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"90后"是当前大学生的主力军,随着社会的发展和时代环境的变化,"90后"大学生群体呈现出价值观功利、集体观念淡薄、心理承受力弱、交往欠缺、叛逆等新特点。 相似文献
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高校贫困生的就业问题是当前社会关注的一个焦点。由于缺乏社会资源,家庭经济基础薄弱,自身综合素质欠佳等因素,高校贫困生产生了消极就业心理,其特征为趋向功利认知,宣泄戾气情绪,难拾信念自信,缺乏意志磨练。解决贫困生消极就业心理问题,需要社会、高校、个人多主体共同协作,改善就业环境,促进就业公平;转变就业观念,调整就业期望;提高综合素质,缓解就业压力。 相似文献
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今年发生的复旦大学室友投毒案,充分反映了在畸形的心理、功利的社会环境、家庭教育的缺失、高校教育的缺乏等因素影响下高校学生道德缺失的严重性。养成高校学生道德的策略:一是注重学生的心理发展,培养其健康的心理素质;二是学校积极开设道德活动课堂;三是加强父母的言传身教。 相似文献
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今年发生的复旦大学室友投毒案,充分反映了在畸形的心理、功利的社会环境、家庭教育的缺失、高校教育的缺乏等因素影响下高校学生道德缺失的严重性.养成高校学生道德的策略:一是注重学生的心理发展,培养其健康的心理素质;二是学校积极开设道德活动课堂;三是加强父母的言传身教. 相似文献
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与家长、老师的高热情,高付出相反,学生厌学现象日益严重,许多学生表现为不同程度的对抗、应付。我从多年的农村基层教学实践中,观察体悟思考,从社会、学校、教师、家庭、学生自身五个方面分析了学生产生厌学心理的主要原因。提出了家长教师去掉功利心.让学生参加社会实践,学用结合;教师不断学习充电,缩短与学生的心理距离;因材施教,不断激发学生学习兴趣和信心,从而减少厌学现象等观点。 相似文献
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高职院校学生党建工作存在党员发展的质与量的矛盾、政治素质与专业素质不协调、共产主义理想信念与功利心理相冲突等问题。要突破该项工作,必须围绕教学这个中心,将党建工作渗透到具体的工作之中,发挥共青团组织的积极作用,做好网络化的党建工作,帮助学生淡化功利心理、强化服务意识等。 相似文献
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受多元价值取向、极端功利思想的影响,新闻记者社会角色混淆、角色失调,出现了新闻记者的角色"越位"、新闻记者角色"错位"、新闻记者角色边缘化现象,产生了一定的负面影响。应加强对新闻记者的行为监督与自律,以消除这种社会角色失调现象。 相似文献
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电子政务条件使得公务员的工作环境、工作方式及舆论氛围都发生了很大变化,这些变化必然对公务员心理产生巨大的影响。关注公务员的心理变化,解决可能出现的心理问题,让他们在电子政务环境下充分利用技术优势,积极热情地投入到社会管理与服务中,创造出最好的社会效益。 相似文献
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社会中间阶层是“稳定器”和“推动器”的综合体,具有积极而又功利、理性但不安分、成就与失落并存等特征。要发挥其“稳定器”作用,抑制其不稳定作用,必须从社会文化、阶层发展、政治秩序、社会机制等方面着手,不断改善社会环境、塑造内在品质、容纳合理诉求、引领行为方式,建设和谐的中间阶层文化。 相似文献
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论社会转型期的心理失衡与和谐社会心理构建 总被引:2,自引:0,他引:2
社会转型期也是社会心理的重构期,易产生社会心理失衡问题。文章从经济、政治、文化、社会等方面,分析了导致我国在社会转型期出现社会心理失衡的多个因素及其表现,并在此基础上,提出了构建和谐社会心理的途径。 相似文献
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作为社会经济发展的重要推动力量,新生代农民工在经济发展迅速及人才供不应求的环境下纷纷产生离职心理。为了分析这种心理产生的根源,本文在心理契约的基础上重点研究100名新生代农民工,对其进行心理层面的剖析,再根据研究的结果提出具有针对性的改善措施,旨在使企业与新生代农民工和谐相处,发挥农民工的优势,弥补自身的不足,最终与农民工共同进步,共同促进经济长期稳定的发展。 相似文献
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“小悦悦事件”中对于众人所产生的冷漠行为,包括道德冷漠和心理状态等内因,也包括社会历史文化、群体影响等外因.针对这些内外因,可以从社会层面包括完善相应的制度保障、培育良好的道德环境、建立道德赏罚机制、积极引导群体规范与舆论等和个体层面包括培养健康的道德心理、亲社会行为、良好的价值观、移情能力和强化道德教育等方面减少冷漠行为. 相似文献
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青少年是祖国的未来、民族的希望,担负着建设社会主义的重任。青少年的健康成长关系到社会主义现代化建设的成效。近年来,青少年群体事件时有发生,严重危害青少年的身心健康。文章试从社会心理学的角度来对青少年群体事件产生的原因进行分析,以期尽量降低青少年群体事件发生的几率,为青少年的健康成长提供良好的社会心理机制和社会心理环境。 相似文献
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犯罪心理的衍生是导致犯罪行为产生的重要原因,激情犯罪行为的发生更是如此。由于个体激情心理存在的普遍性,加之社会矛盾冲突的复杂性、尖锐性以及社会压力等问题,极易诱导个体激情犯罪心理的产生,因此建立激情犯罪的心理预防机制显得尤为必要。 相似文献
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大学生的心理适应,从某种意义上说,就是角色的适应。大学生经历着生活环境、学习、人际关系的显著改变,这种现实要求他们同时努力进行角色改变,以适应以后的社会生活、学习和人际环境。在改变角色时,有些大学生可能会产生角色改变障碍问题。 相似文献