高职会计模拟实训教学改革探讨

会计模拟实训是高职会计专业实践教学的基本形式。高职院校应建立一套科学合理、易于操作的实训考核办法、加强"双师型"教师队伍建设、构建多功能会计模拟实训室及完善会计实训教材,搞好会计模拟实训,提高高职会计专业的教学质量。     

浅议“VBSE虚拟商业社会环境”财务版实训平台下高校会计综合实训课程设计

"VBSE虚拟商业社会环境"财务版实训平台依靠由"基本规则"到"管理理论与策略"的知识体系递进,借助"操作、逻辑、理论、应用"四个方面的培养层级,通过科学的应用模式、技术架构和教学设计,依托完整的会计实训教学环节,从根本上提高会计专业实践教学质量。     

高职会计专业实践性教学的基本形式——模拟实训

模拟实训是高职会计专业实践教学的基本形式,具有灵活性、综合性、系统性和成本低、效率高的特点.高职院校应加强"双师型"教师队伍建设、构建多功能会计模拟实训室及完善会计实训教材,搞好会计模拟实训,提高高职会计专业的教学质量.     

基于校外实训基地的虚拟仿真平台在会计实训教学中的探索与应用

高校大数据会计专业对学生的实践技能要求非常高，而会计实训意在培养学生实践能力，所以在实训课程体系的基础上，构建基于校外实训基地的虚拟仿真平台很有必要。本文通过对基于校企合作的虚拟仿真平台在会计实训教学中的实践与运用研究，优化校内外实训内容与环节，丰富课堂教学内容，进而提高会计实训课程的教学效果。以期加强“课程群”建设，选拔“双师型”专业教师，培养出理论知识扎实、实践能力强，符合时代要求的应用型财会人才。     

高职会计专业技能单项化课外实训平台构建研究

实训教学的改革一直是高职会计专业教学改革的重中之重,但会计工作作为管理工作的一个重要组成部分,学生综合能力的培养也非常重要。笔者从分析学生的质量和实训教学的现状入手,认为构建高职会计专业技能单项化课外实训平台能将学生自主学     

基于ERP信息系统的会计综合实训教学法研究

本文以某本科独立院校会计专业综合实训课程开设情况为研究对象,从如何确立教学目标、教学内容及实训项目设计、教学方式与组织、考核与评价4个方面对基于ERP信息系统的会计专业综合实训的教学方法进行了分析和研究,并给出了一套适用方案。     

职业理念导向下高职院校会计专业建设研究

在社会经济发展背景下,企业对会计人才的需求也发生了极大的转变,其对人才的需求更加全面化与职业化,促使高职院校会计专业进入了改革时期。本文通过对高职院校会计专业建设现状进行分析,总结出其中存在着实训机制不健全、培养目标缺失、课程结构设置不合理等问题。阐明了高职院校会计专业建设的必要性,进而提出了基于职业理念建设高职院校会计专业的途径,从创新教学方式、转变校企合作方式、调整课程结构设置、健全实训机制等方面展开论述,旨在提高会计专业教学水平,提升学生的就业率。     

就业导向的高职会计专业实训模式研究

随着社会经济的高速发展,社会提高了对会计人员的要求.高质量会计人才不再仅以会计行业领先,还需涉及更大范围,洞察经济先机.教育部门明确指出高职会计专业的实训方式应以就业为指导,所以需转变传统实训模式,才能使会计人才符合社会的发展需求.基于此,文章针对就业导向的高职会计专业实训模式的价值,分析了高职会计专业的实训模式现状,并提出了高职会计专业实训模式以就业为导向的构建策略,旨在为社会培养出更多优秀的会计人才.     

高职院校会计专业校内仿真实训体系研究

校内会计实训是培养学生动手操作能力、提高职业能力的有效途径,但目前高职会计专业在校内实训教学方面仍存在着实训体系不完善,实训环境不仿真、教师缺乏实践经验,实训教材不逼真等问题。本文认为,高职院校应以"校企合作、工学结合"为主线,以能力培养为目标,加强会计专业校内仿真实训体系的构建,不断强化和完善校内实训教学环节,以提高人才培养的质量,实现高职人才培养的目标。     

ERP沙盘模拟环境下会计专业实训课程构建探讨

分析了现行会计专业实训课程教学体系存在的问题,探讨了ERP系统的实施对会计实训工作的影响,有针对性地提出ERP沙盘模拟环境下会计专业实训课程教学体系的构建体系。     

浅论高职会计专业建设的基本思路

高职会计专业既不是传统的本科会计专业的压缩饼干,也不是专科会计专业的翻版,有其自身的特点。笔者认为,高职会计专业建设应依据“教育理念是先导、课程改革是核心、双师教师队伍是关键、实训条件是基础”的专业建设指导思想,把会计专业建设思路确定为：坚持校企合作、工学结合,创建突出核算能力培养的人才培养模式,推行基于会计核算工作过程的系统化课程改革,加强课程建设、师资队伍建设、实训条件建设,完善教学质量管理与监控体系,     

高职会计实用型人才培养实训缺陷及对策研究

高职会计专业实训的缺陷,是制约高职教育质量的重要因素,实践教学条件差直接影响学生职业技能的提高,很大程度上是由于缺乏基于工作流程的贴近企业实际业务的实训教材。一方面要加强校内实训基地建设,为会计专业学生开拓顶岗实习新路;另一方面要探讨会计专业实训教材的开发导向,加强校企合作设计任务引领型的会计教材。     

对会计专业技能与校内实训课程结合的思考

对高职会计专业学生掌握会计专业技能的过程进行了思考。根据教学经验,学生掌握会计专业技能需要经历三个阶段--会计单项实训、企业会计仿真实训和会计分岗实操。如何将会计专业技能与校内实训课程更好地结合,是目前需要解决和思考的问题。     

高校仿真模拟会计实训平台的优化研究

随着国民经济不断增长,计算机技术不断完善,高校教育发展得到质的飞跃。仿真模拟会计实训平台建立作为高校会计教育发展过程中的重中之重,是一个必不可缺的关键环节,直接关系到会计专业学生社会职业实践技能的培养,能够促使学生成为综合性实用型人才。因此,针对高校当前会计实训平台搭建过程中存在的项目单一、仿真模拟程度低及资源匮乏等问题,高校必须及时采取有效解决措施,不断提高会计实训平台的实践教学效果。文章将进一步对高校仿真模拟会计实训平台的优化展开分析与探讨。     

校企合作构架下现代学徒制在会计教学中的应用——以高职院校《真账实训》课程为例

现代学徒制的核心在于由校企"双主导",明确"企业员工"和"职业院校学生"的学徒"双身份",设立规范化的企业课程标准、考核方案。本文以《真账实训》课程为例,将真实账务处理业务设置为会计教学任务,引导学生在财税共享平台上进行知识探究与技能训练,获得解决实际会计专业问题能力的应用方案,有利于校企合作人才培养理念下的资源优势互补,实现人才培养适应时代发展、社会所需的培养目标。     

高职会计专业综合实训教学改革探讨

会计专业作为高职院校经贸类的骨干专业,担当着培养各行各业技能型、应用型会计人才的重任。如何搞好专业实训教学、提高学生实际操作应用能力已成为高职会计教学探索和研究的重大课题。一、目前会计综合实训教学现状会计专业教学离不开专业实训。会计专业实训应在校内实     

高职会计毕业实训教材与高职实践教学的协同发展

高职会计专业强调提高学生的动手能力,既要加强实践教学,如何提高学生的动手能力,以适应社会需求,使高职会计专业学生在激烈的求职竞争中立于不败之地,已成为高职会计专业亟待解决和思考的问题。会计专业《会计模拟实训》是学生进行实践的重要载体,但是目前现有的毕业实训教材实训项目设置不合理导致学生无法达到最佳的实践效果,因此为达到高职教育的目的目的,高职会计专业毕业实训教材与高职会计专业实践教学必须协同一致地发展。     

高职会计毕业实训教材与高职实践教学的协同发展

高职会计专业强调提高学生的动手能力,既要加强实践教学,如何提高学生的动手能力,以适应社会需求,使高职会计专业学生在激烈的求职竞争中立于不败之地,已成为高职会计专业亟待解决和思考的问题.会计专业<会计模拟实训>是学生进行实践的重要载体,但是目前现有的毕业实训教材实训项目设置不合理导致学生无法达到最佳的实践效果,因此为达到高职教育的目的目的,高职会计专业毕业实训教材与高职会计专业实践教学必须协同一致地发展.     

校企互融“师徒制”共育高职会计专业人才的探讨——基于代理记账工作室平台

高职会计专业的培养目标是会计高端技能型专门人才,着重对学生实践能力培养。浙江建设职业技术学院会计专业与校外代理记账公司合作,在校内成立代理记账工作室,以课程带动,基于代理记账工作室平台,尝试校企融合"师徒制"教学方法共同培育会计专业人才的探索,收益颇丰。     

高职会计教育校外实训（实习）基地构建探讨

构建会计专业校外实训（实习）基地是实现高职会计专业教育目标的一个关键环节,但是由于会计岗位的特殊性,目前会计专业校外实训（实习）基地的构建还存在一些问题。本文分析了构建校外实训（实习）基地应考虑的因素,并提出了校外实训（实习）基地应考虑选择的对象,另外结合会计岗位的特点提出构建会计专业校外实训（实习）基地应采取的具体措施。