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<新视野大学英语>是国务院批准的教育部"面向21世纪振兴行动计划"的重点工程,"新世纪网络课程建设项目之一".结合应用<新视野大学英语>教材的实践对该教材进行评析. 相似文献
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由外语教学与研究出版社出版、郑树堂任总主编的《新视野大学英语》是国内大学英语领域第一套立体化教材,提供课本、光盘与网络课程三种不同的载体。该教材着眼于对学生听、说、读、写、译综合应用能力的培养,开拓我国英语教材的新模式。在此运用宝鸡文理学院使用该教材的效果对该套教材进行分析和评估。旨在通过此文引起广大教师对于教材评估的重视,促进英语教学模式的积极转变。 相似文献
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《大学英语课程教学要求》和《全国大学英语四、六级考试改革方案》提供了“以学生为中心”的教学模式。本文在综述该领域的研究基础上，试图探讨大学英语教学的发展趋势，为进一步加强其理论研究和实践探索作些铺垫。 相似文献
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对高职会计专业电子教材建设的研究——会计专业《企业会计实务》核心课程电子教材建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈强 《中国乡镇企业会计》2009,(11):163-165
一、建设高职《企业会计实务》电子教材迫切性
教育部“十一五”国家级教材规划通知指出，“教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是进行教学的基本工具，是提高教学质量的重要保证。”西安科技大学的张敏瑞教授指出“教材是学生的另一位无言教师，一套好的教材，其重要性远远超过一个一般的教师。 相似文献
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大学英语课程是武警部队初级指挥院校各专业本科学历教育的必修课程，是学员应用英文学习、阅读、交流，从事科学技术研究的基础。通过大学英语的学习，使学员达到教育部《大学英语课程教学要求（试行）》规定的“一般要求”，掌握的词汇量应达到4500至5500个单词，并参加全国大学英语四级考试。 相似文献
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宋小林 《上海立信会计学院学报》1997,(4)
<正> 外语教学界的专家学者们为了满足我国大专院校培养跨世纪人才的需要,紧扣时代信息,精心编写出版了各类适应不同层次学生需要的外语教材.这些教材以国内外英语教学的新型构思为起点,侧重培养学生实际运用语言知识和技能,努力发展学生的英语交际能力.我们立信会计高等专科学校的外语教学,便是在这个思想指导下,在继续贯彻实行全国大学英语教学大纲的同时,增用了上海高等专科学校试用教材编委会编写的《新英语教程》,使我校的英语教学更具专科教育的特色,也使我校的英语教学实践和教学探讨跨上了一个新的台阶.笔者在我校96级英语教学过程中,注意积累总结在使用《大学英语》教材中的经验教训,努力 相似文献
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大学英语教学如何落实“课程思政”建设,促进学生全面发展成为一项重要的教学任务。本文分析了大学英语“课程思政”的内涵以及意义,指出目前大学英语“课程思政”建设中存在的问题,并基于这些问题,提出优化大学英语“课程思政”教学路径的创新措施,以期为大学英语“课程思政”建设提供参考价值和借鉴思路。 相似文献
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薛韬 《中小企业管理与科技》2010,(27):244-244
大学英语教学改革是教育部＂高等学校教学改革与教学质量工程＂的重要组成部分。自2002年以来,教育部制定了新的《大学英语课程教学要求（试行）》,推出了《全国大学英语四、六级考试改革方案》,我院积极响应教学改革的号召,从大纲、教材、教学方法、课程设置、实践等方面加大教学改革的力度,并取得了显著的成绩。但是我们的评价体系还有待于改进和完善,发挥学生自主学习的能力,更好地促进教学保质保量地完成。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展纲要》明确指出，“坚持以人为本，推进素质教育”是教育发展的主题。因此，在大学英语教学中教师既肩负着英语语言及其各项技能的教学任务，又肩负着“育人”这一教师的根本职责。思想道德渗透教育是实现英语教学育人功能的最佳途径。研究和实践新形势下大学英语教学中的思想道德渗透教育具有十分重要的现实意义。 相似文献
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一、CPA考试《财务成本管理》教材中“可持续增长率”计算公式存在的问题
CPA考试《财务成本管理》教材对“可持续增长率”的计算公式是从“期初股东权益”和“期末股东权益”两个方面进行推导的（见2008年版教材第75-76页）。 相似文献
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由中央编译出版社最新推出的“管理人译丛”系列图 书之一《领导者的道德资本——为什么美德如此重要》, 是著名领导行为学家、西班牙纳瓦拉大学阿莱霍·何塞·西 松教授关于领导力研究新视野和企业伦理、企业文化的最 新论著,是第一部关于领导者道德资本的权威力作。作者 通过将亚里士多德式的深奥的洞察力引入伦理的社会运 行系统,为我们提供了一种有益的方式,使我们得以思考 相似文献
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《大学》强调修己是治人的前提,修己的目的是治国平天下,说明治国平天下和个人道德修养的一致性。《大学》中的管理思想具有超前性。“以人为本”“修身为本”“以德为本”“内圣外王”等的管理智慧,都是西方管理学所未涉及的内容。《大学》中蕴含了丰富的管理学思想,有待专家学者、管理者去挖掘并运用。文章对《大学》中的管理思想进行了探索和研究,希望更多的人关注《大学》,学习《大学》,并从中开启智慧,更好地工作和生活,进而丰富管理学的内容。 相似文献
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为探讨大学新生的应对方式、英语学习策略和英语成绩之间的关系。笔者对某高职院校对外合作办学10级283名新生进行了《英语学习策略核查表》和《应付方式量表》的测评。通过测评发现,大学新生的应对方式影响了他们的英语学习策略,进而决定了他们的英语学习成绩。 相似文献
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<正>2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中引用“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，强调核心价值观的重要作用。总书记所引用的话出自《大学》。《大学》本是《礼记》里的一篇文章，在宋代由于理学家的推崇，与《中庸》《论语》《孟子》一起成为新的经典系统——“四书”。南宋朱熹的《四书章句集注》就是“四书”汇集形成的标志。《大学》的主要内容，学界一般概括为“三纲领”“八条目”。 相似文献
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主位述位及主位推进概念是系统功能语言学对句子和篇章分析的新视角。对句子进行主位述位划分对于句子中不同成分在言语交际中发挥不同作用具有重要意义;而对篇章从主位推进的角度进行功能分析,有助于加深对语篇的理解和认识。本文以《新视野大学英语》中的部分文章为分析对象,从主位推进与语篇体裁和语篇连贯等方面探讨了主位推进的方式与信息分布规律对于语篇教学及学生语篇意识的培养的重要意义。 相似文献
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尽管人们对国家英语四、六级考试褒贬不一,但用人单位与之挂钩,不少大学的学位授予与国家英语四、六级考试挂钩,使得大学英语成了各界关注的热点。2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。《教学要求》规定,大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。通过四、六级考试的改革,引导师生正确处理教学与考试的关系,更合理地使用四、六级考试,使考试更好地为教学服务。大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力,尤其是英语听说能力,以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。 相似文献
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依据新的《大学英语课程教学要求》和本校大学英语教学改革的教学模式,笔者在所教授的班级进行基于网络和课堂教学的大学英语个性化教学模式的教学实践,以期在大学英语教学实践中构建个性化教学模式,促进大学英语改革和教学。 相似文献
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加强对学生的思想政治教育,是实现立德树人的关键。近年来,教育部要求高校在对大学生的教学中融入思想政治理念,全方位落实育人的理念。本文从《大学英语》混合式教学入手,探究在课程中融入思想政治理念的应用与实践。提出需先明确课程思政理念,而后需认识到,在《大学英语》混合式教学模式中融合课程思政理念,是思想政治教育的本质要求、思想价值引领教学的要求;具体实践时,需以传统教学模式作为基础、课前做好线上准备、在课中线下融入课程思政理念、课后线上融合课程思政理念。借此促使《大学英语》混合教学模式在课程思政理念的融合下,收获更好的应用效果,提升《大学英语》教学质量。 相似文献
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关于任务型教学法的探讨与实施在国内外已有多年历史并取得大量研究成果,为我们新一代英语教师提供了教学实例和依据。《21世纪大学实用英语》在我校主要针对艺术体育类本科及高职学生,鉴于学生的英语基础相对较为薄弱,笔者尝试了任务型教学法在这套教材中的应用,不仅可以很好的完成教学内容,更重要的是可以提高学生听说读写译的综合运用能力。 相似文献