学校心理健康教育基本理论研究的新成果--评《学校心理健康教育导论》

日前,我有幸拜读了姚本先教授等新著的<学校心理健康教育导论>,深感这是一部对学校心理健康教育工作具有很强指导意义的理论著作.     

高职院校系部文化建设探析——以山西经贸职业学院财会系为例

高职院校系部文化是系部全体师生在教育教学过程中,依据学校文化建设总体要求,结合系部专业特色与学生特点创造的物质财富和精神财富的总和。系部文化分为精神文化、物质文化、制度文化和行为文化四个层次,具有教育、凝聚、激励和引领功能。     

优化和规范高校系部教学档案管理的实践研究

本文从高校本科教学评估与教学档案建设的关系出发,阐述了系部教学档案是学校教育活动和教学管理工作的真实记录,是衡量学校教学管理和教学质量的重要标志之一,是开展教学改革、评估教学管理工作的重要依据。因此,必须加强对高校系部教学档案工作的建设力度,促进院系档案工作的规范化与档案工作的信息化进程,推动高校档案工作的全面发展。     

中国人民公安大学成果转化步入正轨

中国人民公安大学于2000年专门成立了科技成果转化部,负责全校科研成果管理和开发转化工作,制定相关的管理制度,填补科研管理和成果转化管理制度空白.为推动学校的科研成果转化做出了积极的努力。 首先.为扩大学校科研成果的影响力和知名度,参加一系列成果推广展示工作,切实做好科研成果的宣传推广工作。学校组     

福建江夏学院金融学院简介

金融学院始于1978年的福建银行学校。福建银行学校是由中国人民银行总行直接创办的十四所行属院校之一，后经历福建金融管理干部学院、福建金融职业技术学院等发展阶段，2007年与福建经济管理干部学院、福建省政法管理干部学院、福建财会管理千部学院整合成本科院校——福建江夏学院。     

《科研富盛》（白锦莲创作）

学校主办有国内外公开发行的学术刊物《福建商业高等专科学校学报》。教师在学校浓郁学术氛围的影响下积极参与各项科研，成果卓著：主持或参与的各级、各类科研项目153项，2004-2012年在全国各级学术刊物上公开发表论文1255篇，出版专著9部，主编或参编教材70余部。     

加强高校网站建设,推进教育信息化

高校系部网站是推进高校教育信息化改革的重要途径。高校信息化建设主要包括二个层次:数字化校园基础设施建设和教字 化校园组织管理建设,数字化校园的基础设计建设是高校信息化的技术基础,而学校网站则是高校信息化实施的平台。建设一个功能全面 的教学科研管理网站,是实现教育信息化改革的一个重要标志。高校系部网站的建设无论是对高校校内校外品牌的树立,系部学术风气的 进一步形成,系部信息化教育改革步伐的加快,学生培养模式的转变及探索,教师教育新理念的形成都具有极其重要的作用。     

高校教务员工作应落实科学发展观

教务员工作是高校教务管理的前沿阵地,教务员工作直接影响着各个系部的教育教学质量,关系着整个学校培养人才的根本任务的实现.因此,教务员工作要落实科学发展观,坚持以学生为本,全面、协调、可持续发展.     

布朗执政时期英国教育管理体制的变革

从1839年英国政府成立枢密院教育委员会,到2010年卡梅伦新政府成立教育部,英国教育管理体制经历了数次变革.而新近的最大变革则是布朗政府将原教育与技能部分解为儿童、学校与家庭部和创新、大学与技能部两个部门.这一变革引起了英国和国际教育界的广泛关注.回顾英国教育管理体制的发展历程,剖析布朗执政时期英国教育管理体制的变革背景、职能划分及运行机制并总结其成功与不足,可以为我国教育管理体制的改革与发展提供启示和借鉴.     

建立高校资料档案浅析

建立高校资料档案，有利于为学校积累历史文化财富，有利于为国家和社会保存具有较好价值的教学和科研史料。因此，必须建立系、部资料档案，制订行之有效的学术论文论著归档制度，加速档案管理工作人员的培训。     

基于学生社团的大学生社会兼职管理模式研究

社会兼职是大学生活的重要组成部分,是学生个体的、自发的一种实践行为。根据调研数据分析,目前大学生社会兼职存在比较多的问题,如何去有效引导成为学校学生管理工作的一个难点。本文在开发学生社团功能的基础上,利用学生社团对大学生兼职进行指导,从系一级单位、指导老师,在学校、系部、老师、学生的共同努力下,使社会兼职真正达到促进大学生成长的目的。     

基于职教集团的校企合作体制机制建设新举措——以江苏省无锡立信中等专业学校为例

文章以江苏省无锡立信中等专业学校为例,分析校企合作存在的问题与成因,提出了依托职教集团,整合校企、校际优质资源,建立专门从事校企合作管理的校企合作部以及建立校系二级校企合作工作考核制度等校企合作体制机制建设的新举措。     

解放思想 艰苦奋斗不断探索学校改革和发展新路子

黄石高等专科学校是一所省市双重领导,以市管为主的综合性地方高校.建校二十年来,尽管国家对学校的基建总投资仅500万元人民币,近几年的事业费还远不足以支付全校教职工的基本工资.但是,在各级领导的亲切关怀下,在社会各界的热情支持下,学校历届党委带领全校师生员工,通过抓好党的建设,解放思想,锐意改革,艰苦奋斗,自力更生,使学校的改革和发展上了一个新台阶,学校初具规模,现有12个系、1个公共课部、30多个专业或专业方向,在校普教大中专学生3600多人(不含成教学生),招生分配遍及全国23个省、市、自治区功、办学水平和效益显著提高,已初步走出了一条具有自身特色的地方高校发展新路子.     

主编寄语

正河北地质大学(原石家庄经济学院)创办于1953年,是原国家地质矿产部直属五大院校之一,现为自然资源部与河北省人民政府共建大学,省属重点骨干大学。建校之初,学校即以地质和经济管理两大学科群交叉融合为其办学特色,驰誉海内外。发展至今,学校已拥有理学、工学、管理学、经济学、法学、文学、艺术7大学科门类,64个本科专业,11个一级学科硕士学位授权点,7个专业硕士学位授权领域,拥有同等学力硕士学位     

主编寄语

正河北地质大学(原石家庄经济学院)创办于1953年,是原国家地质矿产部直属五大院校之一,现为自然资源部与河北省人民政府共建大学,省属重点骨干大学。建校之初,学校即以地质和经济管理两大学科群交叉融合为其办学特色,驰誉海内外。发展至今,学校已拥有理学、工学、管理学、经济学、法学、文学、艺术7大学科门类,64个本科专业,11个一级学科硕士学位授权点,7个专业硕士学位授权领域,拥有同等学力硕士学位授予权,面向全国31个省、自治区、直辖市招生。     

主编寄语

正河北地质大学(原石家庄经济学院)创办于1953年,是原国家地质矿产部直属五大院校之一,现为自然资源部与河北省人民政府共建大学,省属重点骨干大学。建校之初,学校即以地质和经济管理两大学科群交叉融合为其办学特色,驰誉海内外。发展至今,学校已拥有理学、工学、管理学、经济学、法学、文学、艺术7大学科门类,64个本科专业,11个一级学科硕士学位授权点,7个专业硕士学位授权领域,拥有同等学力硕士学位授予权,面向全国31个省、自治区、直辖市招生。     

主编寄语

正河北地质大学(原石家庄经济学院)创办于1953年,是原国家地质矿产部直属五大院校之一,现为自然资源部与河北省人民政府共建大学,省属重点骨干大学。建校之初,学校即以地质和经济管理两大学科群交叉融合为其办学特色,驰誉海内外。发展至今,学校已拥有理学、工学、管理学、经济学、法学、文学、艺术7大学科门类,64个本科专业,11个一级学科硕士学位授权点,7个专业硕士学位授权领域,拥有同等学力硕士学位授予权,面向全国31个省、自治区、直辖市招生。     

主编寄语

河北地质大学(原石家庄经济学院)创办于1953年,是原国家地质矿产部直属五大院校之一,现为自然资源部与河北省人民政府共建大学,省属重点骨干大学。建校之初,学校即以地质和经济管理两大学科群交叉融合为其办学特色,驰誉海内外。发展至今,学校已拥有理学、工学、管理学、经济学、法学、文学、艺术7大学科门类,64个本科专业,11个一级学科硕士学位授权点,7个专业硕士学位授权领域,拥有同等学力硕士学位授予权,面向全国31个省、自治区、直辖市招生。     

高职院校ESP教师专业素质培养研究

为了满足人才市场的需求并实现高职英语教育的目标,越来越多的高职院校开设了ESP课程,但教学效果都不理想,究其原因,主要是许多学校缺乏一支高素质的ESP教师队伍。针对该问题,文章从学院、系部以及教师个人三个层面提出解决方案,以期能在今后的ESP教学和师资培养中发挥一定的作用。     

河北单招联考形势下高职院校招生策略研究

2016年,河北省有65所高职院校参加普通高职专科单独考试招生,十大类专业实行单招联考。在此情形下,高职院校需要改变自身的观念,变被动为主动,梳理自身系部和专业设置,对区域高中学校进行分类,加大专业宣传力度,加强与各高中的提前联系,以此来提升自身品质,保证招生生源数量和质量。