以就业为导向创建高职院校旅游管理专业实践教学新模式

探索旅游管理专业学生管理实践能力的有效培养模式，分析案例教学在旅游管理专科生实践创新能力培养中的应用。     

以就业为导向创建高职院校旅游管理专业实践教学新模式

文章通过对现代高职院校旅游管理专业教育中“三大课程模块”、“四大教学要素”的改革和“五大教学手段”的分析，借鉴旅游管理本科教育改革的成败经验，结合旅游界酒店经营管理的实际需要，深入探索和实践旅游管理专业学生管理实践能力的有效培养模式和案例教学对旅游管理专科生实践创新能力培养的作用。     

饭店管理专业的实用型人才培养研究

本文强调了饭店管理专业人才培养过程中实践教学的重要性，分析了饭店接收实习生的利和弊，探讨了学校与饭店合作，建立实习基地，实现双赢的措施。     

强化管理专业本科实践教学的几点措施

管理学科是一门实践性很强的学科，社会要求管理专业的学生不仅应具有扎实的理论功底，更应具备较强的实践能力。但目前管理专业本科学生普遍存在着实践能力欠缺的现象。应综合运用多种教学形式，丰富课堂实践教学内容；增加参观考察工商企业活动的机会；增加专业综合训练内容，提高学生综合能力；加强校企合作，强化毕业实习指导，同时，增强学生毕业论文的实践性。     

关于人力资源管理专业教学改革探讨

现今很多高校都在顺应社会发展形势的基础上,开展人力资源管理专业,满足了社会上对人力资源管理专业人才的需要。但由于受到传统教学形式及教学观念的影响,人力资源管理专业教学中也存在一些问题,忽视对学生实践能力的培养,导致学生学习过后理论能力及实践能力严重不匹配,影响学生的发展及就业。针对这种形势,人力资源管理专业需要积极展开教学改革,将学生的实践能力提高作为改革的目标,从而促进学生的全面发展,帮助学生更好就业,这对学校的发展也有着重要作用。本文主要分析了人力资源管理专业教学中出现的问题,并在此基础上探讨了人力资源管理专业如何做好教学改革工作,促进学生的实践能力显著提升。     

旅游管理专业学生实践能力培养探析

提高旅游管理专业学生实践能力是旅游管理专业办学质量提升的根本。目前,中国旅游管理专业学生实践能力培养方面主要存在双师型教师紧缺、课程体系不科学、实践学习结构不合理等问题。提升旅游管理专业学生实践能力培养质量的保障措施主要有强化双师型教师培养,优化课程体系,建立立体化的实践教学体系,完善监控体系,完善实践教学考核制度等。     

提高学生创新创业能力的实践教学模式探索——以扬州职业大学连锁经营管理专业实践教学模式创新为例

连锁经营管理专业是一个实践性和应用型极强的专业,实践性教学的质量直接影响着学生对专业知识的理解和实践能力的培养。针对我国连锁经营管理专业实践教学体系存在的问题,提出了一些创新举措,如以认识实习开启学生的专业之门,创新教学方式以强化教学效果,假期兼职实习以提升学生实践能力等,并在实践中得到了有效的验证。     

基于专业实践能力培养的课程考核模式研究——以旅游管理专业为例

旅游产业的发展要求旅游管理专业的毕业生要具备较强的专业实践能力。本文主要探讨旅游管理专业现有的课程考核模式是否有助于培养学生的专业实践能力，并分析了存在的问题，提出解决对策。     

强化工商行政管理专业实践教学提升学生职业竞争力

要提升工商行政管理专业学生职业竞争力,必须强化工商行政管理专业实践教学,构建合理的实践教学体系。在制定专业人才培养方案时合理安排实践教学,从教学源头上保证构建好实践教学体系;建构工商行政管理专业实践性教学平台,强化学生实操能力;建立工商行政管理校内外实训基地;建设工商行政管理"双师型"队伍,保证实践教学的实施;通过对学生职业技能鉴定,促进学生主动进行职业技能训练,提升学生职业竞争力。     

市场营销实践能力培养中学生组织与管理研究

近年来,随着企业对营销专业毕业生的营销实践能力日益重视,营销专业实践能力已成为营销本科专业毕业生就业竞争力的重要因素.各高校对营销专业实践能力培养逐渐给予重视,并加大了市场营销实践能力的培养力度.但由于学生是实践教学活动的重要主体之一,因此,应当尽早激发学生专业实践能力提升的内在动力,并在设定科学的实践能力培养的教学体系的基础上,根据每个实践环节特点进行有效的组织管理,充分发挥学生专业组织的作用提高实践能力培养效果.     

独立学院旅游管理专业实践教学的问题与措施研究

独立学院是我国教育体系中的一个重要组成部分。旅游管理专业是独立学院中设立较多的专业,且是一个实践性很强的专业,需要很好地设计和安排实践环节。本文针对独立学院和旅游管理专业两方面的特点,总结了目前独立学院中旅游管理专业实践环节存在的一些问题,并针对这些问题提出了合理设置实践教学环节、多途径强化教师的实践能力、加强和完善实践教学基地建设、增强学生服务意识和对实践能力培养的重视、建立全面的有效的实践教学评价和监管体系等解决措施,以期能够为独立学院旅游管理专业教学提供帮助。     

实践教学能力培养现状与对策分析

随着社会的发展对体育人才的需求也不断增加，高等体育院校的逐年扩招，人数在不断的增加，但是同时体育专业学生教学实践能力也在逐步下降。湖南师范大学体育学院是湖南省体育师范类的领头羊，面对如此情势，必须要及时的做出相应的对策。本文旨在分析湖南师大体育教育专业学生实践能力的现状以及提供一些培养的对策。     

人力资源专业人才需求对独立学院培养模式的启示

虽然近年来,经济迅速发展,市场迫切需要人力资源管理人才,但是人力资源管理专业学生反而出现就业难的问题。调查发现,企业对于人力资源管理专业人才的实践能力更加看重,而大学毕业生往往缺乏的正是这方面能力。所以民办高校和拥有优秀母体高校资源的独立学院,对于人力资源专业学生的培养模式,应该以就业需求为导向,采用灵活创新的教学方式,培养学生的实践应用能力。     

高等医药院校物流管理专业实践教学体系探析

很强的实践性是物流管理专业的重要特征,专业人才的培养必须紧密结合行业发展实际需求。加强物流管理专业的实践教学可以满足社会对应用型医药物流人才的需求,顺应我国高等教育改革的潮流,也符合医药物流管理人才培养目标的要求。物流管理实践教学体系旨在培养具有较强的专业综合能力和职业素养的应用型人才,具体包括基本素质、专业技能和社会实践能力。     

强化管理专业本科实践教学的几点措施

管理学科是一门实践性很强的学科,社会要求管理专业的学生不仅应具有扎实的理论功底,更应具备较强的实践能力。但目前管理专业本科学生普遍存在着实践能力欠缺的现象。应综合运用多种教学形式,丰富课堂实践教学内容;增加参观考察工商企业活动的机会;增加专业综合训练内容,提高学生综合能力;加强校企合作,强化毕业实习指导,同时,增强学生毕业论文的实践性。     

高职旅游管理专业学生实践能力培养初探

目前高职教育的弊病主要集中体现在“缺乏职业技能实践”，只有把这个问题解决了，才能说得上是“培养技能型实用型人才”。文章分析了目前旅游管理专业学生实践能力培养存在的问题并提出了建议。     

提升高校学生就业实践能力的对策研究——以经济管理专业为例

随着我国经济的快速发展,社会对应用型人才的需求增多,要求也越来越高,而实际情况是,我国经济管理专业本科生的就业能力和实践能力尚有很大不足。经济管理专业学生作为我国高等教育的重要组成部分,提高其实践能力已成为社会各界的共识。本文将根据已掌握事实以及培养学生实践能力的具体要求,从完善高等教育制度、优化教师队伍、汇合实习实践资源等方面探究并提出对策,从而培养学生们的实践就业意识,提高其实践能力。     

独立学院物流管理专业实践教学改革探讨

独立学院在培养学生过程中既注重学生的理论基础,也注重学生的专业技能的培养。物流管理专业本身具有很强的理论性,同时也具有很强的实践性和操作性。因此对独立学院物流管理专业如何通过实践教学改革提升学生的实践应用性进行探讨具有重要的意义。     

国际贸易专业实践教学改革探索

培养应用型外贸人才是中国经济发展的需要,而实践教学是培养应用型人才的重要手段。对国际贸易专业教学进行改革,应从培养研究或管理型人才向培养应用型人才转变,通过强化校内实践、改善校外实习、改革毕业论文管理、重视社会实践来增强学生实践能力。     

中职旅游服务与管理专业实践教学模式探讨

优化中职旅游服务与管理专业实践教学模式可以提高学生的专业服务能力,为国家培养大量高素质的导游,有效促进旅游业的发展。举例探讨了中职旅游服务与管理专业实践教学模式,并提出相关建议,希望能为中职旅游服务与管理专业实践教学提供借鉴方案。