创业就业导向下的校企合作运行研究

在新时期下,市场经济的不断发展对人才的需求量也有所增加。高校作为人才培养的重要基地,高等教育对社会发展的重要性不言而喻。为了能够全面推动高等教育发展,提高人才培养质量,就必须要加强学生创业就业能力,保证人才培养符合市场需求。校企合作是拉近高等教育和市场经济的重要平台。基于此,文章首先对比国内校企合作现状,提出当今校企合作中的问题,进而分析相应的解决对策。     

校企合作背景下大学生就业能力提升的有效性探究

从目前的本科生就业形式来看,本科生的就业环境越来越严峻,如果想要保证就业,就必须要提升毕业生的就业能力,就业能力是许多能力的综合体现,其中包括社会适应能力、沟通交际能力、逻辑思维能力、情绪调节能力等。就业能力的提升可以带来许多优势,一方面可以提高毕业生的就业率,另外一方面可以更好地满足用人单位的需求。这篇论文主要分析的是校企合作给就业能力提升带来的积极作用,分析其有效性。     

校企合作背景下大学生创业模式浅析

为促进社会和谐与发展,大学生创业是解决个人就业的有效途径。选择正确的创业模式,能够有效解决大学生创业成功率低、创业资金难融、创业项目难寻等问题。文章基于"校企合作"的大学生创业模式,研究模式内容、模式主体、模式应用等方面,探讨将企业、学校、社会及大学生资源进行整合,从而降低创业风险,解决资金、项目选择等难题。对于高校创新创业型人才的培养,具有积极的现实意义。     

就业导向的校企合作机制构建

高职高专以培养应用型技能型人才为目标,以就业为导向,积极构建校企合作机制,旨在提高学生就业竞争力,为社会输送高素质的应用型人才。     

高校创业教育与学生就业能力现状调研分析

当前高等教育发展所面临的最重要问题就是大学生就业难,而制约大学生就业的原因有很多,其中大学生就业能力差与高校在创业教育工作中的不足有着重要关系。基于此,本文通过问卷调查、访谈的形式,对江西高校应届毕业生以及有几年工作经验的学生进行调查,并对统计数据进行研究分析,结果表明：高校创业教育对大学生的就业能力及就业结果有显著影响,积极开展创业教育是提高高校就业率的有效途径。     

大学生创业就业教育管理存在的问题及对策研究

大学生创业就业是社会关注的重点,随着中国高等教育的发展与大学生数量的增长,大学生就业压力日益增大,出现创业就业难的困境。当前大学生创业就业教育管理存在许多问题,如政策不完善、师资力量不足、教学模式陈旧、实践教学不足等,制约了大学生创业就业的发展。基于大学生创业就业教育存在的问题及其不良影响,提出了改革思路和对策,并探讨了具体落实路径。     

校企合作在提升大学生就业的路径研究——以南昌航空大学科技学院与华宏汽车集团合作为例

校企合作是大学生教育的内在要求,是解决大学生就业难问题的理想途径。如何处理好企业与高校的关系,将校企合作工作落到实处已经成为社会各界关注的热点问题。以南昌航空大学科技学院与华宏汽车有限公司合作案例为例,研究校企合作的必要性及可行性;考虑校企之间存在信息不对称,从博弈论的角度,建立校企合作的委托代理模型,分析影响校企合作的因素,并提出改进的对策意见。     

基于就业创业能力提升的人才培养模式研究——以浙江财经大学东方学院为例

独立学院经过15年发展,从校中校模式逐步走向"六个独立",为实现我国教育大众化做出了卓越贡献。但是独立学院在发展中的瓶颈也越来越显现,主要表现在其去母体化的主动性和能力还不够,其人才培养的个性特点还不够明确,其人才培养模式还不能够真正体现和满足教育对象和用人市场的需求。随着经济下行压力的不断增大,就业形势持续严峻,因此给收费居高的独立学院以巨大挑战,但也带来难得的改革机遇,独立学院当前改革应该从人才培养模式的研究开始,着力提升大学生的就业创业能力。     

校企合作网商创业可行性分析及实施策略

淘宝网的迅猛发展为在校大学生提供很好的创业平台,校企深度合作,消除制约因素,实现资源共享,达到校企双赢是学生较好的创业途径。本文对实施校企合作网商创业的可行性进行分析,并提出校企合作模式下高等院校电子商务创业的具体实施策略。     

新形势下以就业为导向的订单培养、校企合作就业模式探讨

根据目前大学生实际的就业情况现状,为落实教育部以就业为导向的方针思想,在原有的教学模式上进行深化改革,对大学生进行以就业为导向的订单培养、校企合作就业,并借此进行模拟工厂等实践平台的建立,根据国家要求进行课程置换改革,促进大学生毕业就业。     

关于深化校企合作,逐步解决大学生就业难问题的提案

当前,网络民意显示：＂大学生就业难＂是网民重点反映的问题之一。国务院已经连续出台相关政策,鼓励高校、社会各界合力解决大学生就业问题,取得了一定成效。但是未来几年内,大学生就业形势依然严峻。     

就业结构性矛盾新形势下高职学生就业能力提升探究

在当前社会经济形势纷繁复杂、就业结构矛盾日益凸显的新形势下,如何进一步促进高职院校毕业生就业能力,实现高职院校毕业生充分就业、满意就业、高质量就业,是高职院校的人才培养的方向,也是高职院校在当前所面临的根本问题.     

校企合作办学模式探讨

兰州石化职业技术学院以培养经济社会发展所需人才为根本,校企合作、工学结合的人才培养模式不断深化,就业管理和服务机制逐步完善,全员参与就业体制的成效逐步显现,通过深化教育教学改革,强化人才培养质量,不断深化校企合作办学,提高人才培养与企业需求的耦合度,走出了一条独具特色的科学发展之路。     

校企联合培养学生创新、创业能力的探索与实践——以山东省服装设计与工程特色专业为例

高等院校服装专业的毕业生普遍存在着创新能力、实践能力和创业能力较差的突出问题,不能适应服装行业的发展要求。本文主张进一步加强校企联合培养学生的创新、创业能力,具体措施是根据服装业实际需求确定培训目标,校企联合共建实验室和实训基地,利用企业项目教学法培养学生的创新和创业能力,同时注意提高教师的实践教学水平。     

学生评价体系与创业就业能力的衔接研究

完善学生评价体系,通过文化知识、实践技能、创新拓展、合作交流、道德素养品质等要素的综合评价,激励学生乐学、好学及创新,达到人人有优等、个个自信的效果,才能更有力地促进职业教育与学生创业就业能力的良性衔接。     

高职学生就业创业价值观调研

通过历届高职学生的讨论和个人发言,发现学生对所读专业的历史现状及发展趋势了解甚少,缺乏明确的就业意识和就业态度,职业规划有待加强,应树立正确的就业创业价值观.     

“互联网+”新常态下大学生创业就业能力提升策略探究

伴随着现代信息技术的发展,互联网+教育成为高等教育人才培养方式的新指向,为大学生创业就业能力的提升提供了新平台。为了缓解高校就业创业资源紧张的严峻形势,充分发挥网络资源优势,基于虚拟平台构建大学生创业就业的新阵地,结合理论学习和社会实践,有效丰富和提高当代大学生的创业就业能力,适应互联网+时代社会对于新型就业创业人才的迫切需求。     

就业创业能力要求下的大学生学习心理素质培养

提高大学生的学习心理素质,把就业创业能力作为培养学习心理素质的目标之一,是促进大学生主动适应社会的必然要求。就业创业能力要求下的大学生学习心理素质的结构由学习认知、学习情感和学习策略构成。大学生学习心理素质培养与就业创业能力的关系:大学生学习心理素质培养是就业创业能力的前提和基础;就业创业能力是大学生学习心理素质培养的发展和目标。在就业创业能力要求下大学生学习心理素质培养对策:学习心理素质培养与专业教育相结合;学习心理素质培养与通识教育相结合;学习心理素质培养与科技创新相结合;学习心理素质培养与社团服务相结合。