基于学生视角的信息管理与信息系统专业培养模式研究

如何摸索一套行之有效的信息管理专业培养模式,是高校教师和学者反复探讨的问题。作为受教育的对象,学生对培养模式的成功与否有着最深切的感受。本文通过问卷与访谈的方式,对100名大三和大四信管专业的学生进行了调查,从培养目标、课程设置、能力培养、学生就业、优化改革5个方面进行了评价。针对调查的结果,结合自身专业发展的特点,从大学生视角提出了信息管理专业培养模式改革的一些措施和建议。     

信息管理与信息系统专业人才培养模式研究 ——基于就业的视角

近年来,我国高校由于扩招,导致高校毕业生数量逐年加大,随之而来出现了毕业生的就业问题。教育部公布"红黄绿牌"专业名单,影响到这些专业的就业,各专业都开始探索自己的人才培养模式,希望能够提升本专业的就业率。本文首先介绍了信息管理与信息系统专业的发展沿革,通过专业基本技能和专业核心能力两方面刻画信管专业学生应具备的能力,提出了基于就业视角的信管专业人才培养模式,并对齐齐哈尔大学信息管理与信息系统专业就业情况进行案例验证,数据显示,新的人才培养模式确实对提升毕业生一次就业率有很大的影响,为其他专业提供借鉴。     

中外信息管理与信息系统专业人才培养模式的比较

本文介绍了中外信息管理与信息系统专业的发展历史,并对中外信息管理专业人才培养模式进行了分析比较。最后,本文根据信息管理专业的发展趋势,结合国内的实际情况,对国内本专业的建设提出一些发展建议。     

信息管理与信息系统专业建设若干问题的探讨

本文介绍了信息管理与信息系统专业的特点,回顾了该专业的设置过程。针对目前社会的发展需求和该专业一些有争议的问题,在培养目标、课程体系、培养模式等方面进行了分析和探讨。     

基于信息系统应用开发综合能力培养的实践课程体系设计——信息管理与信息系统专业人才培养模式的探讨

本文首先在国家高教指委建议的基础上,结合笔者所在院校的定位和市场需求,确定了信息管理与信息系统专业的办学定位和人才特点;接着阐述了信息系统应用开发综合能力在人才培养中的重要地位;最后运用了信息系统应用开发人才能力结构模型,设计了信息管理与信息系统专业人才培养的实践课程体系。     

独立学院信息管理与信息系统专业人才培养的实践

本文以协同创新为指导思想,以广东省独立学院办学现状为基础,以切实加强信息管理与信息系统专业的内涵建设为核心,提出了信息系统开发与管理、信息资源开发与管理、IT服务与营销三个培养方向;以提高教学质量和人才培养质量为目标,积极采取教学改革,以期探索出一条适合独立学院办学特点、积极推进协同创新的人才培养道路。     

邮电类高校信息管理与信息系统特色专业建设的探索与实践

特色是专业生存之本,加强特色专业建设是高校在专业设置趋同、竞争日趋激烈形势下的必然选择。本文以重庆邮电大学为例,分析了邮电类高校的信息管理与信息系统专业如何依托行业背景进行特色专业建设,具体从专业定位、人才培养模式和课程体系建设等几个方面进行了阐述。     

以就业为导向的专业人才培养模式研究

在目前激烈的国际竞争中,需求大批有创造性、复合型、掌握多种学科知识的高素质人才。在这种情况下,传统的人才培养模式已经不能适应当今社会对专业人才的需要。本文分析了以就业为导向的专业人才培养建议措施,诸如适当拓宽专业设置口径,增强人才的适应性;活化专业设置方向,实现人才培养模式多样化;恰当选择专业设置时间,注重基础教育,等等相关看法及建议。     

高校信息管理专业毕业生的就业能力培养与提升

高校信息管理与信息系统专业由于本身学科形成的历史原因以及各学校教学模式和课程设置的多样性,造成社会对其认识的偏差,导致其毕业生就业满意率较差.本文对高校信息管理与信息系统专业毕业生就业现状深入调查,结合专业信息技术应用的特点,提出建设性的解决策略,力求实现有针对性的引导和帮助.     

独立学院信息管理与信息系统特色专业建设的研究与实践

本文针对独立学院信息管理与信息系统特色专业建设,从建设目标与思路、特色的人才培养模式、课程体系建设、实习基地建设和资队伍建设5个方面全面探讨了吉林财经大学信息经济学院如何建设自己的信息管理特色专业。     

试论信息管理与信息系统专业教学改革

本文介绍了信息管理与信息系统专业的特点,对该专业教师的教学方法和各个教学环节进行了较为全面的剖析,提出了各种改革方法和多种操作性较强的建议。     

信息管理与信息系统专业实践教学体系研究——基于CISC2010研究成果

本文基于CISC 2010确定的信息管理与信息系统专业课程体系,结合用人单位对毕业生实践能力的要求,提出了一个以实践教学内容和实践教学环境为主轴的信息管理与信息系统专业实践教学规范与指导,以供各高校参考,从而可以根据自己人才培养的定位制定出有特色的实践教学具体要求。     

基于就业导向的金融保险专业人才培养模式探究

文章首先阐述了以就业为导向在专业人才培养模式中的重要性,然后分析了传统培养模式存在的一些问题,包括:理论课程开设太多,不利于学生学习兴趣培养;实践课程开设较少,学生动手能力不强;实习时间较短,适应能力不强,提出构建以就业为导向的新型人才培养模式。主要采取三个方面的措施来实现,即:在课程设置上下功夫,突出课程实践环节;丰富实践环节形式,提升学生动手能力;丰富校外实践基地类型,以满足教学和就业的不同需求。并对校外实训基地建设的类型进行了详细说明,体现在两个方面:一是按照就近原则,建立校外教学实训基地;根据企业实际需求状况,建立校外实习实训基地。     

独立学院信息管理与信息系统特色专业建设研究

独立学院是普通高校为顺应高等教育大众化发展进程而诞生的一种新的办学模式,是我国高等教育事业的重要组成部分。本文从独立学院人才培养目标的选择、学科课程体系的设置、实践教学环节的规划、教师队伍的建设等五个方面进行深入的研究和探讨,提出了保障专业建设沿着健康轨道进行规范化、特色化发展的对策和建议,以期为独立学院更好地依托母体,进一步调整和优化专业建设规划,提供有益的借鉴与参考。     

海南大学信息管理与信息系统专业教学改革研究

海南大学信息管理与信息系统专业成立于2005年,从课程体系建设到培养模式,都还处在不断完善的过程中。本文以海南大学信息管理与信息系统专业为例,通过学生问卷调查及访谈的方法进行实证分析,针对调查的结果,结合专业发展的特点,提出了对海南大学信息管理与信息系统专业教学改革的一些措施和建议。     

职业定位驱动的信息管理与信息系统专业人才培养模式研究

随着社会的发展,社会环境已经从PC互联网到移动互联网再到大数据时代。新的环境给信管专业人才培养带来新的机遇和挑战。本文先引用了CIS2011课题组对信管专业人才就业行业和从事职业的调查结果,以及分析了社会环境变化对就业的影响,得到信管专业人才今后3个主要的就业领域。然后分析了目前这3个就业领域对信管专业人才知识和能力的要求,再结合CIS2011的课程体系,重新构建我校信管专业的人才培养模式。     

信息管理与信息系统专业计算机课程教学模式的研究

本文首先分析了不同类型专业计算机课程教学的特点和教学模式,然后专门分析了信息管理与信息系统专业计算机课程教学的特点、教学中存在的问题、教学模式和几个具体要注意的问题。     

“就业导向,实践重点”视域下会计专业人才培养模式探究

以就业为导向,以实践为重点是职业教育的发展趋势。本文探索了就业导向,实践重点视域下会计专业人才培养模式。     

信息管理导向的会计信息系统课程设计

目前会计信息系统(AIS)课程设计存在信息技术、模拟会计、业务流程三种导向,但这三种导向都无法形成AIS课程的特色价值。本文认为以信息管理为导向设计AIS课程内容,综合了这三种导向,并有所提升,这有助于发挥会计的核心优势,更好地满足我国会计信息化人才的培养要求。     

信息管理与信息系统专业建设与企业信息化人才培养的探讨

企业信息化建设中如何解决企业对信息管理技术人才的需求问题,已经成为高等教育中IT专业建设与人才培养中的核心问题之一。本文通过广东商学院信息管理与信息系统专业建设,分析了信息管理与信息系统专业人才需求,提出了培养有特色的信息管理与信息系统专业人才的方式与构想,对该专业实践教学体系的建设与信息化人才的培养进行了探讨。