基于社会需求视界要求的大学语文教学改革分析

随着教育理念的不断完善和创新,以及社会需求视界的要求,使得大学语文的教学改革也成为了各个高校所关注的焦点.固此,为了让大学语文的教学满足社会的需求,本文将对现阶段大学语文的教学现象、改革方式等做出如下分析,希望可以为大学语文教学的改革起到一定的促进作用.     

大学语文教学应立足于审美教育

大学语文教学应立足于审美教育,这是因为大学语文教学的根本目的之一.就是为了满足大学生全面发展的需要,这也是大学语文的学科内在属性及其教育对象、教学内容的客观要求.在大学语文教学中要引入美学的相关理论,美化教学场景,同时要运用听说读写等教学手段,从各方面提高大学生的审美感受力和创造力.     

关于大学语文教学复兴热的思考

随着教育部要求高校面向全体大学生开设中国语文课,大学语文"复兴"浪潮势不可挡.但随着高校大学语文热的持续升温,一些潜在的问题也浮出水面,大学语文教学的前景不容乐观.为搞好大学语文教学,既要有精品的教材、稳定的教师队伍,又要有与时俱进的现代化教学理念及教学方法.     

大学语文教学与人文精神培育刍议

人文精神是大学语文的生命之源,是大学语文教学的核心环节。大学语文中突出人文精神的培育,应着力突出大学语文教学目的人文性;深刻解读中国文学发展的历史和深刻领会文学作品中蕴含的精神内涵;引导学生加强对经典作品的阅读。     

财经院校大学语文教学改革探索

一、财经院校大学语文教学存在的主要问题 1.混淆大学语文与应用文写作、文书学课程的功能性质。目前,大学语文逐渐成为财经院校的公共基础课,但也有部分财经类院校以应用文写作、文书学等实用型课程代替大学语文,或者开设大学语文便“砍”掉应用文写作。这说明部分院校在课程定位上,将大学语文等同于应用文写作等课程,尚未清楚其独立地位。     

论大学语文教学与人文素质培养

大学语文的教学目的不仅在于培养和提高学生对母语的认知能力,还在于培养学生良好的思想道德素质、文化素质、美学素质等。大学语文在培养大学生的人文素质方面有着得天独厚的专业优势。大学语文教师应该深入挖掘大学语文的人文素质教育功能,更好地发挥这门课程在大学生人文素质教育中的作用。     

论大学语文教学中人文精神的培养与传承

传承人文精神应是大学语文教学的主要目的之一.在大学语文教学中结合具体篇目可以培养当代青年的爱国心和民族情感,增强大学生的责任感,提高抗挫力,培养潇洒旷达的人生态度,形成健全人格和高雅气质,提高大学生的联想、想像和思维能力,全面提高当代大学生综合素质.     

论多媒体教学手段在大学语文课中的应用

教学过程中运用多媒体技术辅助大学语文教学已经显示出了明显的优势,收到了较好的教学效果,同时也应该清醒地认识到,多媒体教学手段只是辅助而不能成为课堂活动的主宰。我们要根据大学语文的教学特点,有效合理地运用多媒体,使其发挥积极的作用。     

浅论如何提高高校大学语文教学质量

学好大学语文这类基础课程，可以增强人文精神的培育，看到人和人格的力量，有助于突破思雏定势，获得启发，利于创新。既然学好大学语文如此重要，语文教师就要对大学语文课堂教学的关感意识、创新意识、学生意识进行探讨，从而提高大学语文教学质量。     

大学语文教学新探

强调了大学语文在素质教育中的重要地位,指出了大学语文所面临的机遇和挑战及有关问题,提出了提高大学语文教学质量的措施和建议。