基于资源观的企业外包战略动因分析

当今许多企业已经将外包作为企业获取竞争优势的一种战略手段.战略理论发展历程中有一支重要的理论观--资源观.文章在介绍了关于企业外包战略的兴起以及外包动因的理论综述的基础上,重点结合企业资源观这一学派的理论来分析企业外包战略的动因,对企业实施外包战略有着积极的指导意义和现实意义.     

基于制度的战略观研究述评

基于制度的战略观是近年来战略理论的新进展,文章对基于制度的战略观研究进行了述评。介绍了基于制度的战略观的产生和发展,分析了其产生的理论基础,并对其主要内容和战略机制进行了评述,最后指出基于制度的战略观的贡献和不足,并为今后的研究指明了方向。     

资源观理论框架的整理

企业的资源观已经成为战略管理方面的一个主要理论基础,但流派众多、复杂混乱.本文借助一个包括三个维度的框架将三个主要的资源观流派企业资源观、企业能力理论和企业知识理论的研究重点和轮廓进行了厘清.这三个维度是基本假设、分析层次和动态性.     

高校思想政治理论课教师三种教材观评析

高校思想政治理论课教师中存在着三种典型的教材观:狭隘的教材观、自流的教材观和辩证的教材观,它们分别决定形成了三种教学模式,导致了不同的教学效果。必须抛弃前两种教材观,自觉树立辩证的教材观,从而切实提高教学效果。     

资产负债观和收入费用观理论计算收益的比较

财政部2006年颁发的39项新的企业会计准则，在极大程度上实现了与国际会计准则的趋同。新企业会计准则总体上贯彻了资产负债观的思想，这表明我国会计准则的制定由收入费用观向资产负债观过渡。同时资产负债观和收入费用观是两种不同的收益确定观。对两者的比较分析有助于我们更好地计算收益。     

股权激励效应研究述评与展望

股权激励效应一直是学界研究和探讨的焦点,但却始终没能达成一致的研究结论。经过系统回顾股权激励领域的相关理论观点和经验研究,发现股权激励效应的研究存在契约整体观、契约要素观和契约结构观三种研究思路。文章以股权激励效应研究思路的演进路径为主线,对三种思路下的研究成果进行了阐释和述评,并展望了今后的研究方向和关键问题。     

现代西方公共受托责任研究述评

从上世纪60～70年代起,西方学者从公共行政,政府财务报告和内部控制、绩效评估和绩效审计、治理和战略管理等角度,对公共受托责任理论展开了深入和系统的研究。本文通过梳理西方学者的研究文献,把各种理论归纳为控制观、报告观、理性观和战略观等四大理论流派,并分别介绍了各种流派的主要观点,最后对各种理论的优点和局限性进行了评析。     

浅析会计的三种收益观

收益作为一个基本的会计学概念，其内涵和人们对其认识的演变对会计理论的发展有着重大的影响。从不同的理论出发，对收益概念进行认识和评价，必然会得出不同的收益观。而不同的收益观，又会引发对收益的实现、确认、分配等问题的不同理解，进而影响社会资源的配置。基于此，会计出现了三种收益观，即经济收益观、账面收益观与变现收益观。本文拟对三种收益观进行剖析。     

学生、教师和工人的尊严现状研究

了解社会各阶层的尊严现状是捍卫社会大众尊严的前提.文章以实证调研为基本方法,着重分析了学生、教师和工人(包含农民工)三个群体的尊严观和尊严感.研究发现:总体而言,学生、教师和工人的尊严观相对合理,但也表现出一些非理性的特征,他们在尊严观上虽形成某些共识,但彼此之间也存在较大差异;学生、教师和工人的尊严感都有待提升,均面临一定程度的尊严危机.     

马克思主义民族观的三个转变

当前民族高校的马克思主义观教育面临着思想文化日益多样化、社会变革急剧和我国民族问题日益凸显的影响。新形势下,民族高校马克思主义民族观教育必须实现三个转变,一是转变马克思主义民族观教育的基本观念;二是转变马克思主义民族观教育的基本内容;三是转变马克思主义民族观教育的基本方法。     

生态文明视野中的和谐社会构建

生态文明观是在对人类中心论及其传统的经济发展模式和经济行为的深刻反思过程中逐渐成熟的,它的根本点就是要求人类重建人与自然和谐与统一。目前主要有三种生态文明观：人与自然和谐、人与自然的能动性和谐、人与自然的社会性和谐。从生态文明的本质特征和基本原理分析中可以看出,生态文明与构建和谐社会的基本目标和本质特征都是一致的,基本原理是相通的,生态文明观能帮助人们科学全面地理解“以人为本”的内涵与外延。寻找一种适应新的社会发展背景的生态文明观,有利于积极促进社会主义和谐社会的构建。     

浅析萨特的“自由观”对高校大学生人生观的影响

近年来,各种西方哲学思潮在大学校园广为流行,影响着大学生的思维模式和行为方式。其中萨特的自由观的影响是显而易见的。文章在分析了萨特的自由观的内涵及大学生人生观的基本内容的基础上,阐述了萨特的自由观对大学生人生观的不同影响。     

加强科学民族观教育 促进我国各民族大团结

马克思主义民族观是科学的民族观,对人们进行科学民族观教育具有重要的意义和价值。它可以提升人们的民族意识、升华人们的民族情感、增强人们的民族认同,进而促进人们科学民族观的形成。科学民族观教育有助于坚持和完善民族区域自治制度,有助于推动民族政策的执行和落实,进而维护民族团结和促进各民族共同繁荣。     

浅析儒家友善观及其现代价值——以《论语》为基础

友善是儒家思想的核心要素之一.本文以《论语》为基础,简要阐述儒家友善观的基本内涵,从行为准则、价值目标和理想境界三个方面分析了儒家友善观的维度.在此基础上,从个人、社会和国家三个层面初步探讨了儒家友善观的现代价值.当代社会,友善有助于优化人际关系、有助于构建和谐社会、有助于实现国泰民安.     

从“股东至上”到“企业公民”：企业慈善观研究述评

企业慈善观可归纳为股东至上慈善观、利益相关者慈善观、企业公民慈善观和战略慈善观等4种,各自既有重要的理论价值,又有其局限性;还需要进一步拓展研究方向以把握问题的本质,并深入分析不同慈善观局限性的根源,设计相应的激励和监督机制,使得慈善理论研究更加有利于企业实践。     

从发展观到文明观——可持续发展的再认识

可持续发展已被赋予多重含义，它既是一种发展战略、发展模式，又是一种发展理论、发展观念。本文则认为，仅仅把可持续发展定位为发展观远未挖掘和展现其深刻内涵，实际上完全可以把它视作继原始文明、农业文明、工业文明之后的一种新型文明，从而也是一种新文明观。理论地把握可持续发展文明观，不仅能够促进可持续发展的实施，而且有助于我国社会的协调发展。     

绿色发展视阈下资源观的嬗变与重塑——兼谈西藏矿业开发的目标逻辑与价值诉求

绿色发展理念有着深厚的理论与实践渊源,是新时代中国发展的内在意蕴和价值规约。在绿色发展框架内,传统资源观面临着消解与嬗变,资源演化观、资源安全观、资源分配观、资源利用观、资源战略观、资源价值观建构并重塑了新型资源观的内涵旨趣,实现了对传统资源观的超越。西藏作为国内政治-经济-生态特殊区域,绿色与和谐应成为其矿业开发的目标逻辑与价值诉求。     

试论习近平教师观及其对教师队伍建设的启示

习近平总书记高度重视教师发展。文章基于时代特征、历史积淀与理论基础三方面分析了习近平教师观的思想渊源。在习近平教师使命观、角色观、标准观与保障观的思想指引下,新时代教师队伍建设需要注重教师政治建设、素养建设与社会生态建设,以促进教师队伍的持续优化与发展。     

关于英语测试中几个基本问题的思考

人们对语言的认识,对认知的认识,对教育测量的认识对语言测试的发展是有着重要影响的.语言的本质是什么？语言知识与语言应用能力的关系如何、测试的信度与效度是什么关系等问题,直接影响着人们对测试的看法和测试实践.厘清语言测试涉及的这些基本问题,有助于我们树立正确的语言测试观,从而能够更好地指导语言测试实践.     

基于企业资源观视角的家族企业继任研究展望

文章在企业资源观的战略视角下,借鉴Miller et a1．在2004年提出的家族企业有效继任的整合模型,对家族企业继任的动态循环过程进行介绍,并对该框架下的研究状况进行了概述,提出未来研究进展的方向。