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1.
胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,发扬中国优秀文化传统的政治智慧,精湛总结我党社会主义道德建设的思想,集中反映了社会主义基本道德规范的本质要求。树立社会主义荣辱观,是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容和必然要求,是社会主义精  相似文献   

2.
林勇 《开放潮》2006,(9):54-54
荣辱观是每一个公民应该具备的基本素质。“八荣八耻”的重要论述,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,在本质上与思想政治工作的目标、内容和要求是相统一的。思想政治工作坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为指导,就要在工作的指导思想和总体思路上坚持和落实“八荣八耻”社会主义荣辱观的科学内涵及时代要求,特别是要落实以人为本、促进人的全面发展这一社会主义荣辱观的本质要求。就要以社会主义荣辱观定义我们这个时代应具备的是非观念、善恶分野和美丑界限,准确地把握思想政治工作的时代标准,开展思想政治工作的重要依据、价值尺度和衡量标准。  相似文献   

3.
时下,“八荣八耻”是一个高频词。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,作为中国公民道德建设新标杆,随着时间的推移,将在中国经济社会发展中产生十分重大的影响。  相似文献   

4.
3月4日,在同出席全国政协十届四次会议的委员座谈时,胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。消息一出,举国响应,一场社会主义道德建设和浪潮迅速席卷神州大地。  相似文献   

5.
社会主义荣辱观是为了适应社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的需要,以马克思主义的道德观为依据,在充分总结社会主义道德体系的基础上,对我国当今社会正确荣辱观的高度概括而构建的道德思想体系,它以胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为主要内容.社会主义荣辱观是对中华民族传统美德的继承,而且也体现着时代的需要.  相似文献   

6.
冯诗伟 《发展》2006,(12):36-37
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,全面阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和具体要求,是对社会主义道德观的集中概括和总结,是科学发展观的重要组成部分,是企业稳定发展的重要保证。企业一定要从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度,从提高党组织的战斗力、保持党的先进性的高度,从实现企业持续稳定跨跃式发展、促进全面建设小康社会的高度。大力推进社会主义荣辱观教育。  相似文献   

7.
王影  翁顺利 《理论观察》2006,39(3):13-14
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,概括精辟,内涵深邃,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,是我国精神文明建设的本质要求和社会主义先进文化的重要体现。社会主义荣辱观的提出适应了当今社会发展形势的迫切需要,是全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。  相似文献   

8.
“八荣八耻”的社会主义荣辱观为我国公民道德建设树起了新的标杆。高校思想政治工作者必须教育学生正确把握“八荣八耻”的深刻内涵,牢固树立社会主义荣辱观;全面践行“八荣八耻”。不断促进校园和谐发展。“八荣八耻”对于高校思想政治工作提出了新的要求,也为构建和谐校园指明了方向。  相似文献   

9.
该文以胡锦涛总书记十届四次会议中提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观为理论依据,讨论了树立社会主义荣辱观,深入开展反腐倡廉工作的重要性。  相似文献   

10.
姚世宏 《发展》2006,(11):37-38
胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,集中表达了广大人民的共同心愿,在全社会引起了强烈反响。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,概括精辟,寓意深刻,代表了先进文化的前进方向,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略,是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展,是进一步推进精神文明建设的重要指导方针,也为构建和谐社会确立了一个共同遵守的价值尺度。  相似文献   

11.
马斌 《发展》2006,(9):32-33
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,涵盖了个人、集体、国家三关系,涉及人生态度、公共行为、社会风尚,构成了社会主义道德的鲜明指向。各级领导干部作为经济建设的排头兵,道德建设的领头雁,必须以身作则,率先垂范,努力做知荣明辱的积极实践。  相似文献   

12.
胡锦涛同志关于“八荣八耻”的重要论述,是社会主义荣辱观的精髓,深刻阐明了新时期广大干部群众应该坚持和遵循的价值取向、道德标尺。作为扶贫开发部门的党员干部,牢固树立社会主义荣辱观,就是要立足实际,着眼发展,将其不折不扣地落实到具体的扶贫开发实践中去。结合自身工作、思想实际,笔认为我们扶贫系统的干部贯彻落实“八荣八耻”社会主义荣辱观,必须做到“三树立”、“四加强”、“三转变”。  相似文献   

13.
胡锦涛总书记在今年3月4日看望出席全国政协十届四次会议委员时,提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,在全社会引起强烈反响。胡总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族传统美德与时代精神的完美结合,体现了依法治国与以德治国的有机统一,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针,  相似文献   

14.
蔡清伟 《黑河学刊》2006,3(5):56-58
在以倡导社会主义基本道德规范为主题的“八荣八耻”社会主义荣辱观教育中;加强马克思主义世界观教育是社会主义荣辱观教育的根本要求;弘扬爱国主义教育是社会主义荣辱观教育的基石;树立为人民服务的人生价值观是社会主义荣辱观教育的核心:开展遵纪守法的法制观教育是社会主义荣辱观教育的硬保障。  相似文献   

15.
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是当代中国的主导价值观和道德共识。树立和践行荣辱观,是构建和谐社会的内在要求,具有鲜明的时代性和实践性,为构建社会主义和谐社会提供了鲜明的价值导向和行为规范,是构建和谐社会的必然结果。  相似文献   

16.
“八荣八耻”既是对社会主义荣并观的最新概括,同时也是对广大党员干部,特别是领导干部在新的历史条件下提出的最新要求。模范践行“八荣八耻”,是各级领导干部的责任所在,是推动社会发展、巩固执政地位的客观要求.是为官为民的根本要求。特别是在市场经济条件下,领导干部能否树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观.  相似文献   

17.
周颖 《黑河学刊》2007,(3):67-67,70
“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出具有很强的现实意义,充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义精神文明建设指导方针的新发展。作为高校政治思想工作者,要大力弘扬社会主义荣辱观,做好高校德育工作,培养高素质人才。  相似文献   

18.
胡锦涛提出的"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,给高校德育工作者提供崭新的工作思路.高校实践社会主义荣辱观,应营造良好舆论氛围,做到与党团活动结合、与课堂教学结合、与校园文化建设结合、与社会实践结合,并抓好制度建设.  相似文献   

19.
一、坚持以社会主义荣辱观为指导,明确新时期思想政治工作方向。荣辱观是每一个公民应该具备的基本素质“。八荣八耻”的重要论述,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,在本质上与思想政治工作的目标、内容和要求是相统一的。思想政治工作坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为指导,就要在工作的指导思想和总体思路上坚持和落实“八荣八耻”社会主义荣辱观的科学内涵及时代要求,特别是要落实以人为本、促进人的全面发展这一社会主义荣辱观的本质要求。就要以社会主义荣辱观定义我们这个时代应具备的是非观念、善恶分野和美…  相似文献   

20.
谭世杰  徐佩文 《发展》2006,(7):26-26
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合,体现了依法治国和以德治国的有机统一。作为基层中央银行,要认真学习贯彻礼会主义荣辱观,紧密结合人民银行各项工作任务,切实把树立社会主义荣辱观的任务落实到基层央行的各项工作中去,、  相似文献   

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