陕西科技创新模式初探——建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系

产学研合作有利于集成企业、高校、科研院所各自的优势，已经成为当前加强技术创新、促进科技成果转化的有效途径。本文从产学研合作体的参与者及其扮演的角色入手，提出企业应在产学研合作体中居于主导地位，并针对陕西科技与经济发展不协调的情况，阐述了建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系对陕西省的特殊意义和应该采取的措施。     

携手创新合作共赢建设产学研结合的技术创新体系

5月22日,由“推进产学研结合工作协调指导小组”成员单位——科技部、财政部、教育部、国务院国资委、全国总工会、国家开发银行共同举办的“2007产学研结合高层论坛”在京召开。本次论坛旨在通过交流与探讨促进“企业为主体,市场为导向,产学研相结合的技术创新体系”建设。     

建立企业技术创新体系是实现科技创新的重要途径

"十五计划"提出:"要深化科技体制改革,形成符合市场经济要求和科技发展规律的新机制.优化科技资源配置,进一步解决科技与经济脱节问题,解决科研领域内的部门所有和单位分割等问题.建立企业技术创新体系,鼓励并引导企业建立研究开发机构,推动企业成为技术进步和创新的主体".认真理解和贯彻执行"十五计划"中这一精神,采取切实有力的措施,加大企业技术创新能力的建设力度,尽早建立企业技术创新体系,对于加快我国科技创新步伐,促进科技与经济结合,转变经济增长方式,推动经济结构调整和产业升级,提高企业市场竞争能力和综合国力有着极为重要的意义.     

着力构筑以企业为主体的技术创新体系

注重提高自主创新能力，建设创新型国家，是促进国民经济又好又快发展的前提和保证，十七大报告在这个方面作了新的阐述和强调。提高自主创新能力，关键在于突出企业的创新地位，构筑以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚。现在看，构筑这样一种全新的创新体系，必须在三个方面有所突破：     

提升企业为主体、产学研合作创新水平的对策建议

目前世界上各主要国家的企业都已经把合作创新作为企业的基本创新战略．加强产学研合作和企业间合作。我国企业目前的技术创新能力和水平决定了更需要通过产学研合作来快速提升企业的自主创新能力。分析结果表明，更有效进行产学研合作，首先必须要选择科学、可行的产学研合作模式和路径。其次，针对不同的产品创新类型，应选择不同的合作创新模式。目前我国高校既可以与风险投资公司和相关企业合作．通过建立新的高技术企业进行成果转化．也可以在高校的参与下，以企业为主体进行产品的集成创新，实现科技成果转化。 理论分析和实际调查还发现．目前我国建立以企业为主的产学研合作创新体系。还面临许多困难，还有许多需要解决的问题。政府应为其营造更好的环境。     

产学研合作技术创新——国外主要产学研合作组织模式研究

产学研合作已被证明是增强区域技术创新能力的一条有效途径。文章对美国、德国、日本等国家产学研合作的组织模式展开研究,通过对国外产学研合作组织模式的评析,为我国产学研合作的深化发展提供借鉴。     

融合——产学研合作的创新

<正> 随着科学技术的发展和科技体制改革的深入,科技创新成果能否迅速转化,已经成为企业能否在市场竞争中取胜的决定性因素,因而解决"产学研"合作"两张皮"的问题是企业提高竞争力、应对知识经济挑战的当务之急。然而,要真正地使产学研两张皮粘结在一起,而且保证其足够的粘合强度,甚至从某种意     

关于推进产学研结合技术创新体系建设的若干建议的提案

近年来,产学研结合的技术创新体系建设深入人心,全国上下纷纷推出了一些政策措施。当前在面对国际金融危机的大背景下,推进我国产学研结合的技术创新体系建设、提升自主创新水平、实现产业升级和转型、增强国家竞争力,对经济社会的发展具有重大意义。     

构建以企业为主体 产学研紧密结合的自主创新体系

中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的《建议》明确提出:不断增强企业创新能力,加快建设国家创新体系,形成产学研相结合的有效机制。可见,构建以企业为主体、产学研紧密结合的技术创新体系(简称新型自主创新体系,下同) 是十一五期间乃至更长时期内我国经济社会发展必须解决的重大课题,具有理论和实践双重意义。     

凸显企业主体地位 共促产学研协同创新

在中国产学研合作创新大会暨促进会201 2年年会上,政产学研各界嘉宾代表围绕"政产学研金结合,提升协同创新能力"、"企业创新主体地位与产学研用结合"两个主题进行了精彩演讲和互动讨论。各位嘉宾针对当前国内外经济形势,就如何加强政产学研金的结合、如何加强企业创新主体地位与产学研用的结合,进一步深化产学研合作,大力     

着力构建以企业为主体 市场为导向 产学研相结合的技术创新体系

承载着亿万人民的殷切期待,肩负着继往开来的历史使命。2012年11月8日,举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂开幕,胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗》的报告。党和国家的奋斗历程将由此翻开崭新篇章。十六大以来,我们之所以能取得这样的历史性成就和进步,最重要的就是勇于推进实践基础上的理论创新,形成了以人为本、全面协调可持续发     

建立产学研一体化的技术创新机制

近年来,海宁市积极实施“科教兴市”战略,紧紧围绕经济建设中心,通过与高校、科研院所的联合与合作,借用“外脑”、利用“外智”,促进产学研的有效结合,加速科技成果转化,推进企业技术创新,取得了一些成效。1999年,全市高新技术产业增加值1.84亿元,占工业增加值的比重为10.1%。全市实现国内生产总值100.57亿元,同比增长10.5%,成为嘉兴市第一个超百亿元的县级市。     

产学研合作模式及机制创新初探

<正> 产学研合作指的是企业、科研院所和高等院校之间的合作,合作双方(或三方)通常是以企业为技术需求方,科研院所或高等院校为技术供给方。在以知识和信息的占有、生产、分配、传播和使用为主要因素的知识经济时代的今     

论以企业为主体的技术创新

党的十五届五中全会指出:推进国家创新体系建设,促进企业成为技术进步和创新的主体。同时全会还提出:要加强技术创新,发展高新技术,促进产业技术水平。深入学习贯彻十五届五中全会精神,对于推动我国的技术创新有积极的意义。加强技术创新,发展高科技,实现产业化,是中国发展的重大战略方针。而企业是     

以企业为主体的区域技术创新体系的构建

本文从国内数个创新绩效显著的以企业为主体的区域技术创新体系出发，通过分析其在构成要素、运作机理及进化过程等方面的共同特征，提出构建成功创新体系所必要的五项构成要素及需遵循的三项运作机理．并由此导出不同进化阶段下的构建策略。     

突出企业创新主体地位 加快完善技术创新体系 吹响常州产业创新“冲锋号”

党的十八大报告强调:"科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路,以全球视野谋划和推动创新,提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力,更加注重协同创新。深化科技体制改革,推动科技和经济紧密结合,加快建设国家创新体系,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。"作为科教名城的常州,科技进步监测评价连续18年保持在江苏省第四;连续12年荣获"全国科技进步考核先进市"称号;研发投入占GDP的比重达     

构建以企业为主体的产学研合作模式

一、以企业为主体的产学研合作模式的内涵 以企业为主体的产学研合作模式是指在科学技术转化为生产力的过程中,由企业来实现科技活动与经济活动的有机结合。其实质是企业自己主持基础研究、应用研究、开发研究、产品创新和新产品市场营销等全部流程。其特征是企业同时作为科学技术的创造者和科学技术转化为生产力的创新者,企业既是研究的主体又是生产的主体。在产学研合作过程中,     

企业才是技术创新体系的主体

中国科技研发的现状中国的人口密度是世界平均值的3倍,人均占有的自然资源是世界平均值的1/2,单位产值的能耗是世界平均值的3倍,劳动生产率是英国的1/30、美国的1/36、日本的1/40、德国的1/45,单位产值的废物排放量是