湛江市高校贫困大学生心理健康及危机干预研究

高校贫困生是一个基本社会现象,因为贫困在他们的心理难免会产生相应的心理反应。本研究旨在通过分析湛江市高校贫困生心理健康问题、特点、产生的原因,从而针对这些相关的问题,提出相关的干预措施,加强大学生心理健康教育,解决心理健康问题。也由此及彼,为广大高校面对解决贫困生心理健康的问题给予一定的启发。     

高职院校贫困学生心理健康教育的思考

当前高职学生特别是贫困生普遍存在心理健康问题,这些问题对他们的学习和生活产生了巨大的阻力。把贫困生的心理健康教育纳入心理健康教育课程,以积极心理学为主导内容,不但能够对贫困生进行心理疏导,也能够对全体学生进行心理激励。     

浅议高校贫困大学生心理问题及其对策

贫困大学生已成为我国高校中一个需要特别关爱的群体,我们在关注他们经济困难的同时,更要重视他们的心理健康问题。导致他们心里困境的原因很多,解决对策是：建立多渠道的扶助机制;强化人性教育,帮助贫困生建立起自信、自强、自尊的意识;加强贫困生的自助教育;加强校园文化教育。     

高校贫困家庭大学生的思想、心理健康及解决途径

本文从贫困生的思想健康、心理健康、经济等各方面对贫困生的生存状态进行了分析,并对这一问题予以探讨,以期对高校贫困大学生的教育帮扶有所启示。     

当前高校贫困生思想政治教育探析

加强高校贫困生思想政治教育工作具有重大的现实与社会意义,是完善贫困生管理体系、解决贫困生问题的重要途径,也是帮助贫困生树立自立自强、全面提高综合素质的有力保证。当前高校贫困生问题日益突出。国家、社会、学校在物质方面给予贫困生极大的帮助和爱护,但在思想教育方面还存在着盲点。如何做好高校贫困生的思想政治教育工作,帮助贫困生心理解因,已成为一个不可忽视的课题。文章分析当前贫困生存在的一些不良心态;有针对性地提出加强高校贫困生思想政治教育的措施。     

高职贫困生心理健康教育初探

随着高等职业教育的发展,贫困生在高职院校学生中占有一定的比列,由于经济、文化、家庭等关系,贫困生普遍存在人际关系敏感、自卑、抑郁、心理负担过重等心理健康问题.研究并解决这些问题,有利于贫困生的心理健康,对其健康成长有着重要意义,同时能够促进校园和谐稳定.     

制约贫困生就业的因素分析

<正>高校贫困生,是指由于家庭经济困难、无法支付教育费用或支付教育费用很困难的学生。高校贫困生作为一个特殊的社会群体,长期以来受到各界的广泛关注,相关单位和部门下大力气构     

高职院校贫困生教育资助机制的构建与完善

大学贫困生教育资助机制现已成为一个日益受到世界各国广泛关注和重视的问题。它不仅关乎社会公平和公正的实现,而且对国家和社会的稳定与发展也具有重要作用。因为贫困生的问题绝不仅仅是贫困生家庭的问题,更是一个社会问题。目前,我国已初步形成了以“奖（奖学金）、助（助学金）、贷（助学贷款）、勤（勤工助学）、补（特殊困难补助）、减（学费减免）、绿色通道”为主要内容的教育救助体系,为帮助广大贫困学生接受和完成高等教育发挥了重要作用。但是,很多高职院校贫困生资助工作及其运行机制还存在着许多问题与不足,尚未建立起足够强有力的、稳定有效的工作机制,因而还不能有效缓解贫困生经济困难的问题。     

团体心理辅导对贫困生的心理影响分析——以广西国际商务职业技术学院为例

高校贫困生的心理健康状况愈发成为社会关注的问题,如何提高贫困大学生的心理健康水平,组织贫困大学生开展团体心理辅导会带来哪些影响,是否有利于促进其心理健康发展,通过招募方式从自愿报名的学生中选拔了一批被试,分别组建了关于人际交往、提升自信、成就动机的团体,并于辅导前后进行比较,发现开展团体心理辅导能有效提升贫困生心理健康水平。     

浅析高校贫困生问题与对策

贫困生作为当前高校中存在的一个特殊群体,已经引起了多方关注。本文从高校贫困生现状入手,分析了贫困生的成因和特点,并针对贫困生中存在的突出问题提出了自己的建议。     

高校贫困生资助经费筹措渠道探索分析

<正>随着经济全球化的发展,贫困生问题已经不再是某一个国家的事情,而是一个全球性的难题,随着我国高等教育逐渐从精英教育转向大众教育,更多的人可以享受教育的权利,但是我们也可以看到,仍然有很多家庭承担不起教育的费用,贫困生资助政策不到位,资助程序不完善,资助力度比较低等问题的存在,使得大量的贫困生问题仍然得不到有效的解决。     

贫困大学生心理健康状况及对策分析

贫困大学生是大学生中的特殊群体,他们相对普通学生来说在个性特点和心理健康状况方面有着更多的问题,需要我们教育工作者们给予特别的关注,并对干预的方法进行探索和创新,这对于帮助贫困生塑造健全的人格,使其真正走出困境是十分必要的。     

团体活动视野下高职院校贫困生主观幸福感提升策略

高校贫困生因其生存环境的特殊性而成为被重点关注的对象,以往的资助解决了贫困生的经济问题,但却忽视了其心理问题,本文从团体活动的视野出发,通过团体心理辅导、义工服务等形式尝试探索提高贫困生主观幸福感的方法和思路,旨在促进高校实现对贫困生的教育功能。     

对高校贫困生教育帮助工作的思考

高校贫困生是指由于家庭经济困难,就学期间无力支付教育费用或支付教育费用较困难的学生。据教育部调查统计,目前普通高校中经济困难学生占在校生总数的15%～30%,其中经济特别困难学生的比例为8%～15%。高校贫困生能否顺利入学并完成学业,已成为社会各界普遍关注的热点,同时也是高校工作中的一个难点,对高校贫困生进行合理的教育和帮助也变得越来越重要。     

高校贫困生就业存在的问题及解决措施探索

在高校大众化教育不断发展的今天,大学生就业已经引起社会的普遍关注。作为大学生中的一个特殊群体,贫困生因为家庭条件、心理素质、综合能力等的限制,已经成为大学生就业中的弱势群体。贫困生的就业率不仅关系到贫困生自身的长期发展,在更深层意义上关系到国家的国计民生,因此探索提高贫困生就业率的途径已成为高校的一项重要任务。     

班级共同体下高校贫困生职业生涯规划教育的有效途径

本文对目前高校存在的贫困生职业生涯规划教育现存问题作了分析,认为高校除职业规划教育师资力量较为薄弱外,高校贫困生个体在综合素质、就业心理等问题上都有欠缺。本文在分析班级共同体内涵的基础上,试着构建在班级共同体环境下,在一种"家庭式关怀"的氛围中,逐步消融贫困生个体、班级管理等问题,为解决高校贫困生职业生涯规划问题找到一个较好的突破口。     

高校勤工助学体系优化研究

伴随着我国教育事业的飞速发展,高校的招生规模不断扩大,学生数量不断增加,高校贫困生数量日益增加,贫困生问题已经成为政府、社会、学校和家长关注的热点问题。勤工助学作为高校困难学生资助体系的重要组成部分,是缓解贫困生经济压力的重要措施之一。结合勤工助学的主要的特点,本文分析了目前高校勤工助学活动存在的问题,对优化勤工助学进行了研究,进一步推动勤工助学的发展。     

教育消费信贷——解决贫困生上大学困难的另一条思路

解决贫困生上大学困难问题,不仅是一个经济问题,也是一个社会问题,直接关系到受教育机会均等原则的贯彻执行。党和政府历来重视解决贫困生上大学问题。50年代初,就在高等学校建立人民助学金制度,80年代又建立了奖学金、贷学金等制度,通过政府拨款、社会资助、学生勤工俭学等多种途径,建立了以奖学金、贷学金、勤工助学基金、困难补助和学杂费减免为主体,辅之以社会各界资助的多元高等学校资助困难学生体系。教育消费信贷,是解决贫困生上大学的     

高职院校如何通过关爱贫困生加强学生管理

现阶段,中国社会经济体制的改变和经济的发展,使得社会教育事业也发生了一系列变化,高等院校教育体制改革逐渐展开。然而改革过程中,高校招生并轨制度和学费制度的改革,使高职院校贫困生的问题逐渐凸显,如何对这些贫困生进行教育管理成了高职院校关注的焦点,做好贫困生工作已成为正确管理学生、共建和谐校园的当务之急。文章通过探讨如何关爱贫困生来加强学生管理,对高职贫困生的心理情况进行了研究。     

基于生命关怀的高校贫困生思想政治教育

高校贫困生是学生中的弱势群体,他们当中出现的生命意识淡薄问题已经引起了社会的高度关注。在高校贫困生中开展生命关怀教育既是其自身成长和发展的需要,也关系着高校育人质量的提高,还是维护社会和谐稳定的重要内容。