体育教学中存在的问题及对策

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,结合笔者多年的体育教学经验,对体育教师在课堂教学中如何培养学生创新能力作了简要阐述。     

加强军校学员体育教学的思考

军事现代化的发展,对军人的整体素质提出了更高的要求。良好的身体、心理素质是军人应对现阶段复杂多变的军事情况的重要基础,增强军校学员的体育教学教育,是军校体育教育体系的基本目标,本文结合现阶段军校体育教学的必要性、现状,提出军校加强体育教学的基本措施,以供参考。     

谈体育教育中美育目标的构建

体育活动过程中包含诸多美育的因素,如何使学生养成良好的审美情趣、审美意识和审美方法,使健全的精神寓于健康的身体,是摆在我们面前的一个亟待解决的课题。文章从理论、历史和现实三个方面,探寻构建体育教育中美育目标的依据,并对体育教育中的美育目标框架进行了大胆的构建。     

体育教育中美育目标的构建分析

如何培养学生的审美情趣、审美意识和审美方法,使学生拥有健全的身体和精神成了当前一个非常重要的课题,在体育教育中构建美育目标就是解决这一问题的一个非常好的方案。本文主要是对体育教育中美育目标构建的意义、功能和依据以及怎样构建美育目标进行分析。     

体育教学中体育游戏的运用

作为体育教学中一种重要的教学手段,体育游戏在教学中的运用也越来越广泛,尤其是在强调素质教育教学的形势下,体育游戏因其自身特点,在体育学研究和体育课堂教学中都受到了研究和探讨。本文主要结合体育游戏的主要特点,分析其在体育教学中的运用,最后探讨了在具体运用中需要注意的问题。     

体育教学中人文体育的应用

如果说人是生命的中心,文化是生命中质的体现,而体育则是一个人生命中文化的外在表现,没有了人,文化和体育将无所依附。所以,人文体育的中心就在于对人的关注,他们的核心要点就是一个人的形成。一个人在学校受到教育,校园体育的本质是对于人的培养,它们之间相辅相成的关系越密切,人文体育也越来越受到重视。     

高校体育教学中快乐体育教学思想的应用

本文在分析快乐体育内涵及我国高校体育教育现状的基础上,具体地阐述了快乐体育的在高校的实施与局限性及对策。     

高校体育教学中快乐体育教学思想的应用

本文在分析快乐体育内涵及我国高校体育教育现状的基础上,具体地阐述了快乐体育的在高校的实施与局限性及对策。     

高校体育教学中激励机制的实践与思考

激励是心理学中的概念,激励机制,就是指将激励的方法总结成为一个系统,针对学生的不同心理需求,采取不同的方法对学生进行激发和鼓励,从而最大程度上调动每一个学生的积极性,提高教学水平。在高校体育教学中,教师通过诱导的方法,建立合理恰当的激励机制,对于激发学生的潜能、引导学生的学习等都有非常显著的效果。高校要以激励为主、约束为辅,激发学生自主学习的热情和能力,以增强教学效果。本文将从激励机制在高校体育教学中的重要意义,以及在高校体育教学中实施激励教育的方法及注意事项等进行论述,以期能够提高高校体育教学的质量。     

对中学体育教学的思考

培养德智体全面发展的学生是衡量教学质量高低的主要标准，也是素质教育的基本要求。培养学生的自我锻炼、自我学习、勇于创新的能力，提高学生的身体素质是当前体育教学的主要任务之一，因此，体育教学与训练不仅是传授知识与技能的过程，同时也是开发智力、培养创新精神、发展创造能力的过程。这就要求体育教师应积极思考，按照教育方针，根据体育教学的系统性、规律性特点进行教学、训练，激发学生的求知欲，使学生在学习中既获得技术知识、技能，又提高了能力，开发了智力，促进体育教学质量的不断提高。     

浅议高职院校体育教学中的审美教育

在高职学院学生思想政治教育中,审美教育作为其重要组成部分,与德育、智育、体育相辅相成,共同构成一个完整、统一的教育体系。本文将从多个角度简述审美教育在高职体育教学中的重要作用,并提出如何在高职院校体育教学中穿插审美教育。     

浅谈高职体育教学中人文教育的渗透

高职院校开设体育课程主要以学生身心健康发展、增强体质为目标.为此,将人文教育渗透到具体教育过程中十分有必要,可以说实现体育教育目标的主要渠道,就是通过渗透人文教育激发学生学习的创新欲望和积极性,才能有效发挥高职体育教育的真正作用,进而提供给人才培养强力的保障.     

体育教学中如何渗透思想品德教育

德育教育永远是学校教育的主旋律,体育教育是学校教育环节中不可或缺的重要组成部分之一,将德育教育有机地渗透于体育教育中更有利于学生良好思想品德的形成。通过体育课的学习,不但可以改善学生的体质和身体素质,而且可以增强学生的组织纪律性、培养学生的团结协作、集体主义精神和爱国主义精神。     

体育素质教育在高职教学中的思考

文章阐述了高等职业学校体育素质教育的内容、性质和分类,提出了现代高职体育教学应以素质教育为根本进行转变,并从高职体育教学目标、指导思想、教学内容、教学模式、教学评价等方面对高职体育如何实行素质教育等问题进行了探讨.     

当前高校体育教学中存在的问题及对策

高校体育教学应该不断更新理念,以跟上新时期高校体育教育的新要求。目前,很多高校体育教育存在各种问题,阻碍了其高质量展开,因此,本文针对目前高校体育中存在的问题,提出了解决的具体措施。     

体育教学中伤害事故探析

体育教学中出现的伤害事故是许多学校领导和体育工作者十分关注的问题，这个问题如果处理不好，必然会给学校和广大体育教师带来很大的精神压力，影响到体育教学的顺利进行。文章对体育教学中伤害事故发生的原因、责任归属、法律认定、负面影响、正确看待的心态、预防措施等方面作了有益的探讨，以期对减少体育教学中伤害事故的发生有所启发。     

谈体育教学中的思想品德教育

随着社会的发展,德育教育已成为当今学校教育的重点,本文从体育教学中德育教育的任务以及在体育教学实践中实施德育教育的特点和途径等方面进行阐述,为体育教学中的德育教育提供经验性参考.     

高校体育教学中大学生终身体育意识的培养

高校学生终身体育意识的培养对于高校体育具有重要的现实意义。本文主要从体育教学思想、体育兴趣、体育能力三个方面对培养终身体育意识进行分析和研究,对培养大学生终身体育思想有一定的借鉴作用。