的实践与探索     

品牌专业建设适应地方经济发展需要探索

高职院校应以地方产业结构调整和转型为导向,明确对接行业发展趋势,重点建设具有优势和发展潜力的品牌专业。文章以软件技术专业为例,从人才培养模式,课程体系建设,师资队伍建设,第二课堂活动,服务地方经济,品牌示范作用等方面,探索品牌专业建设如何适应地方经济发展的需要。     

提升新建本科院校社会服务能力的路径选择

地方新建本科院校的大量出现顺应了我国高等教育的发展趋势,同时新建本科院校在服务地方社会经济发展方面有着不可小觑的作用,突出了新建本科院校的特殊性,即地方性。新建本科院校必须牢固确立为地方社会进步、经济发展服务的理念。如何正确地选择能够提升新建本科院校社会服务能力的路径是本文的研究重点,而研究其社会服务能力的路径选择对新建本科院校在地方的生存发展具有现实意义。     

信息化视角下的江苏高职院校会计软件运营调查研究

以2013年江苏省会计技能大赛为背景,通过对全省47所参赛高职院校会计软件进行抽样调查,对用友新道软件和厦门网中网等软件企业进行市场调研、深度访谈等方式,了解当前各高职院校会计软件运营现状,并根据抽样调查结果比较分析,找出其矛盾和问题,分析其背后的原因,为高职院校实施会计信息化项目提供决策支持,为满足学校教学、技能大赛、社会培训服务三方需求,在成本控制和提高经济效益等方面提供解决方案。     

高职院校导游服务技能大赛选手训练模式研究

导游服务技能大赛是培养、选拔技能型人才的一个重要平台,也是对职业技术教育深化改革、加快发展成果的检验。如何让选手们在竞争激烈的大赛中脱颖而出,需要高职院校积极探索高效的训练方法。本文立足长沙商贸旅游职业技术学院选手的国赛备赛经历,探讨了导游大赛选手技能训练的基本原则,选手培养机制以及如何建构选手训练模式体系,以其对高职院校导游服务技能大赛的备赛工作有所借鉴。     

地方高职院校服务区域经济发展的路径选择

服务区域经济发展，培养适应地方经济社会发展需要的人才，是地方高职院校的神圣使命；与本地行业企业紧密合作，共赢发展，是高职院校发展的必由之路。地方高职院校应结合本地经济社会发展实际，大力推进教学改革，不断提升其社会服务能力。     

校企合作开发石化企业一线员工岗位技能培训模块信息化平台的探索与实践

国企主办高职院校改制移交地方管理后,如何创新办学体制机制,一直是近年来探讨的热点问题。湖南石油化工职业技术学院移交地方管理三年来,继续紧密依托原主办企业中石化长岭炼化公司,积极开展了"政府主导、政企共建、行业指导、校企一体"办学体制机制的探索与实践活动。其中,围绕企业员工培训实际和学院学历教育实际需求,校企合作开发了石化企业一线员工岗位技能培训模块信息化平台,并有针对性地开展了教学与培训活动,取得了一定的教学改革研究与实践成果,可为其它高职院校提供一定的借鉴与参考作用。     

高职院校教师培训院困境与出路

教师培训是高职院校实现内涵式发展的必然要求,是提升教育教学质量和人才培养质量的客观需要。顶层设计约束力不强、培训内容缺乏高职特色和培训效果缺乏评估机制等是高职教师培训面临的困境。加强职业教育教师培训立法、设计符合高职特色的培训体系、开展需求调查分析、推进导师制等是高职院校教师培训的出路。     

高职院校开展"1+X"母婴护理职业技能培训的实践与探索

1+X证书制度是我国职业教育改革的一项重点内容,高职院校需积极进行职业技能培训实践探索,明确改革方向,逐步面向在校学生和社会人员开展培训.高职院校在开展"1+X"母婴护理职业技能培训的实践中,通过修订人才培养方案、整合课程体系、优化培训模式、加强校企合作、深化"三教"改革、健全评价体系多方面促进课证融通,培养了学生综合...     

高职院校教师培训:困境与出路

教师培训是高职院校实现内涵式发展的必然要求,是提升教育教学质量和人才培养质量的客观需要。顶层设计约束力不强、培训内容缺乏高职特色和培训效果缺乏评估机制等是高职教师培训面临的困境。加强职业教育教师培训立法、设计符合高职特色的培训体系、开展需求调查分析、推进导师制等是高职院校教师培训的出路。     

高职院校“循环式”人才培养模式改革探索与研究初探

高职教育主要是培养生产、管理等领域的一线高职技术人才,在专业开设上需要面向企业需求,在课程设置上围绕实际生产工作,强调通过实践教学使学生获得职业所需的专业知识技能,现今在我国社会和经济高速发展的情况下,高职教育也不断的发生改变,如何提高人才培养的质量适应社会发展的需要,是摆在目前高职院校研究的重点课题。     

高职院校开展继续教育的必要性与对策探索

当代社会,在"终身学习"观念的影响下,全民学习的风气已经蔚然成风。而继续教育对于高职院校而言,是高职院校促进地方经济、社会、文化等产业发展的关键性途径之一。在这种形势下,了解高职院校开展继续教育的必要性,以及思索应该如何革新高职院校开展继续教育的方式、方法,便成为了高职院校所要重点关注的问题。本文拟在立足现代化教育与学习理念的基础上,分析上述所提及的两个关键问题,提出一些笔者本人对高职院校开展继续教育的思考与拙见。     

增值赋能:高职院校服务乡村振兴的内在逻辑和实践路径

乡村振兴是全面建设社会主义现代化国家的关键一环,其根本是要实现农业农村现代化.农业农村现代化离不开人才支撑、科技支持和技术技能传承和创新.高职院校作为高等教育中的职业教育类型,深入分析人才培养、科技发展、社会服务职能与乡村振兴的需求之间的契合性,提出高职院校服务乡村振兴的实践路径,为高职院校服务乡村振兴促进地方经济发展...     

提升高职院校科技服务能力研究

随着高职院校办学实力的不断增强，整体科研水平有了明显提高，但应用科研薄弱，服务区域经济能力相对较差。高职院校应通过加强科研组织工作、加强科研团队建设、着力构筑科技创新平台、加强大学科技园建设、面向区域扩大社会培训等六个方面提升科技服务的能力。