少数民族地区远程教育学习支持服务现状调查分析——以甘肃电大临夏甘南分校及工作站调查结果为例

通过"学习支持服务问卷"(LSSQ)调查少数民族地区学习者376人,统计结果显示:学习者学习动机60%多为了获取知识和提高学历,35%为了工作需要;近70%参加入学教育并认为效果良好;40%和60%反映学习资源能够满足和基本满足学习需要;利用文字和光盘资源近40%;参加面授课程辅导或网上学习60%;70%有上网条件,30%无上网条件;面授辅导、网上答疑和自主学习分别为35%、41%和53%;及时评价学习和师生交流问题各33%和61%。少数民族地区学习者具有学习动机强烈等潜能优势,但存在资源奇缺和学习支持服务困难等问题,建议加强少数民族地区远程教育的学习支持服务系统。     

电大远程教育为"三农"服务的思考

电大远程教育为"三农"服务是新时期赋予广播电视大学的新使命,也是广播电视大学发展的重要战略.针对电大远程教育为"三农"服务存在的问题,应加大宣传力度,广泛寻求支持;重视电大系统建设,增强服务"三农"的整体力量;加大科研力度,让科学的理论指导实践;调整教学资源开发策略,提高服务效果;加强联合,构筑服务网络;加强教学质量管理,完善质量监控体系.     

高校图书馆对现代远程教育的支持服务

远程教育是实现国民终身学习的最有效、最方便的大众化途径。各高校的远程教育 ,需要高校图书馆教学数据库的支持。本文就高校图书馆远程教育数据库的内容建设、数据库的建库原则及数据库建设中应注意的问题进行了探讨。     

辅导员职业化发展的几点思考

随着近几年高校大学生数量增多、高校规模扩大,辅导员的需求量随之增加,辅导员的作用日渐重要。国家对辅导员工作更加肯定,辅导员工作越来越趋向职业化、终身化。本文拟从辅导员的职业要求、工作权责、辅导员的职业规划与定位等几个方面,对辅导员职业化作简要分析,以企对辅导员职业化发展有较深入认识。     

现代远程开放教育学习支持服务系统建设研究

随着电大开放教育的不断发展，建立一个良好学习支持服务系统是保证开放教育发展的关键之一。本文通过对宁夏广播电视大学开放教育学习支持服务的现状和建设情况系统的研究．尝试构建具有区域特色的学习支持服务系统。     

论建立我国企业应对反倾销危机的职业化应急服务机构

大有愈演愈烈的反倾销之势给我国应对反倾销危机的应急管理和应诉水平提出了新的挑战.现有的应对机制已难以适应新的环境的需要,建立专业化、职业化的应急服务机构已势在必行.本文探讨了建立职业化反倾销应急服务机构(反倾销应急事务所)的紧迫性及其定位和职能.     

关于企业家职业化问题的调查与思考

企业家职业化表明了企业家由企业管理官员向独立的、专职从事判断决策和管理的企业经营者角色的转变和取向,是社会主义市场经济和现代企业制度发展的必然趋势。国有企业改革和发展的实践也证明,企业经营者的素质和才能对企业的生存发展起着至关重要的作用。在当前国企改革攻坚阶段,我们不仅要重视企业经营机制的转换和完善,更要重视企业家人力     

关于法官职业化的思考

法官职业化是通往法治的必由之路。经由深圳法院改革的试点,全国法院改革的序幕被拉开,法官职业化是实现建设法治社会的必然,必然要建立一支又精又专的法官队伍,为防止过犹不及,同时需要建立与之衔接的人民陪审员制度以及法官助理制度。实现法官的职业化相应的需要实现法官的单独序列管理,以及建立配套的法官员额制度、法官薪酬与等级挂钩制度、法官助理单独序列制度。     

浅谈开放服务与和谐社会图书馆意识

开放服务与和谐社会图书馆意识之间为相互制约,相互促进,互为因果的关系。图书馆在致力于服务时,往往忽视了社会环境因素——和谐社会图书馆意识,应采取有效措施处理好二者间关系。     

赣州市加快实施公民职业化工程对策思考

本文从实施公民职业化工程的目的意义和总体原则高度，分析了目前赣州市公民职业化工程的实施现状与存在问题，从而有针对性地提出了加快实施公民职业化工程的对策建议。     

构筑生产者服务的比较优势：中国生产者服务的发展与开放

以金融服务、信息服务和专业服务为主要内容的生产者服务（producer services）对于经济体的经济发展至关重要。本文结合当前世界经济的实际发展态势、有关国际规范和我国生产者服务发展与开放的现况,提出我国应积极发展生产者服务的产业与贸易,并渐进地、有选择地促其对外开放,以期尽快形成在生产者服务领域的比较优势,获取由之而产出的巨大利益。     

WTO国际海运服务贸易与我国海运业开放

我国加入世界贸易组织之后,我国国际海运市场是服务贸易范畴内开放程度最广、最深的行业,开放程度已达到发达国家的水平.过高的开放程度必然会给我国海运行业带来一定的冲击和影响.通过对我国海运业开放程度的分析,提出我国海运业继续开放的策略建议.     

远程教育在线辅导的思考与研究

文章分为3部分,第一部分简要介绍我国远程教育的现状,提出在线辅导的重要性,第二部分提出在线辅导教师应具备四类核心策略的能力:支持与激励、引导与聆听、交互与反馈、总结与发展,第三部分总结4种在线辅导策略。希望文章能够为远程教育在线教师的辅导提供策略和方法指导。     

关于辅导员职业化的几点思考

高校辅导员是我国高等教育中一支重要的教师队伍。打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,对培养社会主义合格建设者和可靠接班人,对于维护高校稳定,推动高校教育事业顺利发展具有十分重要的意义。当前社会环境的变化给大学生的思想政治教育带来了新的挑战,也对高校辅导员的工作也提出了新的要求。因此改变当前辅导员队伍“非职业化”现状、引导大学生健康成长以及促进辅导员队伍自身建设是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,也是辅导员队伍健康发展的必要举措。     

高校辅导员队伍的职业化建设思考

辅导员是高校的重要组成部分之一,也是大学生成长和学习的引导者,所以其能力和素质很大程度上决定了学校的教育成绩。因此,文章针对辅导员队伍职业化建设中可能存在的不稳定、不合理、不明确等问题,随机选择川内8所高校的200名辅导员作为调查对象,并根据数据统计结果分析得出6项核心问题。最后结合《辅导员职业能力标准(暂行)》提出相应的解决对策。     

中国新一轮开放形势下保险服务贸易的战略定位与路径分析——同香港保险开放对比分析

中国保险业自2001年中国加入WTO以来,成为金融板块开放度最高的行业.2009年上海自贸区挂牌成立,中国保险服务贸易面临新一轮的开放形势.本文通过定性分析展开对上海自贸区一年来在保险领域的开放政策,通过对比的方法同香港自由港展开分析两者的开放路径.在政策走向与经济形势发展上,香港保险开放定位与路径对上海自贸区的开放实践具有指导意义,从而自贸区保险业的开放路径将是中国保险业走向市场化的方向.     

中国服务贸易开放水平评估及开放格局演进研究

推动服务贸易自由化和加快形成对外开放新格局是现阶段中国实现高质量发展的重要内容。文章利用拓展后的Hoekman频度分析法,从开放广度和开放深度两个维度对中国签署的自由贸易协定进行量化评估。研究发现:大多数中国FTA减让表的对外开放无论在广度还是深度上都高于附件Ⅸ,在多层次、宽领域、深度开放方面逐渐推动对外开放新格局的形成。商业、金融、运输服务业的开放广度普遍扩大;通信、金融、运输和环境服务业开放深度显著提升,生产性服务业开放纵深发展。但开放广度和开放深度仍然有待于进一步拓展,这也是中国自由贸易区战略及其对外开放的发展方向。     

高校图书馆学习支持服务的SWOT分析与策略研究

文章运用SWOT方法对影响高校图书馆开展学习支持服务的内、外部优劣因素进行系统分析.并在此基础上,提出高校图书馆学习支持服务的发展策略.     

高职学生创业平台与服务支持体系研究

通过对国内外大学生创业平台和服务支持体系现状的分析,梳理出我国大学生创业平台和服务支持体系存在的问题,提出建立高职学生创业平台和服务支持体系的建议：首先要解决创业资金困难问题,建设新型的创业融合机制,加强创业技能实战训练,完善创业优惠政策和强化落实。