零售学课程知行合一教学模式设计

零售学是一门理论与实际结合比较紧密的课程,它不可能脱离企业实际情况而单独存在,传统教学中存在的重＂知＂轻＂行＂的问题必须得到改革。要想真正学好这门课程,必须改善以往教学模式,进行教学内容、教学方法、考核方式三方面的改革,把课堂知识与实践结合起来,达到知行的高度合一,从而不断适应新形势对零售人才的需求。     

案例教学在本科《零售学》课程中的应用研究

实施案例教学是案例准备、案例教学的实施。要达到最佳的效果,教师须熟练掌握案例教学模式的使用方法,严格依照案例准备、案例实施、案例总结等步骤推动进度,不断提升课堂教学质量,培养出符合当代零售业发展需求的人才。     

高校《市场价格学》课程建设问题研究

课程建设关系到专业人才的培养,是高等院校教学工作的重要研究任务之一。《市场价格学》是贸易经济、市场营销等专业的必修课。在分析《市场价格学》课程建设重要性及基本情况的基础上,研究了《市场价格学》课程建设中存在的主要问题,并提出相关政策建议。     

创新创业背景下《市场营销学》课程建设研究

《市场营销学》是市场营销专业的必修课,也是其他核心专业课程的先行课,在培养学生专业素养和能力过程中,发挥着重要的作用。配合专业培养方向,就要科学地设计《市场营销学》的教学,特别在创新创业的背景下,更需要构建基于创新创业导向的《市场营销学》课程建设研究,用以提高学生专业素质,训练创新思维,激发创新兴趣,全方位提升学生的创新意识和创业能力。     

关于“零售学”课程实践教学的思考

随着零售业的快速发展,市场营销的高、精、尖人才的需求不断上涨,作为市场营销系的核心专业课零售学在市场营销课程体系中的地位愈加突出。文章分析了零售学课程实践教学的现状,对零售学实践教学中存在的问题进行了梳理,提出了面向新时代背景下的课程实践教学改革思路。     

创新创业视野下《市场营销学》课程研究

在我国高校日益重视创新创业教育的背景下,作为创新创业教育课程体系中最重要的基础课程,《市场营销学》教学改革不仅要服务于专业人才培养目标,而且还要重点突出创新创业人才培养。本文针对我国高校在《市场营销学》教学过程中存在的共性问题,提出了在创新创业视野下《市场营销学》教学改革应该从创新课程设计理念、丰富课程教学形式与方法、强化课程实践教学、加大课程资源开发力度、加大课程考核改革力度和完善课程双师激励机制等方面入手。     

高职《市场营销学》课程教学改革研究

本文针对目前高职院校的《市场营销学》教学中存在的问题如教材过时、教学手段单一等,提出了一些对应的改进措施如明确目标、改进教材、增加教学角色、改变考试手段等。通过教学改革能真正的使学生切实掌握《市场营销学》课程的精髓。     

基于工作过程的《市场营销》课程建设初探

市场营销课程应以工作过程为基点、以项目为导向、以任务为驱动,严格按照"实践技能培养为主,理论知识够用为度"的基本原则,在内容选择上做到"适度、够用",在技能培养上做到教、学、做一体化运行。同时,要创新教学模式、教学方法、教学手段和考核方式,采取"项目导入,任务驱动"的新模式,把学生培养成既懂知识,又有过硬的工作能力的高素质技能型人才。     

市场营销课程建设视野下技能型社团建设研究

内涵建设是高职院校进行教学的重要工作,而专业技能类社团在内涵建设中具有举足重轻的作用,它能为专业在线课程建设提供社会服务。本文以笔者所在的市场营销专业课程建设为背景,分析了高职院校技能型社团的发展现状、存在的问题,并有针对性的提出了改进策略,有利于促进专业的可持续发展。     

《物流学》课程教学改革研究

通过对物流人才需求的知识结构与能力调查,进行教学内容的精选,对教学方法与教学手段进行改革创新,并制定出重在培养学生能力的考核方案。     

新零售背景下市场营销专业“技能型”人才培养模式研究

随着电子商务的发展,线上电子商务模式和线下实体经济相融合,实现线上和线下互动营销,对客户信息进行全面的管理,新零售模式因此诞生。由于新零售属于新生业态,相对应的专业人才十分紧缺,对于中职市场营销专业而言是一种机遇和挑战,只有正确认识到新零售模式,并根据实际情况制定人才培养方案,才能更好满足市场的人才需求。本文介绍新零售背景下市场营销专业人才培养面临的机遇和挑战,分析中职市场营销专业人才培养模式现状,提出中职市场营销专业"技能型"人才培养的模式。     

新零售渠道建设的实践探讨

"互联网+"的出现不但更新了当前的经济形态,还更新了当前人们的消费观念以及消费方式。拿零售业而言,零售业抛弃了传统的商业零售模式,转而发展了新零售渠道的建设,由单一营销转向跨界营销,由以产品为主转向以人为主,由单一渠道转向全渠道销售,全面促进企业的发展。本文将针对新零售渠道的建设提出几点笔者自己的思考。     

大数据环境下市场营销专业建设探讨

文章围绕大数据环境,从面向大数据能力培养的教学内容体系拓展、面向大数据应用导向的教学方式方法改革和面向大数据实践支持的教学实践环节优化三个方面,分别提出若干具体的对策建议,以期能有效加强大数据环境下市场营销专业的教学建设。     

大数据环境下市场营销专业建设探讨

大数据环境下的市场营销工作正发生着巨大变革,因此,作为培养营销人才的市场营销专业也应随之进行调整。本文主要围绕大数据环境下市场营销专业的建设进行讨论,并提出了几点建议。     

金融科技背景下《投资学》课程教学改革探讨

金融发展的今天,科技与金融密不可分,配合金融科技大环境对人才的需求,需要对《投资学》课程进行改革,从传统的理论教授,转变为增加软件应用,大数据分析,区块链的相关内容,为金融科技的今天提供有用的投资分析方面的人才。     

课程思政视域下《传播学》精品课程建设

新闻和传播专业是培养新闻传媒人才的摇篮,新环境下,更需培养学生讲党性、讲政治,坚持实事求是的思想路线,强化社会主义新闻职业道德修养。《传播学》是新闻和传播专业学生的必修课,是后续专业课的先修课程,更是从事新闻传媒工作的理论基础,因此在该课程中加入思政元素,进行课程思政视域下的精品课程建设十分必要。     

坚持知行合一：作风建设永远在路上

作风建设永远在路上,永远没有休止符。“全党要以此为起点,在从严洽党上继续探索、不断前进。”通过开展教育实践活动,广大党员干部精神上补了“钙”,“四风”得到有力整治,党风政风和社会风气焕然一新,进一步树立了党在群众中的威信和形象,凝聚了党心民心,形成了推动改革发展的强大正能量。广大党员干部始终要坚定一个信仰,牢记一个宗旨,围绕一个要求,追赶一个梦想,为深入推进作风建设增添动力。     

论《投资学》课程教学内容的安排与拓展

在金融学专业,投资学是兼有综合性和应用性的课程。如何设置课程内容结构,以及在教学过程中如何突出重点,会使得教学效果迥然不同。本文从投资学应该重点讲授的内容、投资学与其他课程的衔接、学生通过课外阅读和模拟投资组合来提高实践能力等方面论述了投资学课程在有效安排教学内容的基础上,如何拓展教学内容,提高学生的实践能力。     

基于OBE理念的证券投资学课程教学改革——以广州航海学院证券投资学一流课程建设为例

以广东应用型本科高校广州航海学院证券投资学一流课程建设为例,指出了在高校一流课程建设背景下基于结果导向教育（OBE）理念的证券投资学教学改革方向,在分析了传统证券投资学课堂教学概况的基础上,运用OBE理念提出证券投资学教学改革的实施方案,并将思政元素融入课堂,旨在构建以学生为本、以产出或需求为导向的教学模式,提升学生的思政水平和素养,让证券投资理论与实践更好结合,提高证券投资学课程的教学质量和效果,打造一流课程。     

工业设计专业《家具设计》专题课程建设探索

狭义的工业设计主要是指以工学、美学和经济学为基础对工业产品进行的设计，即通常所说的产品设计。《家具设计》作为产品设计的一个专题课程，对其教学内容、教学方法和手段等方面的研究与实践，既是对《家具设计》专题课程建设的探索，同时，对于其它产品类专题课程的建设也具有一定的借鉴意义。