高职汽修专业技能型人才培养

汽修行业作为新兴的行业,近年来发展迅猛,汽修人才成为最抢手的人才。但是,高职汽车检测与维修专业人才培养方案已不能适应现代汽车维修业发展需求,需创新办学理念,又好又快地培养出合格的高职汽修专业实用技能型人才。     

对接黑龙江粮食产业发展的新型粮食类专业人才培养的研究

培养新型粮食类专业人才是促进粮食区域经济高速发展的必要措施,而传统的高职粮食人才培养模式已无法满足市场和社会的需求。基于此,本文分析了当前粮食类专业人才培养中存在的主要问题,并提出解决方法,初步探索以粮食产业发展为导向的新型粮食专业人才培养模式。     

高职农村合作金融专业人才培养研究

山东省供销社系统通过一系列改革,推动社有企业、参与投资的农村金融机构及领办的农民专业合作社快速发展,农村合作金融更是发展迅猛,从而对农村合作金融专业人才产生了巨大需求。本文正是在这一背景下对高职农村合作金融专业人才培养模式进行探讨,希望对本专业人才的培养提供一定的指导。     

“互联网+”背景下高职市场营销专业人才培养模式探析

培养"互联网+"背景下企业急需人才,是高职院校市场营销专业面临的重要任务。从企业用人需求出发,探讨了高职院校市场营销专业进行人才培养模式改革的必要性,提出了市场营销专业人才培养策略。     

校企优化课程在计算机应用技术专业中的应用与实践——以“成果导向”课程《SQL SERVER》为例

高职计算机人才培养已成为IT行业人才培养的重要途径,如何构建符合高职院校特色的计算机专业校企合作人才培养模式,优化高职院校计算机应用技术专业课程设置,是一个值得思考的问题。将工学结合,学校与企业有机地结合,熟知企业计算机专业人才的真正需求,可以大大调动学生的学习积极性,培养学生职业能力,增强学生在人才市场上的就业竞争能力。     

基于产教融合的食品科学与工程一流专业人才培养实践 ——以徐州工程学院为例

智能经济时代的到来,对于高等院校专业人才培养也提出了新的要求。基于食品产业需求导向的专业人才,不仅能满足区域经济发展和食品产业转型升级的时代需求,也符合高校产教融合人才培养转型的客观要求。徐州工程学院通过一系列人才培养实践,建立了食品产业需求导向的专业人才培养机制。通过分析徐州工程学院的案例可知,高等院校要基于时代和行业需求来树立专业人才培养的目标,创新产教融合的人才培养模式,搭建校、政、企三方的合作桥梁,并做好相应的配套保障。     

“一带一路”的高职商务英语专业人才培养方案设计研究

实现高职商务英语专业人才培养与企业需求相对接关键在于设计出一个科学、合理的人才培养方案。本文结合"一带一路"国家战略,强调培养学生的职业能力、职业素质来对高职商务英语人才培养方案进行设计。     

新农科建设背景下江西高校涉农专业人才培养的思考

新农科建设是新农业新乡村新农民新生态建设的必然要求,顺应了新时代社会的发展规律,致力于培养爱农业、懂技术、善经营的高水平实用技能型卓越农林新人才。"新农科"建设宣言的提出对高等院校涉农专业人才的培养提出了更高的期许和要求。目前江西高校存在涉农专业人才数量紧缺且离农化趋势严重,涉农专业精品课程少、设置不够合理,涉农专业人才培养结构与行业需求脱轨,科研成果转化率不高的问题。本文从新农科建设的角度出发,针对江西高校在涉农专业人才培养过程中出现的问题提出了相应的对策。     

高职空中乘务专业人才培养与就业

高职院校的空中乘务专业作为近年来发展迅猛的新型专业,其人才培养模式及定位一直是一个热门研究课题。本文以笔者所在学校为例,对高职院校空中乘务专业人才培养进行探讨,以便为其他同类院校的空中乘务专业人才培养提供一定的借鉴意义。     

高职工程造价专业人才培养方案改革实践

高职院校人才培养方案作为一个专业"怎样培养人"的顶层设计,必须符合"工程教育回归工程"的要求。在遵循职业能力发展阶段基础上,结合我院工程造价专业人才培养方案建设实例,探索高职工程造价专业人才培养目标、课程体系、课程开发、人才培养方案实施的保障措施。     

粮食数字化转型导向的物联网专业人才培养模式分析

针对粮食数字化转型发展过程对物联网专业技术人才的迫切需要,分析了粮食物联网专业人才培养现状及其存在的问题,并从培养目标优化、培养方案创新、科研平台支撑等方面,探析了粮食物联网人才培养模式的具体构建方式。旨在为培养具有扎实的物联网工程专业基础、宽广的粮食行业知识背景与粮食数字化视野的复合型创新人才提供借鉴与参考,以满足国家粮食数字化转型发展对物联网工程专业人才的特定需求,为国家实施“人才兴粮”战略提供坚实人才支撑。     

浙江农业金融保险发展探微

正农业金融保险是农业结构调整、农业供给侧改革的重要支撑。浙江经济发达,现代农业发展水平居于全国前列,对农业金融保险的需求尤为强烈;与此同时,浙江金融保险市场高度成熟,尤其是地方金融创新十分活跃,必然也会对丰富农业金融保险供给提供有利条件。近期,结合农业部百乡万户调查,笔者重点了解了浙江省常山县、桐庐市的农业金融保险发展情况,并择其具有创新、示范意义的几点做法进行总结,以期能对全国农业金融     

地方本科院校工商管理类人才培养模式研究

地方本科院校工商管理类专业人才培养模式应服务于地方经济的发展和社会的需求,人才培养的导向应以职业化为目标。本文以此为出发点阐述了地方本科院校工商管理类专业人才培养模式的构建。     

高职金融专业证券方向推行现代学徒制的研究

以天津滨海职业学院为例,探索高职院校金融专业证券方向开展现代学徒制的方法路径,本文分析了高职金融专业证券方向推行现代学徒制的可行性,以及推行学徒制的关键点,希望在深化产教融合,开拓校企合作育人机制,培养适应本地发展的高职金融专业人才等方法进行人才培养模式改革。     

数字经济视域下高职会计专业人才培养探究

在互联网时代,大数据的传播与共享快捷且高效。互联网金融和数字化的迅速发展,改变着现代经济的发展模式,对会计人才提出了更高的要求。我国对优秀会计人才的需求更加迫切,高职院校应顺应时代发展的潮流,制定高职会计专业人才培养方案,培养出更适合当代社会需求的专业型人才。论述了高职院校会计教学存在的问题及高职院校会计人才的培养模式。     

乡村振兴战略下高职院校服务地方经济发展的对策研究

乡村振兴战略是旨在促进乡村发展的长期规划,高职院校能够为乡村输送更多专业人才。《国家职业教育改革实施方案》明确规定,高职院校要为乡村振兴战略提供更多服务,要积极参与到地方政府、涉农事业以及企业的发展中,培养出更多具有"爱农、知农及为农"理念的人才。分析了乡村振兴背景下高职院校在地方发展中的作用,提出了高职院校服务地方经济的对策,助推乡村振兴战略的有效实施。     

高职院校工学交替人才培养模式的研究

工学交替人才培养模式是当前一种新型的职业人才培养模式,在高职院校教育体系中较为实用,在当前时代背景下,社会对于技术性专业人才需求量持续上升,国家对于高职院校教育水平重视程度越来越高,相应地提出了更高的要求。高职院校作为专业人才培养的主要基地,经过了长期的发展和完善,尽管取得了一定教育成效,但是传统教育模式的缺陷和不足已经逐渐凸显,迫切地需要对现有教育模式进行完善和创新。由此,本文主要就高职院校工学交替人才培养模式进行深入研究,结合实际情况,就其中存在的问题提出合理的改善措施,以求更好地推动我国高职院校健康持续发展。     

高职院校旅游教育工学结合之我见

目前我国旅游行业品质的提升刻不容缓,我国某些地区旅游亚发展前景不容乐观,故而各个旅游区皆为提升资源吸;l力而做着不遗余力的宣传．旅游行业其实不乏人才,但真正适合市场需求又符合学生就业意愿的岗位却凤毛麟角,所以高职旅游教育应从观念和实践两方面入手,才能培养出综合素质强、业务技能精的专业人才。     

电力机车运用与检修专业人才培养模式探讨

为应对高速铁路的迅速发展对人才的需求,本文提出以工作过程为导向的电力机车运用与检修专业人才培养模式。通过分析岗位和职业活动,归纳职业能力和典型工作任务,改进人才培养模式,整合构建新的课程体系,从而达到培养综合能力突出的电力机车专业人才。     

构建高职汉语言文学专业课程人才培养模式

汉语言文学专业课程人才培养模式是高职教学的重要组成部分。本文分析高职汉语言文学专业对培养创新人才的作用,阐述高职院校汉语言文学专业课程内容改革、课程体系优化的措施。高等职业教育要注重提高学生的能力,培养操作实用型的汉语言文学专业人才。