普通高校学生对体育选项课评价研究

以南阳师院普系2005级和2006级116名大学生为研究对象，对体育选项课教学模式进行问卷调查。结果表明：绝大多数学生对选项课教学模式、选项课的教学内容和教学质量，以及自己在选项课上掌握动作技能的情况等持肯定态度，选项课教学取得了预期成果。今后要继续增加选项课教学内容和体育场地设施建设，并逐步向”三自主”体育教学过渡。     

高校羽毛球选项课运动损伤的调查

羽毛球运动作为高校公共选项课普遍在高校体育教学中推广,由于其独有的运动特点,产生运动损伤的情况也不尽相同。文章对高校羽毛球选项课中运动损伤情况进行调查,了解其状况和产生原因,为羽毛球课程开展提供借鉴。     

对新疆高职院校体育选项课的调查分析

通过对高职院校体育选项学生的问卷调查和研究分析,发现:在开设体育选项课中存在有学生盲目从众选项、编班与学生自我选项的不统一。通过一学期的选项课教学,有28.50%的学生想重新选项,而目前又没有给学生第二次选项的机会以及体育选项课考试标准的不规范给一些学生在选项时有机可乘的问题。     

对新疆高职院校体育选项课的调查分析

通过对高职院校体育选项学生的问卷调查和研究分析,发现：在开设体育选项课中存在有学生盲目从众选项、编班与学生自我选项的不统一。通过一学期的选项课教学,有28．50％的学生想重新选项,而目前又没有给学生第二次选项的机会以及体育选项课考试标准的不规范给一些学生在选项时有机可乘的问题。     

对新疆高职院校体育选项课的调查分析

通过对高职院校体育选项学生的问卷调查和研究分析,发现:在开设体育选项课中存在有学生盲目从众选项、编班与学生自我选项的不统一.通过一学期的选项课教学,有28.50%的学生想重新选项,而目前又没有给学生第二次选项的机会以及体育选项课考试标准的不规范给一些学生在选项时有机可乘的问题.     

高校体育教学中教学方法与课程结构改革的探索

在目前高校体育教学中,课程设置片面强调促进学生运动技能的发展,忽视了对学生体育意识、体育能力、体育习惯等的培养。高校大学体育教学改革迫在眉睫。教学方法的最优化是提高教学质量,实现课程目标的重要环节。应遵循课程设置的规律,依据课程目标要求,建立以必修课、选项课、俱乐部、保健课、理论课为主体的课程结构体系。     

高等教育体育课程自主构建的研究

随着我国高等教育改革的逐渐深化,对体育课程进行了自主构建的研究。在"六结合"教学思想指导下,将要求与自主充分结合,重视学生身体素质的提高和运动技能的掌握,对体育课程的设置实行基础课、选项课、选修课的模式,以提高学生的身心健康程度和培养他们的终身体育意识,促进他们全面发展。     

浅析影响高校体育选项课的因素

通过文献资料法,针对当前高校开设体育选项课所面临的学生选项总是集中在某几个项目上的现象,进行全方位分析,本文从影响高校学生体育选项课的因素,如学生兴趣和爱好、学生选项的目的和动机、所学项目的社会实效性等方面的研究,并进一步提出了相关的建议。     

对我国部分高校田径课设置现状的分析与思考

自20世纪80年代以来，我国高校体育受世界高校体育思想和高等学校体育管理模式的影响，体育选项课作为高校体育改革的成果已经悄然兴起。进入90年代。高校体育课呈现多样化局面。概括起来可分为三种类型，即必修课、选项课和以体育俱乐部形式存在的模块课（或称选修课）。     

乒乓球项目化教学的实践与探索

目前,随着高职课程改革的不断深入,公共体育课程教学改革也在稳健推进。本文通过对乒乓球选项课的学生进行项目化教学;主要从改变教学模式与教学方法,以及改变大学生乒乓球学习的方法,探讨高职体育教学改革,促进职业教育的发展。     

针对高校网球零基础学生教学方法的初探

网球运动是一项时尚、高雅、具有深厚的文化底蕴、关注健康需求的运动项目。作为高校体育课的一个新兴项目,高校网球教学方法具有沟通或连结教与学、对体育教学内容加工、对知识技能和品德转化、激发学习动机等重要作用。根据当前高校体育网球选项课的教学情况,找出了存在的问题,提出了解决办法,同时指出如何对网球教学内容进行安排,以便使学生在短时间内能较好地掌握网球基本技术,从而提高网球课的教学质量。     

琼台师范大学体育选项课的现状分析及对策

本文针对目前琼台师大体育选项课过程中存在的问题进行剖析，并结合我校的实际情况提出相关的对策，以其为我校大学体育选项课的完善与发展提供借鉴。     

浅析高校乒乓球选项课的教学改革

通过对三所高校乒乓球选项课的学生学习动机和教师工作态度、教学方法以及对大学生乒乓球能力培养方面进行调查分析，浅析目前高校乒乓球选项课中存在的问题及进行改革的意见。     

剖析高校学生在羽毛球运动中头晕现象的成因

高校学生在羽毛球运动中经常会有头晕现象发生,严重的导致晕倒;在羽毛球选项课中、校羽毛球学生比赛中、课外活动从事羽毛球运动中都有头晕现象发生,在学校组织的比赛中有晕倒的现象尤其女生最多。我们有必要就这一现象的成因进行研究、分析,找出解决的方法,在今后大学羽毛球课上有针对性的安排好运动量和强度的关系,让大学生能够真正地喜欢羽毛球运动,在高校营造出良好的可持续发展的羽毛球文化。     

不同体育选项课对大学生心境状态的影响

运用量表研究不同体育选项课对学生心境状态的影响,反应心境状态的积极或消极变化.不同体育选项教学适合大学学生的体育需求和兴趣,提高了学生的积极情绪和心境状态,通过丰富教学内容,提高教学效果,不但有利于改善学生心境状态,也有效的促进了学生身心健康的发展.     

职院校学生散打预见性的训练效果提升

散打运动所具有的技击性、文化性等特点越来越受到高校大学生的欢迎,随着高校体育教学改革的不断深入,高校开设散打课不但可以丰富教学内容,还对继承和发扬传统文化,弘扬武术精神、促进散打运动的普及和发展.     

高职体育选项课中培养大学生足球学习兴趣的研究

高职足球选项课报的人数少,是因为他们中间有部分人怕脏、怕晒、怕辛苦、怕对抗,高职院校的场地器材问题客观限制了他们对足球运动产生浓厚的兴趣。那么,有没有较好的教学手段或方法使他们克服自身的缺点和不足,对足球运动产生浓厚的兴趣呢？大学生在大学培养起来的体育爱好,往往对其一生产生重要作用。     

河南省普通高校排球选项课教学现状与改革对策探索

随着知识经济时代的到来与快速发展，德智体美劳等综合性、复合型、全面性人才日益成为社会需求的主流。而体育作为高校教育的一门重要课程，对人才的培养和素质教育的实现都有着不可忽视的重要意义。排球选项课是高校体育的一门主要课程，其开展有利于提升高校学生的身心素质，同时也有助于推广与普及人们日常生活中的排球锻炼。对高校排球选项课教学的分析研究，已经成为当前新形势下的一项重要课题。     

将户外拓展训练引入高校体育选项课的研究

户外拓展训练是一种现代人和现代组织全新的教学方法和训练方式。它以大学生为中心,以自我教育为主旨,为大学生创造难忘的学习体验。在全身心参与和极具挑战性的激励中,加速所学知识的转换和相关素质的提升。在高校体育选项课中将这种"体验式教学"融入教学过程中,使其与教学内容和方法有机地结合起来,有利于冲破过时的教育观念,打破不适应时代要求的教学模式和教学方法,有利于大学生挖掘自身潜力培养创新精神,增强社会适应能力。     

“套餐式”民族体育选项课理论构建及实践研究

将两个项目的民族传统体育项目进行相互搭配,形成普通高等学校"套餐式"的体育选项课内容之一。对学生进行选项前后关于民族体育文化的认知程度,身体形态、机能、素质指标测试,并对测试结果进行数理统计分析比较,结果表明",套餐式"民族体育选项课对学生对民族体育文化的认知程度、学生身体形态、机能、素质有着明显的改善和提高。同时不同组合的搭配对学生身体形态、机能、素质的影响存在一定的差异。