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学习去年四月间,党组织送我到云南省委党校去学习文化。当时我想,这是党对我的又一次无微不至的关怀和培养,也是提高我的文化水平的一个好机会,我一定要好好地完成这次学习任务。学习一开始就碰到了难题。首先是我迟去了两个月,听功课很吃力;其次是我写字慢,笔记总是记不全,每次上课都急得我满头大汗。老师安慰我说:“你能写多少就写多少,不一定要和大家一样。”但是我想,工作是锻炼,学习也是个锻炼,我一定要下决心努力跟上去,不辜负党对自己的培养。于是尽量利用休息时间补齐了笔记,听课时思想更加集中,老师讲完一句,我尽量记在脑子里,再写在笔记本上,慢慢地从半小时记300字,逐渐加快到800字,有一次竟能记到1,000字,错字也逐渐减 相似文献
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《银行家》2005,(10):136-137
本期的"文化休闲"栏目刊登了中国银监会副主席唐双宁和天津农村合作银行副行长王快雪写的两幅字。唐双宁先生是早已成名的书法家,他的狂草,我仰慕已久;而王快雪早在20多年前字就比我写得好。为了撑起版面,我的字也登了两幅,其作用是充当"大砖头子",一些金融界的书法同仁看了肯定会说:"嘿!连王松奇这样的字也能登在《银行家》上,我们就更没问题了!"于是大家踊跃参加我们组织的书法征集活动,事情就会热闹起来了。其实,书法虽难但却不神秘,它是个性的宣泄,艺术的表达,心灵的窗口,凝固的音乐。只要练到一定程度,不管别人怎么评价,"计白当黑",随心所欲就是了。君不见--华国锋的字形同墨猪,李鹏的字状若蚯蚓,还有许多领导人的题字也有幼稚拙笨之嫌,但世人表示反感了吗?没有!马克思曰:"风格就是人",我在这里也可以引伸一下说:"书法风格就是一个人个性和风格的展现"。现在,孩子们从小就开始学电脑打字,手写的机会越来越少,将来的将来,善书法的人也许就要成为恐龙了。所以,我们更应该继承传统,珍视中华书法文明。当然了,也希望金融界的书法爱好者积极参加我们的书法活动。 相似文献
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“冬天到了,一群大雁往南飞,一会儿排成‘人’字,一会儿排成‘一’字。”对于城里的孩子来说,这是一首写在书上的童谣,而对于生长在鄱阳湖边上的我来说,这首童谣却是写在辽阔的天空上。爷爷奶奶告诉我,白鹤、天鹅、大雁都是鄱阳湖的常客,它们四海为家,志在千里,且很通人性,十分守信,每年同一季节都会来到鄱阳湖相聚。以此勉励我长大后要志向高远,要诚实守信,这些教诲我至今铭记在心。 相似文献
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我是一名基层农税征管员,在平日的工作中常会碰到一些能躲善磨、不愿承担纳税义务的农民。他们着实让人头疼,扒粮扣物吧一不妥,这是中央三令五申禁止的,而且扣来的东西还不好处理;听之任之吧,势必造成多数群众有意见。不过处理多了,我也逐渐摸出了几点经验,那就是:突出“法”字、必用“公”字;多用“理”字,慎用“权”字。 一突出“法”字,必用“公”字。 “徒法不足以自行。”农税法规政策也不例外。长期以来,公民纳税意识的淡薄和治税执法不严的现实,是造成一部分农民在应交纳农税时心怀侥幸,软磨硬拖甚至依权附势,公然抗税的重要原因。 相似文献
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2010年9月30日下午,我与人民大学经济学院院长杨瑞龙、丁凯专程去世纪城时雨园看望宋涛老师。他在客厅里坐着轮椅接见了我们。他虽然年过白寿,满头银发,但耳不聋,眼不花,精神很好,兴致勃勃地和我们聊天半个多小时。他颇有感慨地对我说:"当年我任系主任的时候,你还是个年轻小伙子,现在也两鬓斑白了。"我说:"我也76岁了,您整整比我长20岁。"这次相见,他给我的印象是:身体硬朗,没有什么大病,活到一百多岁不成问题。可万万没有想到,刚刚转过年来,他就匆匆地走了,那次会面,竟成诀别,令我万分悲痛。 相似文献
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上小学的时候,正值全国上下掀起学雷锋高潮。老师号召我们向雷锋叔叔学习,多做好人好事,谁做的好事多,谁得的红旗就多。为了争得班级的第一名,好胜的我每天都到我家附近的一个军属徐奶奶家里。徐奶奶是个孤寡老人,丈夫很早就过世了,只留下一个儿子,在内蒙古当志愿兵,家里所有的活都靠她一个人来做。我每天帮她打水、扫院子。这样一天下来,我就做两件好事,屈指一算,一个星期就是14件,我暗自窃喜,这下子,我肯定是第一名,没有人会比我多。又一想,忧虑不免产生了:我做的这些老师不知道怎么办呢?得让徐奶奶去说。我把我的想法跟她说了,徐奶奶真的找到了老师,如实地反映了我的情况。结果呢,自然是我的骄人成绩拿了全班第一,在老师的赞美和同学的青睐中,我真的有些飘飘然。后来,班里的好人好事流动小红旗撤了,又搞起了作业评比。在那之后。我再没到徐奶奶那儿。我觉得自己并没有什么不对,因为我是为荣誉而做。 相似文献
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我们的好领导、县委书记的好榜样——焦裕禄同志,已经去世一年多了,在这一年多的时间里,每当回忆起他对我们的支持和教导,心里就充满了沉痛的哀思,久久不能平静下来。我是在兰考县支行搞工商信贷工作的。由于工作的关系,我们需要不断向焦裕禄同志汇报工作,请示问题。他每次总是耐心地听着,记着笔记,即使一个字一句话听不清楚,也要再问一遍,直到完全弄懂 相似文献
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