中国商科类高职教育发展的背景与挑战

本文通过对商科类高职教育界定的基础上,认为有必要对入世后中国商科类高职教育在服务贸易方面的许多新情况以及面临的影响与挑战进行进一步的分析研究:入世后我国商科类高职教育服务贸易方面面临的新情况;加入世贸组织使我国商科高职教育面临挑战与机遇.从分析可以看出我国在加入WTO之后,商科类高职教育所面临的挑战,归根结底是对商业人才的挑战,是对我国商科类高职教育培养模式的挑战.     

浅议提高高职商科课程教学的实效性

文章基于高职商科教育培养目标的视角,认知高职商科教育的特殊性和复杂性,分析了高职商科课程教学现状及存在的问题,提出了提高高职院校商科课程教学实效性的有效途径。     

商科类高职学生创业课程体系探究及培养路径

将创业教育融通于高职教育之中是人才培养的新模式,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求,也是高等职业教育人才培养目标的要求。文章根据目前商科类高职院校创业教育的理论与实践情况,积极探究商科类高职院校创业教育的课程体系,寻求适合高职院校创业教育的途径与方法。如何把学生培养成具有良好的创业品质和创业能力的高素质、技能型人才,已成为提高学生未来生存能力和就业竞争力的必然之路。     

我国高职商科人才培养模式研究

商科,作为专门研究盈利性经营活动及其管理规律的学科,是适应市场经济不断完善和国际经济一体化需要的重要学科,高职商科人才的培养和储备对一国经济的起飞是至关重要的。文章分析高职商科专业人才培养的特点,遵循人才培养模式的规律,借鉴国际高职商科人才培养的经验,以创新我国高职商科人才培养模式。     

高职新商科数字化教育生态的构建

数字经济的蓬勃发展,推动传统商业向数字商业转型,由此催生了复合型商科教育以及新商科人才培养,建立适应数字商业发展和新商科人才培养要求的高职新商科数字化教育生态成为时代发展的必然。在分析当前高职新商科数字化教育生态人才培养需求的基础上,从产教融合、新商科专业集群、新商科育人体系、"双师型"卓越师资队伍、新商科特色文化体系、新商科国际化、新商科数字化教育物理环境等方面探索构建新商科数字化的教育生态,推进新时代数字商业人才培养,强化新商科供需环境的关联耦合,更好地服务数字商业发展。     

徽商文化下高职商科人才培养模式模型研究与实践

高职商科专业的教育有别于工科专业的教育,安徽工商职业学院通过传承徽商文化教育,与龙头商业企业合作,深化校企合作机制体制,形成了"四共"、"四合作"校企合作平台,以订单人才培养为载体,形成了现代商务管理卓越技能型人才培养模式创新实验区的理论体系,提出了高职商科专业中基于商学对接的卓越技能型人才培养模式普适性模型,本文并以此为基础,重点论述了该模型在专业建设中的实践与应用。     

中国商业人力资源现状与商科教育发展对策研究

新世纪的前十年,随着我国经济总量的快速发展,商业得到了较大发展,但商业人力资本发展水平同美国等发达国家相比还有很大的差距,大专及以上文化程度从业人员所占比例较低;未来十年,我国商业从业人员中高中文化程度人员自然减员加净增将需要补充约1 700万人,大专及以上文化程度人员自然减员加净增将需要补充1 500万人以上,而同期我国商科中职与普通高校商科人才培养规模及质量无法满足未来十年商业发展的需求。对此,课题组建议,适度扩大各级商科教育培养规模,提升从业人员受教育程度和整体素质;适应商业模式变化和商业企业多样化、多规格的人才需求,鼓励设置一批懂得特定行业产品知识的商品学专业,开发工贸结合的课程体系,培养复合型人才;鼓励学校和行业、企业合作培养大量职业型、应用型、技能型人才,加强校企合作,依托行业企业,提高学生的实务能力和技能。     

新商科在线开放课程建设路径探索——基于职教集团产教融合办学模式

高职院校采取加快SPOC校内线上课程和专业资源库建设、依托区域在线课程联盟和课程研究院、对接商科实训模拟软件开发企业等多种举措,推进新商科在线开放课程的建设。但是,商科在线开放课程更新慢,缺乏可持续发展的动力;翻转课堂对接企业少,很难实现特色化的新商业教学;行业培训针对性不强,"微专业"建设待起步。因此提出构建基于职教集团的协同创新一体化在线学习中心、实现"AI+教育"模式下个性化在线教育变革、在智慧商业环境下推动在线开放课程服务地方经济发展等建议。     

论高职教育校企合作办学中的政府介入

校企合作是高职院校和企业在人才市场减少彼此交易成本的需要;校企合作是实现高职教育培养目标--对缄默知识培养的必然要求.中国高职教育校企合作办学模式是以高校为主体.校企并重的校企合作模式最适合中国的国情.教育具有正的外部性,可以采用政府介入,对学校进行补贴.或者明晰"实训权利",学校与企业进行"自愿协商".通过政府对高职...     

锡商文化与商科高职院校校园文化融合研究——以无锡商业职业技术学院为例

锡商文化与商科高职院校校园文化有效融合是打造特色职场校园文化的重要手段。文章阐述了锡商文化与商科高职院校校园文化的内涵,以课题组所在的商科高职院校校园文化建设为例,分析锡商文化与商科高职院校校园文化融合的必要性与可行性,指出锡商文化与商科高职院校校园文化融合中存在的问题、需要改进和提升的空间,提出锡商文化与商科高职院校校园文化进一步融合的路径。