五年制高职商务英语专业人才培养模式探究

五年制高职商务英语专业以培养学生在国际商务环境下的英语交际能力和商务沟通能力为目标,是跨商务和语言范畴的一门实践性很强的专业。因此要紧密结合地方经济发展需要,积极创新高职商务英语人才培养模式,突出市场需求和学生实践应用能力,凸显“语言＋商务＋方向”的专业特色。     

基于企业调查的商务英语专业人才培养模式思考

文章对南京市100家中、小型对外贸易企业进行问卷调查和走访,此次调研要解决的问题:一是企业需要什么样的商务英语专业人才;二是高校应该如何培养商务英语专业人才,力求克服高校英语专业人才培养和市场需求脱节的问题,避免高校盲目培养人才,企业几乎招聘不到合适的商务英语专业人才的现状,使高校商务英语专业人才培养高效地服务市场需求。     

高职商务英语专业人才培养的目标

商务英语是为对外商务活动这一特定的活动服务的专门用途英语,即ESP(English for Specific Purposes)。它广泛应用于对外商务及贸易活动中,可见它非常实用,它已经成为一门实用性很强的专业学科。随着中国日益融入经济全球化进程,我国与世界其它国家之间的商务往来将向着更深的层次、更宽的领域、更多的项目、更频繁的方向发展。因此,商务英语的主要特点在于其教学的专业化、口语化和很强的针对性,它所涉及的专业范围也很广,并具有独特的语言范式和表现形式。     

安全工程专业人才培养模式研究

安全工程专业的人才培养模式一直是安全学科建设中的一大热点问题。安徽工业大学安全工程专业结合学校实际和地方、行业发展需要,以复合型人才为培养目标,并制订相应培养模式。     

物业管理专业人才培养模式研究

本文从实践教学目标、实践教学内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学评价等5个方面介绍与分析了以专业专门化方向的教学模式，并认为专业专门化方向教学模式具有的灵活性、针对性、现实性等特点，将成为职业教育课程开发的重要内容。     

高职院校食品专业人才培养模式探究

根据食品行业岗位群的发展需要,结合高职院校培养技能型人才的实际要求,我们针对食品营养与检测专业的特点,构建了政校企合作两平台三结合教学做一体化的人才培养模式。     

高职院校商务英语专业立体化人才培养模式的构建

随着中国社会、经济的发展,商务英语专业人才供需结构性矛盾突出,高职院校商务英语专业人才培养面临着多重困难和挑战,亟需构建以学生核心能力和素质培养为基础的课程立体化、讲授立体化、实践立体化、资源立体化、考核立体化为一体的立体化人才培养模式。     

以市场为导向构建应用型商务英语专业人才培养模式的研究

随着经济的发展,商务英语专业的重要性日益凸显。每年商务英语专业向社会输入大量商务英语人才,但是面对日益激烈的市场竞争,如何培养符合社会条件的商务双语人才是各个高校面临的共同问题。本文将通过对用人单位和商务英语专业毕业生的调查,明确未来工作环境对商务英语毕业生各项指标的要求,分析商务英语人才的需求情况,探讨转型背景下商务英语专业本科人才培养模式,制定更加符合社会发展和学生职业发展需要、用人单位需求以及学生个性和特点的人才培养模式。     

高职商务英语专业“订单式”人才培养模式的创新与实践——以广东农工商职业技术学院商务英语专业为例

依托与行业协会、企业合作的订单培养项目,针对传统订单培养存在的校企合作层次浅,学生离职率高、就业口径狭窄、评价体系不健全与欠缺持续改进机制等问题,通过“四引”合作途径,建立“五共”校企协同育人机制,构建“一体三阶多元化”职业素养培养课程体系,探索订单培养“一对多”模式和完善多元多维质量评价体系,深化了校企合作,培养了学生职业能力,降低了离职率,拓宽了学生的就业口径,形成了订单培养的可持续改进机制,促进了产教融合,实现精准对接和精准育人。     

高职金融保险专业人才培养模式分析

近年来随着我国保险市场规模不断扩大,保险密度和保险深度不断增加,截至2013年底,我国保险密度为1265.7元,保险深度为3.03％,同比分别增长10.7％和16.7％,保险公司之间竞争日益加剧.除了产品和服务的竞争之外,最为重要的是优秀保险人才的竞争,如何培养优秀的保险职业技能人才是高职院校金融保险专业建设的核心问题.     

北京地区高职电子商务专业人才培养模式研究

北京地区是全国电子商务示范基地,如何以更好的电子商务培养模式培养出优秀的电子商务人才是首都高校十分关注的问题。通过对北京高职院校专业调查分析,结合北京地区电子商务发展特点,高职电子商务专业人才培养模式应该依托行业明确定位,创新校企合作新模式,深化校企合作深度;突出优势和特色,打造服务北京区域电子商务经济的人才培养模式;加强电子商务课程的系统性设计,注重学生学习能力的培养。     

基于胜任力的高职人力资源管理专业人才培养模式研究

本文针对当前人力资源管理专业人才培养模式存在的弊端,提出构建以胜任力为目标的高职人力资源管理专业人才培养模型,并在此基础上提出相应的有效措施。     

民办高校播音主持专业人才培养模式研究

在广播电视媒体不断发展的新时期,各民办高校也相继开办了播音主持专业。但是在媒体行业激烈的竞争中,如何做好播音主持专业的人才培养计划成了民办高校的重要任务。文章将结合现今民办高校播音主持状况,对播音主持专业的高素质人才培养模式做分析研究。     

高职信用管理专业人才培养模式的探索与实践

市场经济就是信用经济。伴随我国信用管理体系和信用制度的建立,经济全球一体化进程的加快,信用管理人才成为急需人才。高职院校开设信用管理专业在中国乃至世界均属首创。本文就高职信用管理专业人才培养模式,结合笔者的教学经验,从人才培养目标、人才培养模式及其实施途径进行了分析探讨。     

法律服务专业人才培养模式探索

本文从人才的社会需求、培养方案设计、实践教学体系的构建和学生综合素质培养及人才培养途径几个方面对法律服务专业人才培养模式进行了探索     

全媒体时代艺术类高等院校复合型专业人才培养模式研究

本文以河北传媒学院为例,倡导在全媒体时代艺术类高校培养专业+外语的复合型人才,有利于保持传媒类高校原有的学科优势地位,顺应时代的发展,符合媒体市场对新型人才的需求,也是艺术类高校持续、健康发展的新途径。     

基于创新视角的安徽高职国际贸易专业人才培养模式研究

安徽在实现跨越式发展、奋力崛起的进程中,外贸发展方式也必将发生较大转变,转变成功的关键之一在于能否创新人才培养模式,培养出大批高素质的外贸人才。目前安徽高职国际贸易人才培养很难适应经济转型期外贸发展的新需求,国际贸易人才培养模式的转变与创新势在必行。应该充分研究和把握安徽外贸发展的趋势和特点,以素能建设为本位,构建可持续发展的高职国际贸易专业人才培养模式。     

浅谈商务英语教学中跨文化交际能力的培养

随着全球经济一体化进程的加快,国际间的交流和商务贸易活动日益频繁。我国对外语复合型人才的需求急剧增加,这给当前的商务英语教学提出了更大的挑战。本文首先分析了商务英语教学现状,在此基础上,从教师、教学方法和教材三个方面提出了如何在商务英语教学中培养学生的跨文化意识的策略。     

法律服务专业人才培养模式探索

本从人才的社会需求、培养方案设计、实践教学体系的构建和学生综合素质培养及人才培养途径几个方面对法律服务专业人才培养模式进行了探索。