创新创业背景下高等数学教学方法研究

当今科技发展日新月异,信息化程度越来越高,相应对人才的要求也越来越高,这就对我们当前的高等教育提出了新的要求,迫使教育教学进行转变以适应当前的社会发展需要.因此,本文从当前高等数学教学现状和创新创业背景下高等数学教学方法转变两个角度进行研究,为当下创新创业背景下高等数学教学提供微薄之力.     

创新生态系统的协同创新网络模式

以协同创新网络相关理论研究为基础,建构了以知识协同为途径、以知识增值为核心、以创新主体为网络节点的协同创新网络理论模型,在此基础上研究了创新生态系统协同创新网络的运行机制和规律。采用多案例研究方法,对谷歌、阿里巴巴、浙大网新的创新生态系统进行研究,探讨了创新生态系统的协同创新网络的运行规律。     

自由、平等、主动、开放--浅谈互动教学模式下的历史课堂教学

上海市二期课程改革提出了新的教学理念：“在教育中必须对学生进行创新精神和实践能力的培养”。因此,我们历史老师也必须与时俱进,及时更新教学观念,从以往的“以教师为主体”发展为现在的“互动教学模式”。互动教学模式是我们教师对教与学关系的重新审视和思考。在历史教学中应以学生为中心进行教学,     

浅议中职学校会计基础就业导向性教学

本文就中职学校的会计基础教学,如何结合中职教育实际,紧紧围绕“以服务为宗旨,以就业为导向”的目标,探索新的就业导向性教学方法,从学生专业兴趣的培养、创新会计基础教学的方法及手段、到在教学中进行职业素质教育及专业知识考核的改革等作了探讨,努力培养中职学生成为既有基本理论基础知识又有较强职业能力的技能型人才,适应市场,服务就业。     

基于网络教学平台开展大学生创新教育的研究

网络教学平台是以数字化媒介作为物质载体,以全球文化资源作为基础,在网络平台上构建数字化、立体式教学的模式,是创新教育发展的需要。以网络教学平台建设为基础,以培养大学生创新思维、创新能力、创新意识为主要出发点,着重阐述网络教学平台在大学生创新教育过程中,为大学生创新实践活动提供的交流空间,为创新教育的发展,培养创新型人才,起到的推动和促进的作用。     

关于探究式教学对素质教育的创新思考

知识经济时代,创新已成为现代社会发展的基础和生命力所在.创新离不开人才,离不开教育.因此,二十一世纪人力资源的重要性将远远大于以往传统的任何时代.为了迎接这一挑战,我们的教育也必须勇敢地承担起为社会输送创新型人才的重大社会责任,把创新思维的培养和素质教育作为大力推进教育教学改革的重点,即把科学地、合理地、有计划地开展以培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新实践能力,以发展学生不同层次的创造力和创造性品格为基本内容的"创新素质教育"作为教育教学的目标,充分体现我国教育"三个面向"的方针,培养出能适应未来社会发展需要的高质量人才.近年来,围绕这一热点问题,教育界展开了教育思想和教育工作大讨论.其中,探究式教学作为一种新的教学模式,受到了人们的普遍关注.     

常微分方程课程教师案例式教学法探讨与实践

为社会培养具有创新精神和实践能力高素质人才,需要新的教育理论和教育观念。案例式教学是创新教学方法的有效途径,它有助于加深学生对理论知识的理解,培养学生的实践能力。我们在常微分方程课程中加入了案例式教学,实践表明,教学效果很好。     

会计课程中信息化教学设计与实施

随着"互联网+"时代的到来,在企业中使用财务软件进行业务处理成为了普及之势,能够熟练使用会计软件已成了财务人员必须具备的基本技能。教学创新是指教师在教学过程中,以学生更好地成长与发展为目标,不断形成与采用新的教学理念,更新教学内容,运用新的教学方法与手段,以提高教学效果的教学实践活动。而信息化课堂教学主要是利用信息化这种教学手段作为载体,设计一节课的教学内容与教学环节,达到理想的教学效果。在财务信息化快速发展的背景下,文章对会计课程中的日常业务处理,采用信息化教学设计与实施进行了探讨。     

深化教学改革提高思想政治理论课有效性

深化思想政治理论课教学改革,必须转变观念,重新定位思想政治理论课教学的出发点和落脚点.以大学生真心喜爱和终身受益为宗旨,以大学生做人成才为主题,创新思想政治理论课教学模式,拓展教育空间和探索新的教育途径,以求得思想政治理论课育人有效性.     

小议计算机教学中创新能力的培养

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。本文通过对创新精神的分析,探讨了实施创新教育的前提和培养学生创新精神的关键,并提出了在教学中培养学生创新能力的方法与手段。     

基于创业导向下高职连锁经营管理实践教学的创新与探索

本文以提升高等职业院校连锁经营管理专业学生创业能力为方向,首先阐述了创新高职连锁经营管理实践教学的发展思路,在此基础上分别分析了实践教学的模式创新、内容创新、方法创新和考核评价创新,以期借此能对我国连锁经营管理创业人才的培养有所参考。     

产品创新管理的理论及应用——兼评《产品创新管理》

引言随着科技的发展 ,工业产品的生产经历了以生产为中心的战略、以促销为中心的战略的时代 ,已进入了以适应科技迅猛发展和需求多样化的产品开发时代。在新的历史时期 ,我们迫切需要新的、适应现代产品创新要求的产品创新理论。由国家一级出版社出版的《产品创新管理》一书是我国关于产品创新管理的第一部专著。该书以系统论、控制论、工程技术学、管理学为基础 ,借鉴生命科学的研究成果 ,揭示了产品创新的原理 ,在此基础上建立起了产品开发的战略管理、组织管理、功能与成本优化、绩效控制、新产品开发评价等产品创新理论、方法和工具 ,填…     

基于TRIZ理论的工程训练教学改革探索

以新工科教育理念为指导,基于TRIZ理论构建了“理、实、赛”融合与“通、专、创”并举的工程训练课程体系,进行“课赛结合、虚实结合、学用结合”PBL教学模式的探索。根据工程项目形式重构教学内容,以虚实、学用相结合方式创新实践教学方法,并依托工程训练支撑平台完成创新作品的构思、设计与制作。实践证明新的工程训练教学体系有效激发学生的学习兴趣,提升学生的工程素养和创新创业能力。     

独立学院设计艺术专业实践教学改革探析

不断提高教学质量,培养社会需要的专门人才是独立学院教学工作的永恒主题;深化教学改革,积极推进教育创新是提高高校教学水平的关键;加强实践性教学环节,已经成为独立学院教学改革新的工作重点。本文系统探讨了针对独立学院设计艺术专业如何开展实践教学,如何开创出一条“产、学、研”相结合的道路,以提高学生的实践创新能力,应对市场的挑战,提出了一条新的理念与实践途径。     

多媒体:让课堂更生动

信息技术的发展促进了教学技术的提高,为教育创新开辟了一条广阔的途径.多媒体技术和多媒体网络进入课堂,给传统教学注入了新的活力,把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地,大大提高了教学效果.     

应用型本科院校国际金融课程教学创新研究

以应用型本科院校国际金融课程教学创新为研究对象,分析了应用型本科院校国际金融课程教学的特点及存在的困难,提出了通过教学创新激发学生的求知欲、提高学生实验课学时、增强教师实践教学能力等方式进行国际金融课程的应用型教学创新的建议.     

对会计教学改革的设想

随着我国社会经济的不断发展,传统的会计教学方式受到了极大的冲击。传统的会计学教育已不能适应社会经济发展的需要。因此,要设定新的会计教学目标、改变传统的教学模式、更新会计的教育理念、创新会计教学方法以提高教学质量,为社会输出更多的适应经济发展的优秀人才。     

基于研究性学习的英语教学改革的思考

以英语教学为研究对象,利用新的教学手段—研究性学习来提高学生的综合学习技能。这是改变传统教育模式的重要手段。研究性学习奠定了改革教学研究方法,发展创新精神和提高实践能力的基础。在英语教学过程中,教师要应用这种方法,不仅改变以往的教学方法,还要注意编写研究性教学计划,激发学生的学习兴趣。     

高职会计电算化教学新探

通过对会计电算化教学现状的分析,从价值认识、教法创新、实验实践、师资建设等方面对会计电算化教学进行了新的探索,提出了自己的见解和建议.     

高职院校机械类专业实践教学改革方法的探讨

突出实践教学是工科教育特色的关键。笔者所在院校在专业建设和教学过程中,以培养“有创新精神、技术应用素质高”的人才为宗旨,坚持提高学生实践和动手能力,在实验教学和实验室管理上摸索出自己独特的方式,形成了以专业实验室和创新教育实践基地为中心的实践教学新体系。