基于“工程教育、职业取向”的教学模式改革与实践

以沈阳工程学院的“工程教育、职业取向”为指导思想,基于卓越人才培养的现行模式为基础,借鉴其他院校工程教育改革的先进经验,以计算机科学与技术和软件工程专业为教学实践对象,探索并构建了基于“工程教育、职业取向”的教学改革模式.通过“企业深度参与”和“行业标准”以实现“卓越工程师计划”的具体化;通过引入“工程过程”以实现“CDIO工程教育”的具体化,再辅以“案例项目”“情境教学”“虚拟团队”“大报告”和“量化评价标准”等实践活动,把“工程教育、职业取向”的内涵真实地落实在人才培养过程中,对工科院校的工程教育实践改革具有一定的参考价值.     

新建技术应用型本科院校工程教育改革的思考

针对新建技术应用型本科院校工程教育在人才培养模式和大学素质教育等方面存在的问题,提出要改革和创新新建技术应用型人才培养模式,大力引进高素质、高层次和高水平人才,增加师资数量,提高师资质量,推行双师制,建设职称结构、学历结构、年龄结构合理的教学团队和科研团队;完善科学教育与人文素质教育有机融合的大学素质教育体系,培养能够适应新型现代技术发展要求的工程领域高级技术应用型人才。对于新建技术应用型本科院校工程教育改革有一定借鉴作用。     

将CDIO引入工科院校大学英语教学的研究与实践

在大学英语教学中引入CDIO工程教育改革理念与模式,可以使学生提高学习效率和效果,培养学生工程思维能力,团队合作、主动学习、勇于创新的精神,产生了积极效应。     

协同理论视角下CDIO卓越人才培养模式构建

随着经济和科技的快速发展,现有的工程技术人才无论从结构和数量还是从质量方面都无法满足社会经济的需要。改革工程教育,改变工程人才培养模式,已经成为工程教育界的迫切需要。本文通过对工程教育现状的分析,在协同理论视角下,借鉴CDIO工程教育理念,结合卓越计划内容,提出了1+2+3本科卓越工程人才培养模式。     

卓越工程师培养与工程文化教育

卓越工程师培养其本质实为工程教育对本来属性的回归。在卓越工程师的培养中融入工程文化教育理念,让受教育者具有卓越的核心价值观、工程意识、职业道德,这是现代工程教育的本质要求,也是培养卓越工程师的内在需要。     

应用型本科院校实践教学模式研究

应用型本科人才在现代经济社会发展中起着至关重要的作用.在本科教育中,应重视对应用型人才的培养.作为重要的教学环节,实践教学模式的改革势在必行.文章探讨了目前应用型本科在实践教学方面存在的问题及其原因,并在此基础上提出了建议和对策,帮助应用型本科院校更好地培养创新创业人才,更好地服务于社会.     

基于 CDIO 工程教育模式理论力学课程教学的实践

在理论力学课程教学过程中,采用CDIO工程教育模式,教师要对教学进行构思、设计,进行探索性实验教学,提高学生们对理论力学课程学习兴趣,培养学生独立思考能力、创新思维能力。     

浅析给排水科学与工程专业卓越工程师计划建设探讨

本文主要对给排水科学与工程专业卓越工程师计划建设进行了探讨分析。文章在指出给排水科学与工程专业卓越工程师计划建设中存在主要问题的基础上,探讨提出了相应的对策。     

以实施“卓越计划”为契机化解教学风险的实践

随着社会对人才需求的不断变化,我国高校传统的人才培养模式已经不能满足时代的需求,使得高等教育面临着办学风险。提高人才培养质量以适应社会发展的需求是当前高等教育的重要任务。文章以湖南工程学院为例．结合正在实施的“卓越工程师教育培养计划”,提出了化解教学风险,提高人才培养质量的新思路。     

校企合作培养卓越工程应用型人才的探索与实践

苏州大学沙钢钢铁学院在校企合作的办学模式下,利用苏州大学学科建设、人文环境和专业基础的办学优势,结合现代化大型钢铁企业---沙钢集团的资金、技术和大工业生产环境优势,为培养具有工程意识、工程设计能力和工程创新能力的高素质工程应用型人才,进行了有益的探索。     

工科院校美育教学的现状与改革

美育是工科院校素质教育的重要组成部分,是提高学生道德水准、陶冶情操、促进学生全面发展的有力手段。工科院校应从政策、机制、队伍建设、投入等方面给予足够的重视,合理设置课程与教学内容,不断提高美育教学质量。     

工程制图课程教学改革的研究与实践

现代的工程制图教学必须符合现代工程设计的需要,符合现代人才培养的需要,必须与高新技术(尤其是计算机技术)相结合,以真正达到培养学生的创新能力的目的。     

地方院校工科专业产学研合作实践与成效

提出以企业实践教学基地的建设为开展产学研合作的基础，以项目合作为强劲的纽带，以企业奖学金为亮点，形成点、线、面多种形式构建地方高校与企业间产学研合作的一体化模式。并在实践中取得了一定成效。     

电气工程及其自动化专业实践教学改革研究

针对黄石理工学院电气工程及其自动化专业实践教学现状,从实践教学体系、实践教学队伍建设、"产、学、研"合作办学等方面着手,进行了一系列的改革,取得了较好的实践教学效果。     

工科专业英语课程教学改革与实践

为提高教学效果,推进双语教学进程,结合对黄石理工学院土木工程及工程管理专业学生调研情况,分析了当前工科专业英语教学中存在的问题,根据教学改革实践经验,从教学条件、教学内容、教学方法以及考核方式等方面提出了整改措施。     

用系统工程观念引导创新教育实施

实施创新教育必须全面理解创新教育的内涵,把创新教育作为一个系统工程落实到人才培养的全过程和各个环节。我校实施创新教育应树立创新教育理念,构建创新型人才的培养模式,加大体现学校定位、学科专业特色的创新实践平台的建设力度,努力营造宽松的创新氛围,建立促进创新教育的管理机制。     

芜湖市企业市场营销规划行为研究

结合中国企业对市场营销规划工作的认识,运用问卷调查和实地访谈,实证研究了安徽省芜湖市各类企业营销规划工作基本问题,从规划地位、规划制定和规划实施与控制等几个方面,进行了剖析,并为解决这些问题提出相关管理建议。     

水污染控制工程课程教学改革研究与实践

水污染控制工程是环境工程专业本科生的主干专业必修课。为提高课程教学效果,我们结合自身教学实践,从教学方式、教学内容、实践教学和实验教学方面进行改革探索,取到了很好的效果。     

工科院校创新创业教育途径研究

创新创业教育对创新型人才具有重要意义。目前,工科院校创新创业教育存在政策不够重视,目的认知片面、主动性不足、课程设置和教育环境有待改善等问题。工科院校必须通过强化定心丸、把握航向标、筑牢压舱石、选准突破口、找准切入点和改革指挥棒等可行性措施,深化改革,走出一条有自身特色的创新创业教育路径。     

化工专业分析化学课程教学改革研究与实践

为提高分析化学课程教学质量,我们从教学内容和教学方式、方法、手段等方面,对化工专业分析化学课程进行教学改革的初步尝试,得到学生的积极认同和广泛参与,取得了较好的效果。