如何利用计算机技术对学生进行素质教育

计算机技术对于提高学生的素质有着不可估量的作用。利用计算机技术对学生进行素质教育,应从创设情境的过程中提高学生素质、在演示中提高学生素质、在突出重点、难点过程中提高学生素质、在优化课堂教学过程中提高学生素质。     

校园文化建设与学生综合素质培养关系探索

论述了校园文化建设和学生综合素质的涵义及大学生综合素质对学校发展的重要性,探讨了校园文化建设与学生综合素质培养的关系以及提高学生综合素质的教育对策和途径。     

基于粗糙集理论及AHP层次分析法对学生综合素质的评价

评价学生综合素质高低的因素众多,为了找出与学生综合素质最相关的因素,利用粗糙集理论对各种条件属性进行简约分析,从而找到与综合素质相关的因素,然后把它作为层次分析法的因素,建立AHP模型,对学生的综合素质进行评价。     

计算机专业学生综合素质培养体系研究

文章在进行前期调查问卷和创新试验的基础上,提出计算机专业学生综合素质培养体系,对综合素质中基本素质、职业素质、创业素质三个方面进行了教育内容和途径的探讨,对计算机专业学生综合素质培养提供了新的思路和方法。     

企业对高职学生综合素质需求探索

通过设置调查问卷方式,对企业所需要的高职学生的综合素质进行调查,结果发现:企业对学生综合素质的需求高于技能需求,而我们高职学生所缺乏的素质或能力正是我们企业所要求的素质或能力,这样的结果引发了教育工作者的思考,也指明了方向。     

浅谈企业需求下职业院校人文素质培养的教育性和趣味性

我国经济快速发展,企业对人才的综合素质要求越来越高,职业院校对学生的人文素质培养也慢慢重视起来。但由于人文素质教育内容的厚重性和职业院校学生自身素质的局限性,需要这种人文素质的培养兼具教育性和趣味性。这种模式的开展,就需要将人文素质培养融入到学生入学教育、平常教学、企业实习实践、在校劳动和社团活动及公益活动中,这样学生易于接受,学校能够有效提升人文素质培养的效果,以期满足企业的需求。     

劳动关系专业素质模型构建报告

近年来,由于金融危机等多方面因素的影响,我国劳动关系领域出现了许多新问题,劳动关系领域急需专业人才补充。本研究尝试性的将人力资源管理中素质模型构建理论和方法,运用到劳动关系专业学生素质领域,通过对劳动关系专业学生的调查获取一手数据,在此基础上制作出了劳动关系专业学生素质调查问卷以及初步的劳动关系专业学生素质模型。本研究成果可以做为劳动关系专业学生素质测评的工具,也可作为劳动关系专业学生未来素质发展的依据。     

基于教师评价视角下高职院校学生综合素质培养方法探究

当前高职院校学生综合素质培养中存在一定的问题,如课程设计失衡、教学手段单一等,这必将影响高职学生综合素质的质量。对部分教师进行采访调研,从教师评价的视角下,研究学生综合素质培养中存在的问题,从而提出改进方法,期望为高职院校学生综合素质培养的方法提供新思路。     

高职学生综合素质测评体系建设实践与研究——以湖北工业职业技术学院为例

大学生综合素质测评作为一种评价学生的方法,越来越多地受到高校和学生的重视。本文通过对湖北工业职业技术学院学生综合素质测评的评价方法为例,分析并探讨了高职学生综合素质测评体系构建改进方向。     

创新教学法在服装设计课程教学中的探讨

服装设计是中等职业技术学校服装专业的核心课程之一,是培养学生创造性思维能力、提高学生欣赏水平和设计水平的主要课程.服装专业的教学不仅要满足学生对专业知识、专业能力的需要,还要促进学生综合素质的发展.因此,在日常服装设计教学中,我根据学生综合素质特点,对学生因材施教,通过直观教学,恰当用用比较,使学生转变片面观念、理论联系实际,以加强学生对本学科的重视程度、激发学生兴趣,提高了学生的全面的、综合的素质.     

学生素质多方位评价模型及方法研究

当前对学生的素质评价主要是通过对学生课程成绩的加权排序得到的,难以反映学生多方面的能力。本文构建包含学生的现有能力、发展潜力和思维能力评价模型,采用综合加权和主成分分析法对学生素质进行综合评价,并给出了合理的解释。数据实例表明本方法是行之有效的,可以多方位评价学生素质。同时该模型可以用于处理其他类似的评价问题。     

基于WEB的学生综合素质评价系统研究与实现

本文对学生综合素质的评价进行了分析,提出了适合我院实际情况的学生综合素质评价模型,并讲解了基于Asp．net＋Access等开发技术构建的学生综合素质评价系统的设计与实现。     

以职业素质培养为核心的高职院校学生思想政治教育研究

高职院校开始意识到不仅要注重对学生专业技能的培养,更重要的是职业道德、责任感、信誉感、职业个性、人格以及创新等素质的培养,职业教育的目标必须由能力本位向素质本位转变．因此,高职院校思想政治工作应十分重视学生职业素质的培养。研究职业素质的内涵,并对如何以职业素质培养为中心．加强高职院校学生思想政治教育研究进行了探讨。     

浅谈高职酒店专业职业素质教育的有效措施

职业素质是现代星级酒店员工的关键素质之一,随着近年来的国际酒店集团对我国酒店业的推动,我国酒店不断大力投资和开发,对未来酒店员工的职业素质提出了更高的要求。文章着重论述了高职教育对酒店专业学生职业素质的内涵、重要性,以及提升酒店专业学生职业素质的措施等。     

新升格本科院校学生综合素质评价研究与思考

大学生综合素质评价是对大学生内在综合素质的高低进行评论和判断的一种观念性活动。本文针对新升格本科院校如何开展学生综合素质评价工作进行研究,以广西新升格本科院校学生综合素质评价为例,分析了新升格本科院校学生综合素质评价的现状和存在的问题,并提出一些意见和建议。     

构建基于岗位需求的高职市场营销专业学生综合素质培养体系的研究

为了实现人才培养目标,对接企业营销岗位需求,对于高职市场营销专业学生的培养,要在强化营销技能的同时,特别关注对学生综合素质的提高,提高学生综合素质的途径是构建四位一体的综合素质培养体系,即构建完善的必修课程、多彩的拓展课程、专业技能大赛、学生社团。     

以就业为导向的高职学生综合素质培养研究

通过国内外关于高职教育对培养综合素质循序渐进的过程分析,从四个方面揭示以就业为导向的高职学生综合素质培养的重要性及实际意义,并从国外高职院校培养学生综合素质的实践中获得启示,结合中国国情,提出构建综合、多元、全方位的高职学生综合素质培养体系的六点建议。     

高校学生胜任素质模型探析

市场营销学课程改革与教学改革之后,目标是要学生达到一定的素质要求,能够适应社会的需要,根据课程及学生的要求,培养适应社会及用人单位需要的应用型市场营销人才。学生胜任素质模型构建思路主要包括对学生胜任素质要求进行分类;借助教学方法改革,提高胜任素质两方面内容。学生素质模型建设是一项长期工程,需要进行企业营销岗位胜任素质的调查与分析,并进行验证等,需要相应的课程改革和教学改革,这样才能将教学与实际相结合,提高学生的职能胜任能力,更好的适应社会的发展。     

旅游类专业大学生素质拓展途径探索与实践

旅游类专业是专业技能的应用型和实践性要求较强的专业,对于学生综合素质要求较高,增强学生的综合素质成为旅游类专业素质拓展的主要目的和根本任务.素质教育是旅游类专业学生素质拓展教育的主要选择和发展方向.旅游类专业大学生素质拓展的途径主要有:依托课程建设平台,创造学生素质拓展条件;依托课堂教学平台,提升学生专业综合素质;依托实践教学平台,培养学生综合职业能力;依托日常管理平台,加强学生职业养成教育;依托课外活动平台,促进学生综合素质培养等.     

企业文化融入高职学生职业素质培养的必要性

高职学生职业素质的培养与企业文化的融合是密不可分的,企业文化进校园对高职学生的素质培养具有重要的现实意义.高等职业教育不同于普通高等教育,培养的是适合社会经济发展需求的高素质、复合型、应用型人才.企业文化融入职业素质培养是把学生由“学校人”变成“企业人”的需要,是提高学生职业素质、增加就业机会的需要,是提高学生社会适应能力的需要.