提高建筑工程材料质量检测的策略探析

众所周知,建筑物是由各种建筑工程材料建造而成的,这些材料用在建筑物的各个部位均要承受各种不同的作用,为此,要求建筑工程材料必须具备过硬的质量。文章主要探讨提高建筑工程材料质量检测的策略,具有一定的指导意义和现实意义。     

提高建筑工程材料质量检测的策略探析

众所周知,建筑物是由各种建筑工程材料建造而成的,这些材料用在建筑物的各个部位均要承受各种不同的作用,为此,要求建筑工程材料必须具备过硬的质量。文章主要探讨提高建筑工程材料质量检测的策略,具有一定的指导意义和现实意义。     

浅谈中等职业教育英语教学现状及如何提高中职英语教学质量

英语是一门国际性语言,随着世界经济全球化的进程,英语作为一种交流工具也越来越受到人们的关注。近年来,国家加大对中等职业教育的投入力度,把中等职业教育定位为;就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者。坚持以服务为宗旨、以就业为导向。在这样的前提下,中职英语的教育显然要以服务为宗旨,并为今后就业打基础。因此,从近十年的英语教学中学生的状况、教材及课时安排作些探讨,旨在提高英语的教学质量,培养学为所用,学有所用的复合型技术人才。     

提高环境监测质量的策略

结合工作经验,谈质量控制的办法并提出如何提高环境监测质量的一些策略。     

如何提高大学英语教学质量

大学生英语应用能力的提高是英语教学的目的,也是人才市场的需要,传统的以纯语言教学的英语课堂教学已经不适宜21世纪的需要。本文提出了如何加强大学英语教学提高大学生的应用能力,并提出了一些思路。     

浅论提高企业员工培训质量的策略

员工培训工作已成为当前企业提升员工素质、增强竞争能力的重要途径,所以,如何提高培训质量已成为企业培训工作面临的重要课题.本文就这一问题进行了探讨,并提出了提高企业员工培训质量的六条基本策略.     

高职英语教学改革策略初探

如今,实用型的外语人才逐步受到社会各界的青睐,所以高职院校英语教学应该全面地提高学生的英语水平,注重应用能力的培养。我国高职院校的英语教学在教学方法、师资队伍、教学手段、考核标准等方面都有一些问题,因此从这几个方面为着眼点进行改革。     

提高本科毕业论文质量管理的策略探讨

现在很多高校本科的毕业论文都存在写作时间不够、创新能力不足、论文质量下降等现象,针对这些问题,本文从实际出发,从某些方面来论证如何才能提高本科生毕业论文的质量.     

提高英语教学质量的几点措施

本文针对我国九年义务教育中学外语教学的现状，提出了改进教法，指导学法等建议，以提高英语的教学质量。     

提高我国内部审计质量的策略

内部审计作为一种服务。像商品社会的其他服务一样．存在潜在竞争．要靠质量求生存、求发展。本文论述了内部审计的价值．并对我国内审低质量的原因进行了分析,提出提高我国内部审计质量的策略.     

有效提高城乡公路养护质量的策略

众所周知,城乡公路的建设与发展是提高我国国民经济的重要方式之一,同时也是加快我国工程建设脚步的主要途径之一。而在这个前提下如何有效提高我国城乡公路养护质量,这便成为了一项重要的工作。因此,本文主要以当前我国在该领域实施的预防养护工作给予分析,从而总结出有效的养护策略。     

浅谈职高英语教学策略的几点运用

1997年10月,国家教委颁布《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》,明确提出素质教育的具体意见。1998年12月24日,教育部制定《面向21世纪教育振兴行动计划》,明确提出要实施“跨世纪素质教育工程”。可见,全面推进素质教育是关乎国民整体素质提高、民族振兴、国家富强的重要举措。进入21世纪,在党中央和国务院关于素质教育改革的方针政策指导下．各地都在进行轰轰烈烈的素质教育改革。     

激发学习兴趣 提高英语教学质量

学习兴趣是学生学习的直接动力，而小学生好奇心强，模仿性强，生性好动，且集中注意力的时间短，无意识注意占优势。因此小学英语教学的关键是通过听听说说、认认读读、蹦蹦跳跳等活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生对英语的爱好，使学生获得一些感性知识，为进一步学习英语奠定初步的基础。从这个角度出发，以重点强化英语的听说能力为目的，以培养学生学习英语的兴趣为手段，笔者采取了“情趣教学”，以提高小学英语教学质量。     

发展中国家经济下提高基础英语教学的质量和策略

1 基础英语教学理念对教学质量的影响如果想要提高高职英语课堂的教学质量,那么首先要清楚高职院校英语教学教学理念,这样才能从根本上掌握提供教学质量的基本策略.高职院校大多以学习专业技术为主,因此高职院校常常非常重视学校的重点专业,而忽略了基础类课程,而英语是所有高职院校不可缺少的重要基础课程,但是往往却因为不能满足重点专业的需求而使得学校不给予重视.     

论情意策略在英语教学中的应用

情意策略是我国教育部英语课程标准确立的学习策略的重要组成部分,它对英语学习能力的提高具有显著作用。本文重点论述了情意策略的定义和情意策略在英语教学中的影响及其二者之间的内在联系。同时,阐述了情意策略在英语教学中的运用及其实用价值,探讨了培养情意策略的具体措施以及如何培养学生运用情意策略。     

影响高校英语教学质量的因素及改善策略

随着素质教育的进一步实施,对于传统的高校英语教学提出了更高的要求,但是除此之外,由于高校逐年扩招、师资队伍建设、重科研轻教学等因素,也影响了高校的英语教学质量,导致了培养出的人才无法满足社会的需求。本文通过简要介绍影响高校英语教学质量的因素,并在此基础上提出了相应的改进措施,为各大高校的英语教学提供参考。     

基于自主学习的高职英语教学模式及策略探索

高职院校改革工作不断推进,教学质量和教学能力得到了很大的提高,整体高职院校的招生规模也在逐年扩大当中。不断降低的招生门槛和逐渐增大的招生规模,对于现有高职院校的教学工作提出了新的要求,并且学生自身素质水平也存在着较大的差异。本文对于现阶段高职英语教学中的自主学习模式应用的相关问题进行了分析与探讨。     

提高建筑工程质量的策略

押近年来建筑业作为一个独立的物质生产部门获得了长足的发展。建筑产品由于其工程的技术经济特点使得建筑工程质量影响因素多,质量波动大、变异大,其质量隐蔽性大、检验局限性大。本文对建筑工程质量问题的现状和原因进行了探讨,并重点提出了改进策略。     

提高建筑工程管理及施工质量控制的有效策略

当今社会,伴随着施工技术的不断发展和进步,人们对建筑工程提出了更高的要求,而加强建筑工程管理及施工质量控制是满足人们要求的重要手段,因此,加强对建筑工程的管理以及施工控制势在必行。基于此,文章结合自己的工作经验谈一谈提高建筑工程管理及施工质量控制的有关问题,提出几点科学有效的措施,希望可以为建设单位加强建筑工程管理及施工质量控制提供一些帮助。     

如何在大学英语教学中提高学生的思辨能力

本文在我国外语类大学生思辨能力量具的研究基础上,剖析其层次内涵,并从分析大学英语教学思辨能力现状入手,探究大学英语教学过程中思辨能力的培养策略,旨在提高学生的思辨能力和创新能力。