会计准则的理性思考：职业判断力与会计教学

随着我国企业会计准则体系的国际趋同和执行,对会计事项尤其是创新型的事项,舍计处理的技术难度系数加大、会计人员的自由裁量权加大,要求会计人员必须具备较强的职业判断力。本文认为,本科会计教育必须顺时应势地进行改革,要完善教育目标,加强理论教学,改变以往“重实务、轻理论”的教学模式。     

强化会计理论教学 提升职业判断力

教育目的是培养符合社会需求的人才，会计本科教育培养的应用型人才更是如此。我国企业会计体系的建立与实施，要求会计教育必须顺时应势进行改革。新准则制定模式的“原则导向法”改变，使得会计信息确认与计量的技术难度系数加大、会计人员的自由裁量权加大，要求会计人员必须具有较高的会计理论水平，具备较强的职业判断力。现行会计的教学内容是实务处理为主，理论分析为辅；教学方法是教师孤立地传授单学科的会计专业知识，学生被动接受，机械记忆。导致学生过分注重会计实务操作，并未真正掌握会计的基本理论和精髓，更不能站在经济学、管理学的高度理解和掌握会计准则体系，影响了职业判断力的培养和提高。     

《企业会计制度》对会计职业判断的要求及运用

《企业会计制度》的一个显著特点就是强调了对会计职业判断的要求。会计职业判断主要包括会计确认标准的判断、会计计量基础的判断、财务会计报告信息的判断等。判断一项经济业务事项是否应予确认,关键在于该经济业务事项是否符合会计准则和会计制度所规定的会计确认标准。而会计计量基础的判断、财务会计报告信息的判断等也离不开会计人员进行选择和断定。为了达到正确运用会计职业判断和提高会计职业判断能力,必须从会计人员内在因素和外在因素采取相应的对策。     

浅谈会计职业判断

会计实务中,复杂的、具有不确定性的经济业务不断出现,这就要求会计人员对会计事项中的确认等项目有一定的判断和选择。本文主要阐述了会计实务中会计人员职业判断的一些理论和实践问题。     

会计造假的危害与治理

现阶段有些会计人员不讲诚信利用虚假或虚拟经济业务事项．编造不真实的会计资料，欺骗投资者、债权人和社会公众的现象屡有发生．会计界的丑闻不断，特别是银广厦、蓝田股份、ST黎明等一系列上市公司会计造假案件曝光使会计诚信受到质疑．会计行业的信誉被严重损害。会计人员的职业道德面临着严峻的考验，所以我们必须行动起来拒绝会计造假建立会计诚信。     

电算化背景下提高会计人员职业道德的途径

加强会计职业道德建设是提高会计人员素质的重要措施,是社会主义市场经济的需要,也是实现企业会计目标的重要保障。可通过完善会计职业道德规范、加强会计职业道德教育、提高会计人员的自我修养能力、加大对违反职业道德规范的处理力度等方法,提高会计人员职业道德。     

西方国家会计能力与会计教育研究及启示

会计教育框架应以会计人员能力框架为指引,会计教育的改革与发展应以会计人员的能力要求变化而变化,因此对于会计能力的研究是重要的基础性课题。研究会计教育问题必须深刻认识和了解会计能力的构成和变化,两者的比较研究具有现实的意义,西方国家对会计能力和会计教育问题的研究起步早而且研究的比较深刻,本文试图从国外会计有关这些方面研究结论中得到启示。     

西方国家会计能力与会计教育研究及启示

会计教育框架应以会计人员能力框架为指引,会计教育的改革与发展应以会计人员的能力要求变化而变化,因此对于会计能力的研究是重要的基础性课题。研究会计教育问题必须深刻认识和了解会计能力的构成和变化,两者的比较研究具有现实的意义,西方国家对会计能力和会计教育问题的研究起步早而且研究的比较深刻,本文试图从国外会计有关这些方面研究结论中得到启示。     

高校会计教育改革研究———基于企业会计准则执行能力的需求分析

高校会计教育是会计职业能力供给的基础渠道，会计教育应关注会计职业界对会计人员的能力需求。本文从认识论出发，根据知识的维度和传递路径理论，分析了我国企业会计准则的内容特征及其有效执行对会计人员的职业能力需求，并结合我国会计人员职业能力不足的现状以及现阶段高校会计教育存在的问题，以培养全面的会计职业能力为会计教育目标，提出了我国高校会计教育改革的方向。     

会计人的职业判断

计人的职业判断是指会计人员面临不确定情况,依据会计规则和自身经验,对某一事项做出分析、判断、选择和决策。会计人应有的职业判断是会计改革的前提,如果会计人员没有应有的职业判断,会计改革必将是枉费心机一场空。1.会计人职业判断存在的空间随着市场经济的不断发展,会计改革的不断深入,会计人职业判断存在的空间越来越大,具体表现在:(1)经济业务的日益复杂使会计处理方法趋于灵活。关联方交易、非货币交易、债务重组、或有事项、融资租赁、售后租回、委托代销等方面需要会计人员的职业判断。谨慎原则的运用,能使会计应对经济风险,但过…     

事项会计理论改造会计信息系统的构想

会计信息系统的改造必须结合整个管理信息系统的改造,本文认为,事项会计理论的应用应该由会计信息系统拓展到整个管理信息系统。不仅会计信息系统以事项会计为设计基础,而且整个管理信息系统也以事项会计为设计基础。事项凭证的设计是事项会计管理信息系统设计的关键。     

浅谈会计教学中学生责任感的增强

在会计实务中,会计人员业务素质、职业道德素质低,且容易受利益驱动,导致会计责任缺失现象日趋严重,影响了市场资源的优化配置,损害了会计信息使用者的利益,危害了会计人员的自身利益。笔者认为,责任教育是会计教育之本,提高在校学生会计责任感是提高会计人员责任感的必由之路。高等院校应加强学生专业技术教育,提高其职业技术水平,同时进行会计责任感教育、会计职业道德教育及相关法律法规教育,培养学生"责任为重"的道德情操。     

会计教育与会计道德教育的结合

目前,我国的会计教育体系重视从业能力教育而忽略职业道德教育,甚至出现部分会计人员职业道德观念淡薄、谋求私利、道德沦丧和违反职业准则等现象的存在,为此,本文在分析上述原因的基础上,提出会计教育与会计道德教育相结合的一系列措施,包括开设会计职业道德教育的专门课程、在会计教学中加强会计道德教育、加强法制观念教育和加大执法力度等方面,以建立包括道德教育的会计教育体系。     

会计监督重如泰山

《会计法》第二十八条规定：单位负责人应当保证会计机构、会计人员依法履行职责，不得授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。会计机构、会计人员对违反本法和国家统一的会计制度规定的会计事项，有权拒绝办理或者按照职权予以纠正。朱总理在第九届全国人民代表大会第五次会议上的政府工作报告中明确指出：严厉打击伪造票据、凭证和做假帐等违法行为。这也从一个侧面强调了会计工作要加强其监督职能。要想有效地实施内部会计监督职能，应该明了企业会计人员所处的会计环境。所谓会计环境，是指会计所依据和依存的客观环境和…     

信息技术与会计后续教育方式的整合探讨

会计人员后续教育的信息化是会计后续教育的一个重要发展趋势．目前，在此方面还缺乏系统的研究。本文从会计从业人员和会计后续教育的现状入手，以教育学、心理学、远程教育理论为指导，结合会计学科和会计从业人员学习的特点，借鉴国际先进的会计后续教育经验，对信息技术与会计后续教育方式的整合原则和模式作了初步研究，本文试图跳出传统的会计后续教育模式，力求探索我国会计人员后续教育的新路子。     

从会计职业判断角度谈对信息质量控制

一、会计职业判断概述会计职业判断是会计人员在会计实务处理中,肯定或否定某项交易(或事项)的发生或完成,及指明会计各要素的存在状况的思维过程。这个过程是建立在会计人员的逻辑分析能力、积累经验、专业知识并遵循谨慎、客观、公正原则基础之上的,它要求会计人员具备较高的职业道德素质和丰富的会计理论知识及     

影响会计职业判断能力的因素

所谓会计人员的职业判断,是指会计人员在面临不确定经济事项的情况下,根据法律、法规等会计规范,利用自身的专业知识和职业经验,通过识别、比较、分析等方法,对会计事项处理和财务报告编制所作的估计、断定或选择的思维过程。在会计职业判断的过程中,由于判断受许多主客观因素的影响,其本身又具有很大的不确定性和主观成分,因此运用职业判断对会计事项进行估计、判断、推理的过程,无疑在一定程度上掺杂着会计人员的主观成分,但是会计职业判断是一种建立在专业人士的专业知识基础之上的专业性判断,判断的过程体现了其技术性与社会性的辩证统一。     

"一带一路"倡议对世界会计文化的影响探析

"一带一路"倡议构成了一套不同于西方的全球化价值观及其指导下的物质文化、制度文化和精神文化组成的文化体系,这些价值观和理念会影响到会计人的价值观,然后通过会计人的会计理论研究、会计标准制定、会计教育、会计实践行为,影响到会计活动结果即会计理论、会计标准、会计知识和会计信息等会计文化要素.该影响首先通过学习机制与既有会计价值观叠加在国内形成"扩散源";然后通过"五通"和"六走廊"建设的会计人员交流路径实现"迁移扩散";最后通过相关机制和平台实现"扩展扩散",并随着沿线国家会计理论、会计标准、会计教育和会计实务的协调形成"一带一路"会计文化共同体.     

关于做好2003年会计人员继续教育加强会计职业道德建设的通知

各市、州财政局、省级各主管部门、中央驻蓉各单位:为贯彻落实《会计法》和《四川省会计管理条例》,加强会计人员职业道德建设,提高业务技能水平,逐步建立一支适应社会主义市场经济需要的高素质队伍,使会计人员继续教育规范化、制度化,根据财政部《关于开展会计职业道德宣传教育工作的通知》犤财会(2003)5号犦要求,现对2003年我省会计人员继续教育的有关事项通知如下:一、统一培训内容、教材和要求根据财政部会计人员继续教育总体安排,结合我省具体情况,今年我省会计人员继续教育培训内容主要为:1.会计职业道德。加强会计人员职业道德教育和…     

影响会计人员职业判断的主客观因素

会计职业判断是指会计人员根据会计法律法规和会计惯例等会计标准，充分考虑企业现实与未来的理财环境和经营特点，运用自身专业知识和经验，通过计算、分析、比较等方法对不确定性经济事项所作的裁决和断定，其目的在于保证会计信息的质量。在实际工作中会计人员的职业判断能力并没有发挥其应有的作用，在此我们从主客观两个方面分析影响会计人员职业判断能力的因素。