浅谈高职计算机应用技术专业实践教学

计算机应用技术专业是培养具有具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。在高职院校中，计算机应用技术专业的教学还存在很多问题，教学目标没能实现，培养出来的学生不能适应现代社会发展的需要。本文分析高职计算机应用技术专业的实践教学的现状，探讨教学改革的对策。     

大专院校计算机教学的反思与实践

大专院校作为我国高等职业技术人才的主要教育机构，在国家的专业人才培养工作中发挥着极其重要的作用。院校相关教育人员必须倘：好对于人才的有效教育，力争为我国的各项建设提供现代化的专业技能型高素质人才。当前时期，大专院校在对学生实施计算机教学的过程中，由于存在着诸多的不合理巨从而使学生的计算机知识掌握程度处于极为低下的状态中，大专院校必须对这一教学问题进行有效的改革。本文主要谈论了大专院校的计算机教学中存在的不足以及其教学改善对策，以求推动计算机教学的有效开展。     

高职院校计算机专业教学创新初探

时代巨变,教育也要与时俱进.如何提高高职院校计算机专业教学水平,实现教学的创新.是摆在高职院校计算机教育工作者面前的重要课题.结合高职院校计算机专业教育的教学特点,从培养新型计算机应用人才的角度出发,笔者根据自己的实践尝试提出了几点教学创新的设想.     

网络化教学在高职计算机教学中的应用

随着网络技术在教育领域的推广，高职计算机教学中也逐渐应用网络化教学，并且取得了较为理想的效果。本文通过分析高职教育中的计算机网络化教学，指出目前计算机网络化教学存在的问题，并提出了相应的建议。     

高职计算机基础课程的教学研究与改革

随着计算机技术的不断更新和发展,针对高职教育具有其职业性．实用性和技能性的要求,高职计算机基础课程的教学中在注重基础理论知识的教授的同时,强调对学生动手能力的培养,提高学生的学习兴趣,培养学生主动自主的学习是我们的教学目标。大学计算机基础课程是大学各专业学生必修的公共基础课程,是学习其他计算机相关技术课程的基础课。本文就计算机基础课程教学现状,分析了高职计算机基础课程的研究。     

高职学校计算机教学的思考

高职教育的目的就是培养专门性技术人才，21世纪是网络信息时代，计算机的运用深入到各个学科和各个领域，对于计算机的运用和教学也显得尤为的重要，因此要加强学生对于计算机教学的兴趣和提高学生的计算机水平，进行学生的能力培养尤为重要。对于怎样提高高职学校计算机教学的提高和发展，这个是我们值得思考的问题，本文从多个方面进行阐述，来探讨计算机教学的研究从而更好的进行教学。最后结合我院的状况情况来提几点措施，为未来计算机的发展的提供帮助。     

浅析网络技术教学的发展趋势

随着信息科技化进程的深入发展,网络技术应用日渐广泛,网络技术在各行各业都得到了有效的发展空间,计算机网络技术的发展和深化逐渐改变了人们的经济生活,它更改变人们工作、学习、教学等各中方式,随着网络技术不断深入发展,计算机网络技术在很大程度上构件创新企业发展模式。随着计算机网络技术的发展,网络技术在教育中的应用,是当今教育技术手段的两大世界性热点,将带来教育、教学的重大变革。网络技术在高校教学中也日渐受到重视,网络技术的出现为现行教育模式提供了现代化的技术手段,也对高校教学的发展起了据知情重的作用。     

网络教学在高职计算机专业教学中的应用研究分析

计算机技术在我国所发展的速度较快，在高职院校中所进行的计算机教学，主要是将计算机专业应用人才充分培养。学生在进行课堂学习的过程中，有可能会在学业结束后，社会就更新出了其他的专业知识，在参加工作时还需要对新的工作软件进行学习。若学生们不能够将自身的能力有所提升，就会在创新的时代中落后。那么，学生们需要在适合的计算机教学模式中，不断的充实自己，继而在激烈的竞争中独占鳌头。本文就网络教学在高职计算机专业教学中的应用为基本点，进行详细的分析。     

高职学院非计算机专业计算机基础教学改革探讨

计算机基础教学是高职学院培养可持续发展的高等职业技术人才必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,运用计算机和网络解决实际问题,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。对高职学院非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了几条教学改革思路。     

现代教育技术在高职教学中的应用研究

现代教育技术在高职教学中的应用是当前高职院校教育信息化取得成功的关键,本文分析了现代教育技术在高职教学中的应用目标和应用原则,从课堂教学、实践教学和网络教学三个方面探讨现代教育技术在高职教学中的应用。     

浅谈计算机教学中的创新教育

本文结合哈尔滨华夏计算机职业技术学院计算机课程的教学特色,对计算机教学中创新教育的培养进行分析,通过对教学目标,授课模式,课外知识,第二课堂的开展,创设探索氛围,高新考试,网络化考试的阐述,提出高职院校计算机教学中创新教育的一点建议,说明在高职院校计算机教育中学生创新能力的培养,有利于提高教学质量,促进学生的学习积极性,提高学生的专业技能和师资队伍的建设,提高毕业生的就业的竞争力.     

基于云计算的计算机专业教学资源库建设

随着云计算技术的不断发展,将该技术运用到教学资源库建设中,将会更好地促进高校教学资源库建设,具有很强的现实意义.本文首先阐述了云计算的概念及特点,然后基于云计算技术的基础上,就重庆工商职业学院计算机专业教学资源库建没的意义、内容及构建模式进行了详细阐述,为高职学生提供了一个更好地无缝学习的平台,从而更好地提高计算机专业的教学质量.     

高职高等数学教学与专业结合的可行性分析

高等数学作为高等职业教育中的基础课有着非常重要的作用,但高等数学在教与学中存在着必然的矛盾,高职数学应结合学生的专业,引入专业背景知识进行教学,才能增强学生在专业领域对于数学知识的应用意识,提高学生的应用能力,激发学生的学习兴趣。     

高职机电教学中虚拟仿真技术的应用

虚拟仿真技术是一门新兴的技术,其可以用在高职教学过程中,可以解决一系列教学过程中遇到的问题,它可以形象生动的将课本上的知识用虚拟的技术呈现出来,让学生加深对知识的理解,从而提高学生的创新意识。基于此,本文主要对高职机电教学中虚拟仿真技术的应用进行了探讨。     

高职“计算机应用基础”教学资源网建设的探讨

"计算机应用基础"课程是高职院校所有专业都开设的一门计算机基础课程,目前的"计算机应用基础"教学中存在课内教学时间过短的问题,为了有效保障不同专业学生在课外能够有选择地学习,就需要建设"计算机应用基础"教学资源。文章主要对高职"计算机应用基础"教学及教学资源建设的现状进行分析,讨论了提高"计算机应用基础"教学资源建设水平的措施。     

信息化教学在高职《营销策划》课程教学中的实践

信息化技术的快速发展使其在高职教育教学过程中得到了广泛的应用,有效提升了我国高等职业教育教学水平和高技能人才培养质量。围绕信息化教学在高职《营销策划》课程教学中的实践,从设计信息化教学目标、塑造信息化教学情境、实施信息化教学策略和开展信息化教学评价四方面进行研究,构筑了信息化教学在《营销策划》课程教学中的有效应用路径。     

浅谈高职院校计算机专业教学的思想

提高高职院校计算机专业的教学思想,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题.通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,研究高职院校计算机专业教师的教改方向、理念,对高职计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想.     

高职院校开展信息化教学设计的分析与研究

随着网络和信息技术在教育行业广泛应用,信息化教学设计在高职院校教学中的作用日益提高。改变传统教学模式,让知识的讲授更加形象化,让学生的学习更加自主化,让教师和学生在教学过程中紧密结合,互补互通,是今后高职教育的努力方向。     

高职计算机网络专业民汉合并教学实践分析

高职教育的培养目标在于为生产和服务第一线具备综合职业能力和全面索质的高级技术型人才,这就决定了高职教育必须与经济和社会更紧密地结合在一起,通过加强自身建设,提高能力水平,结合地方经济特点,设置特色专业,从而实现服务于地方经济社会发展的目的。我院从2008年开始严格执行高教16号文件精神,对特色和重点专业的教学改革、专业建设、课程建设等方面取得了很大成绩。为了全面提高教学质量,在计算机网络技术专业的教学改革过程中,采用民汉合并教学模式,不仅提高各族学生的专业学习能力,而且提供各民族之间相互学习语言文字和文化,增进各族学生间的了解和沟通,提高民族学生的思想政治觉悟,提供更大的生活、学习空间,带来更大的发展机遇。主要阐述网络技术专业的民汉合并教学模式在新交职院的应用实践、影响和效果,认为新疆高职院校采用民汉合并教学模式是当今新疆社会稳定和发展的需要,更是时代发展的需要。     

高职市场营销专业体验式实践教学应用研究

高职市场营销专业具有很强的实践性,以体验式实践教学的方式进行教学能够有效提高教学效果,激发学生学习兴趣。本文对高职市场营销专业体验式实践教学应用的现状进行分析,提出了体验式实践教学在高职市场营销专业教学中的应用,仅供参考。