国际贸易专业经济法课程教学方法思考

目前,国际贸易专业经济法课程教学已广泛使用多媒体手段,并融合多种教学方法,建立了系统的考核制度。但在教学中仍存在课程设计针对性不强、难以满足学生的多层次需求,考查机制不够完善等问题。提出应将学生按学习基础和风格等不同角度进行分类,采用灵活教学手段;细分小组学习任务并对任务完成情况进行考查;将教学环节中的表现与成绩挂钩;增强与学生的课外互动交流,满足不同层次学生学习需求的教学方法设计思路。     

经管类专业经济法课程案例教学中课堂讨论环节问题探析

目前,在经管类专业经济法案例教学中课堂讨论环节存在着学生参与的积极性不高、讨论找不到解题方法、讨论时间少、知识掌握不扎实等问题.主要原因是:经管类专业学生掌握法学理论知识的深度不够、参与课堂讨论的积极性有差异、教师引导不到位、学生整体学习积极性不高,使教学没有收到理想的效果.案例教学法要运用得好,课堂讨论是关键,它要求教师要具有较高的引导艺术,掌握组织课堂讨论的技巧,能够充分调动起学生参与讨论的积极性,拓宽学生分析问题的思路,以达到提高教学效果的目的.     

对高职院校经管类专业经济法课程教学的思考

<正>经济法是目前我国高职院校经管类专业的专业基础课,开设目的是为了让学生掌握一定的经济法知识,并在此基础上培养学生解决工作过程中遇到的经济法律问题的能力。但是,高职院校经管类专业的经济法课程的教学,明显不同于本科、专科院校法学专业的经济法课程教学,所以,高职院校经管类专     

高职高专经济法教学方法浅谈

经济法教学任务主要是通过课堂教学活动来完成,而经济法课堂教学活动的效果主要取决于经济法课堂教学方法。因此,高职高专院校目前为学生开设经济法课程的课堂教学方法应着眼于经济法的学科定位和课程特点及对教学规律的认识,应从注重书本理论教学转向课堂讨论与双向交流、双向互动相结合,使教学方法具有思考性、启发性和知识性。     

应用型本科院校经管类专业运筹学教学方法改革探讨——以培养学生定量分析兴趣和能力为契机

运筹学是经管类专业一门应用性和实践性较强的专业基础课,注重于培养学生使用定量分析方法解决实际问题的能力,但传统的理论教学并不能适应这种能力的培养,所以有必要从教学方法上对传统的运筹学教学进行改革,提出以启发教学、案例教学、实验教学、实践教学相结合的方式,达到培养学生使用定量分析方法解决实际问题和激发学生学习兴趣的目的。     

高职高专经济法教学方法浅谈

经济法教学任务主要是通过课堂教学活动来完成,而经济法课堂教学活动的效果主要取决于经济法课堂教学方法。因此,高职高专院校目前为学生开设经济法课程的课堂教学方法应着眼于经济法的学科定位和课程特点及对教学规律的认识,应从注重书本理论教学转向课堂讨论与双向交流、双向互动相结合,使教学方法具有思考性、启发性和知识性。     

案例教学法在经管类专业经济法教学中的运用

案例教学是一种理论联系实际,培养学生自学、独立思考问题能力的好方法,但在经管类专业学生开设的经济法课程中运用这一方法会遇到诸多问题,因此,要正确认识这一教学方法,选择合适的案例,通过多种形式来实施案例教学,以及改革课程考核方式等多方面来促进这一方法的运用,发挥其最大的功效。     

经济法教学方法探析

经济法是成都理工大学商学院经管类专业的一门专业基础课,它对于增强经管类学生的法律意识、丰富学生的经济法律知识、培养学生依法解决经济纠纷的能力都具有重要的意义和作用。通过对其教学方法的研究和总结,有助于实现该门课程的教学目的,增强教学效果。笔者总结20余年来的教学实践,对其几种典型的教学方法进行了分析和探讨。     

经管类专业《经济法》教学改革

“经济法”作为经济管理类专业的专业基础课，其角色是结合相关专业知识进行法制解读与法治精神的传带。针对该专业学生普遍法律基础知识薄弱，对法律知识可操作性要求高等特点，从教学理念、教学内容、教学方法与手段几个方面对《经济法》课程进行改革。     

高职院校中《经济法》课程教学方法探索

《经济法》课程的讲授对于高职院校而言应当针对高职院校学生的特点,综合运用多种教学方法,以提高学生的学习兴趣,丰富、完善学生的知识结构为目标,培养出掌握经济法律知识的应用型人才。     

浅谈高校经管专业经济法理论性培养的探讨——以宁波大红鹰学院为例

一、本院校经管专业经济课程特点 经济法是本科院校经管专业学生必修的专业基础课。这门课程的教学不同于法学专业。     

会计学专业经济法课程改革研究

经济法课程是会计学专业的专业必修课程之一,会计学专业学生学好经济法不仅能提高自身的综合法律素养,还能为日后考证、就业和职称提升有很大的帮助。虽然高校在会计学人才培养方案中很重视经济法课程的学习,但是仍然存在很多问题。为此,需要深化课程改革,在夯实经济法基础知识的同时,提高学生分析问题、解决问题的能力,力求把学生培养既懂经济又懂法律的复合型人才,以满足市场对人才的需求。     

独立学院经管专业经济法课程改革研究——以东南大学成贤学院为例

以东南大学成贤学院为例,经济法作为独立学院经管专业的必修课程之一,在目前的教学过程中存在着法学教育定位模糊、课程体系安排不合理、理论与实践环节脱节、教材选用缺乏适用性等问题。独立学院应提升经管专业经济法课程的定位、突出特色,科学规划课程体系,增强实践环节的教学工作,选择合适的教材,以更好的适应独立学院应用型人才的培养目标。     

经管类专业管理运筹学课程教学方法研究

管理运筹学是物流管理等经管类专业的基础必修课之一,该课程既具有理论性特征又有实践性特征,对培养学生解决实际问题的能力具有重要作用。本文针对管理运筹学课程在教学过程中存在的问题,从培养学生数学建模、解决实际问题等知识应用能力的维度,提出了管理运筹学教学方法改革的有效措施。     

关于会计学专业经济法教学的思考

经济法是会计学专业重要的专业必修课,但由于会计学专业学生法律基础普遍薄弱,经济法课程设置不尽合理,经济法教材适用性不强,教学手段传统单调,考核方式单一等原因造成会计学专业的经济法课程教学效果不理想,为此可以从教材的选用、教学方法的创新、考核制度的改进三个方面着手提高经济法的教学效果。     

“三本”院校经管专业《经济法》课程体验式教学探析

文章从体验式教学的内涵出发,提出“三本”院校经管专业《经济法》体验式教学有其可行性,也有其阻力,在实际应用中要灵活把握。     

高职经济法教学方法运用探讨

在我国社会主义市场经济建设中,经济法对于培养高职院校培养高素质的应用型人才具有重要意义。由于法律教学内容相对其他学科比较枯燥,教学效果不是很理想。对此,在经济法教学过程中应灵活采用多种教学方法,不断激发学生的学习兴趣,以提高教学质量。     

大数据背景下经管专业《统计学》课程教学改革

大数据背景下,数据应用发生了转变,对经管类人才的能力素质提出了新的要求,也给统计学教学提出了很多新的挑战,与此同时,传统的经管专业统计学还存在很多严重的问题,为此,本文详细分析挑战和问题,并在此基础上提出教学改革建议。     

外语院校经管专业电子商务课程实践教学探讨

电子商务是一门交叉学科,涉及面广,实践性强。外语院校经管专业开设的电子商务课程其实践教学尤其应结合外语院校的特点和经管专业背景,本文在分析外语院校经管专业电子商务实践教学中存在的问题基础上,提出了几点实践教学的建议。