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萧树阳 《中国电力企业管理》2009,(9Z):63-63
<正>1998年浙江省富阳市供电局投资30余万元,创办企业文化中心,"至乐书社"应运而生,于是富阳市供电局职工有了各种各样的学习活动。"两两制"读书学习活动号召全体职工每月到此学习读书两次,写两次读书笔记,每年写两篇总结文章,上半年一次,下半年一次,并且有奖励制度,激励职工学习上进;有了 相似文献
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《中国电力企业管理》2020,(11)
正企业搭台子,员工唱主角。国网河南省电力公司济源供电公司紧密结合实际,积极构建"乐读书、读好书"载体平台,从培养爱好、激发兴趣着手,培养员工读书习惯,引导员工把读书作为工作之余的一种自觉行为和优先选择,引导员工常读书、读好书,徜徉书海、厚重人生,享受读书之乐。 相似文献
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告别白天的繁忙,很多人不是回家上网,就是品茶、K歌、散步、逛街,而钦州供电局的员工却在"用电夜校"忙碌着……他们不是"夜校"的学生,却是"夜校"的老师,承担着为用电客户传授知识,排忧解难的责任."学生"兼"老师"促进企业内部员工主动学"小张,今晚去打球,怎么样?""今晚我有任务,我要当老师啦……""你做什么老师呀?""我是我们局用电夜校的老师,今晚我要进企业讲课呢,我得好好备课."……自3月25日晚在钦州供电局港区分局举办的以企业电费计算和提高用电企业功率因数为内容的培班开班以来,该局的员工下班后都多了一份"备课"任务.目前,"用电夜校"已成为了该局常态化的工作,自然该局的不少员工也成为了业余的老师. 相似文献
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《广西电业》2015,(4)
<正>"嘹歌嘹亮,广养广传"。近日,2015年田东县仰岩嘹歌节在思林镇广养村仰岩隆重举行,丰富多彩的表演和嘹歌对唱吸引了众多观众前来观看。"嘹歌",一种源于生产生活,广泛流行于田东县壮族地区的一种悠扬悦耳的民歌,是壮族民歌文化的核心,最能代表壮族民歌的音乐特性。饭养身子歌养心,壮族嘹歌属一种口承文学,口传心受,是一种抒发情感的美妙语言,口随心至,口出心歌。思林仰岩是壮族嘹歌的发祥地,人们在岩洞外自行邀请异性结伴飙歌,比歌赛智、以歌会友、以歌传情,年年如此岁岁举办,从未间断。面对如此具有民俗特色的节日,田东供电公司所扮演的角色和首要任务用一句话来概括就是:"坚守岗位‘任性’供电,尽情嘹歌祈福。" 相似文献
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毛泽东是一位学识渊博、知识丰富、才华横溢、能诗善书的大学问家,这是他能够成为20世纪的时代伟人和我们党杰出的无产阶级革命家、理论家、战略家的一个很重要条件。他为我们树立了一代学者的风范。博览群书,持之以恒。工欲善其事,必先利其器。青年的毛泽东就认为:“才不胜今人,不足以为才;学不胜于古人,不足以为学。”毛泽东从青年起,就刻苦用功,从早到晚,读书不休,而且持之以恒。为了锻炼能够在任何环境中都专心致志学习和思考的本领,有时他到寂静的山峰上“静中求学”,有时又到人声嘈杂、车水马龙的城门口“闹中求学”。毛泽东一生与书形影不离,难舍难分。在极为艰苦的革命战争年代,他始终不忘读书。长征路上,他带了两筐书,每到一地 相似文献
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深圳那片热土是个常出新闻的地方,此番又爆出新闻——1996年11月在深圳举办了"第七届全国书市",日销售额持续突破100万元大关。其火爆的场面,令人动容,中央电视台连篇累犊地予以报道。书海浩瀚,人海汹涌,销得火,购得猛,人们肩扛背托头顶,如饥似渴地"贪婪"抢购。某作家动情地说,深圳书市的购销规模和火爆程度,甚于北京……深圳书市的盛况,其原因是显而易见的——市场体制的建立,使知识和技能有"价",要竞争就要知识,且知识还需充实、更新。购书群中大部份是青年,青年人一致从心底认可:要使自己有美好的未来,就必须多读书,读好书!在激烈的竞争中不至被淘汰的重要前提,也是读书、"充电"!据报道,学习文化知识是打工族业余文化生活的第一选择;青年中相当一部份"白领"为书市的"火爆"推波助澜…… 相似文献
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《中国电力企业管理》2016,(29)
为满足一线供电员工的读书需求,常州供电公司倡导区县供电企业打造流动书屋,确定"一所一屋,一年一流动"的员工书屋管理模式,保证每个供电所一百本的图书量,每年根据自身情况与其它供电所流动一次,让一线员工形成一种以"知识丰富"为美的心态,营造浓郁的读书氛围,形成健康向上的企业文化。 相似文献
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近日,国家水利部公布了获得"2008年全国生产建设项目水土保持示范工程"的名单,"广西红水河乐滩水电站"为广西自治区至今唯一获此荣誉的单位,也是中国大唐集团公司水电项目唯一获此荣誉的单位. 相似文献
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任务驱动教学法是一种以建构主义教学理论为基础,以"学"、"学生"为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动思考的教育理念,特别适用于如"服装CAD"这种学习操作类知识和技能的课程。经教学实践表明,任务驱动教学法弥补了传统的以"教"、"教师"为中心教学模式的不足,有利于培养学生的创新精神,提高分析、解决问题的综合能力,提升审美素养,是一种提高"服装CAD"教学质量的有效途径。 相似文献