切实做好助学贷款工作充分发挥资助育人功效

北京大学作为首批高校之一，从2000年开始启动国家助学贷款工作。截止2004年6月，全校共有2245名贫困家庭学生获得了合同金额为3500万元的中国工商银行国家助学贷款；2004年10月至2006年2月，全校共有1943名贫困家庭学生获得合同金额近4305万元的中国银行国家助学贷款。目前，国家助学贷款已经成为学校解决贫困家庭学生经济困难最重要的渠道。     

新媒体环境下高校学生资助工作中的创新研究

本课题抓住当前数字化校园全面开展的契机,着手搭建新媒体平台以宣传资助政策,开展校园文化建设;同时构建立体化四位一体的学生资助体系,建立资助专网和贫困生资助信息化综合管理系统。     

坚持育人为本 提高高等职业教育人才培养质量

全面提高教育教学质量,认真贯彻落实素质教育,让学生全面健康地发展,是学校的最终工作目标和价值追求,是落实科学发展观的要求,是党和国家赋予学校和教师的庄严而神圣的历史使命,是中华民族实现伟大复兴的必然要求,是我们教育工作者义不容辞的神圣职责。     

坚持育人为本提高高等职业教育人才培养质量

全面提高教育教学质量,认真贯彻落实素质教育,让学生全面健康地发展,是学校的最终工作目标和价值追求,是落实科学发展观的要求,是党和国家赋予学校和教师的庄严而神圣的历史使命,是中华民族实现伟大复兴的必然要求,是我们教育工作者义不容辞的神圣职责.     

构建新时代高校学生资助育人新模式的思考

高等院校的资助育人工作能够在更深层面上发挥出来社会、经济和教育的重要作用,高校应提高资助育人的工作水平。本文从构建高校资助育人模式的支持体系和实现育人功能的角度分析了高校资助育人工作的困境,并提出了有针对性的措施,以帮助构建新的资助育人模式。     

拓展高校资助育人新领域

随着高校招生规模的逐年扩大，高校贫困家庭学生问题日益突出。据统计，我国一般高等院校中，家庭经济困难学生约占10－20％，特别困难的学生约占5－10％，而且在比例上呈逐年上升的趋势。我们认为，在实际工作中，以实施新的资助政策为契机，进一步树立“以学生为本”的理念，以建立健全学生资助体系为重点，     

教育精细化的关键是育人为本德育为先

高校精细化管理问题研究取得了丰硕成果,但对教育精细化管理的最终目的是什么?诸多的管理者的认识非常模糊,行动上非常盲目.笔者认为,教育精细化就是要围绕"精"字上下功夫;围绕"细"字上做文章;围绕"化"字找思路,其关键在于育人为本,德育为先.     

谈高校“资助育人”工作的实践

高校学生资助工作是一项育人工程。本文主张要把学生资助工作纳入到大学生思想政治教育全过程中去,纳入到人才培养全过程中去,切实做到在物质上帮助学生,在精神上培育学生,在能力上锻炼学生,从而达到资助育人的目的。     

新时期做好高校学生资助工作的若干思考

学生资助是高校教育工作体系的一个重要组成部分。切实做好学生资助工作,是办好人民满意教育的基本要求,同时也是＂有教无类＂教育理想的实现途径。当前,在国家新资助政策的推动下,高校家庭经济困难学生资助体系日益完善和丰富。如何把学生资助工作做严、做实、做细、做精、做新,实现科学高效管理和可持续发展,最大限度发挥资助育人的效果,是每个资助工作者面临的重要责任和实践思考。     

脱贫攻坚视域下地方高校精准资助育人路径研究——以菏泽学院为例

当前我国地方高校占高等教育的96%,做好地方高校家庭经济困难学生精准资助育人工作是打赢教育脱贫攻坚战的重要举措。在全国脱贫进入攻坚拔寨的冲刺期,以地方高校资助育人与脱贫攻坚的融合为切入点,探讨地方高校精准资助育人工作中存在的问题,提出借势政府、相关部门对经济困难学生家庭进行帮扶,挖掘家庭经济困难学生自身知识水平高、专业技能强的优势,因地制宜、因人制宜对家庭经济困难学生开展发展性资助,有利于提升地方高校精准资助育人效果,加速经济困难学生家庭高质量脱贫,对我国全面打赢脱贫攻坚战有积极促进作用。     

坚守育人为本,促进学生德智体美全面发展

育人工作不仅是教育发端的最初责任,更是高等教育的永恒使命。无论从词源、大学功能还是我国的《高等教育法》角度,都可以清楚地看到大学存在的价值和使命——育人。但是,育人不仅仅是知识的传授,仅仅传授知识的教育是不完善的。当前,必须坚守育人为本,促进学生德智体美全面发展,切实提高人才培养的质量,使高等教育更好的服务于国家发展,社会进步和人民群众的需要。     

高校“资助育人”工作的理论与实践

高校学生资助工作是一项育人工程。本文主张要把学生资助工作纳入到大学生思想政治教育全过程中去。纳入到人才培养全过程中去,切实做到在物质上帮助学生,在精神上培育学生,在能力上锻炼学生,从而达到资助育人的目的。     

社会工作视觉下高校学生资助工作新思路

当前我国高校资助工作主要是通过政府财政补贴向贫困学生提供无偿救助,通过奖助贷勤等一系列财政援助制度来满足学生基本生活诉求,却忽视了贫困学生心理健康和人际交往等综合素质的发展。文章结合社会工作的价值观、工作理念和工作方法,梳理目前高校资助工作存在的问题,探讨在社会工作指导下找出适合高校资助工作新思维新路径以期找出针对性解决方案,从而实现资助育人的最终目标。     

高校学生资助管理工作浅析

高校学生资助管理工作是学校管理的重要内容,转变认识优化管理措施,发挥资助的最大效益,让更多学生能够获得有效帮助,这是大家的共同愿望。文章先介绍高校学生资助管理工作中存在的一些问题,然后就加强高校学生资助管理工作的措施和方法,进行进一步探索,重点强调构建科学管理体系和优化资助方式两个方面。     

基于新形势下高校资助育人工作高质量发展路径研究

当前，高校学生资助工作呈现新态势，不让一名家庭经济困难学生失学是党和国家的庄严承诺。确保家庭经济困难学生的生活有保障和心理健康成长，这是教育扶贫的基本目标，更是对国家脱贫攻坚最后一公里的成效检验。本文主要分析了当前高校资助育人工作的现状和遭遇的主要瓶颈，创新性地提出资助育人措施，确保资助育人工作高质量发展。