网络教学在高职计算机专业教学中的应用研究分析

计算机技术在我国所发展的速度较快,在高职院校中所进行的计算机教学,主要是将计算机专业应用人才充分培养。学生在进行课堂学习的过程中,有可能会在学业结束后,社会就更新出了其他的专业知识,在参加工作时还需要对新的工作软件进行学习。若学生们不能够将自身的能力有所提升,就会在创新的时代中落后。那么,学生们需要在适合的计算机教学模式中,不断的充实自己,继而在激烈的竞争中独占鳌头。本文就网络教学在高职计算机专业教学中的应用为基本点,进行详细的分析。     

案例教学在高职学校计算机专业中的应用探讨

超强的实践性是高职学校计算机专业的显著特征之一,其重在培养出高端技术应用型专门人才,其教学的重大特点是在有足够的理论作支撑的条件下强化实践环节的训练。在教学过程中合理利用案例教学法不仅有助于激发、提高学生学习的自主性、积极性和实现预期的教学目标,且有助于高职院校培养出众多高端技术应用型专门人才及与探寻出与学生认知规律相契合的案例教学模式。笔者依据多年的教学经验,对案例教学在高职学校计算机专业中的应用谈谈自己的看法。     

模块教学在计算机专业中的应用

现代职业教育注重实践性教学,老的教学模式已经不适应现代化教学的需要,教学改革势在必行.我校计算机专业率先实行模块化教学,真正实现了一体化,取得良好效果.     

浅谈高职计算机应用技术专业实践教学

计算机应用技术专业是培养具有具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。在高职院校中,计算机应用技术专业的教学还存在很多问题,教学目标没能实现,培养出来的学生不能适应现代社会发展的需要。本文分析高职计算机应用技术专业的实践教学的现状,探讨教学改革的对策。     

高职院校计算机专业教学创新初探

时代巨变,教育也要与时俱进.如何提高高职院校计算机专业教学水平,实现教学的创新.是摆在高职院校计算机教育工作者面前的重要课题.结合高职院校计算机专业教育的教学特点,从培养新型计算机应用人才的角度出发,笔者根据自己的实践尝试提出了几点教学创新的设想.     

计算机信息化在高职酒店管理专业教学中的应用研究

该文分析了教育信息化背景下,传统教学模式存在的局限性,介绍了计算机信息化教学模式的特点及优势,并初步探讨了计算机信息化在高职酒店管理专业教学中的应用。     

项目教学在高职计算机教学中的应用

为了提高人才素质、培养适合目前国家需要人才,许多老师费尽苦心,思考新的教学方法,项目教学法便是许多教学学者、专家们发明的应对传统教学缺点的新教学方法.该方法主要是学生亲自动手解决教学问题,主体由老师变为学生.     

项目教学法在高职《计算机网络》课程教学中的应用

项目教学法是一种适合高职教育与高职学生特点的新的教学模式,该文从项目教学法的特点、内容设计、实施过程等几方面探讨了项目教学法在《计算机网络》课程教学中的应用。     

高职计算机网络基础教学探讨

在目前的高职高专教育中,计算机网络基础课是计算机专业的基础课程。主要介绍了计算机网络基本知识和技术,理论及概念占据绝大部分内容,传统教学枯燥乏味,与实际脱离,教学质量及效果很不好。本文针对存在的问题,从教学内容及对象的分析、教学实施过程中重点把握的环节、教学手段多样性、教学模式的转换等方面进行姜器对。     

项目教学法在高职计算机基础课教学中的应用初探

当前高职教育中,多种教学并行,项目教学法以其"项目导向、任务驱动"的特点,现在越来越多的应用在了多种专业课和基础专业课中。本文通过笔者近两年对于该教学方法在高职计算机基础课程的运用,论述了对项目教学法的认识,介绍了一些具体的做法。     

网络环境下PBL教学在保险专业教学中的应用

随着网络技术的发展,不仅带来了保险行业外部环境的变化及网络保险的快速增长,也对保险专业的教学也提出了新的挑战。网络环境下PBL教学对保险专业教学改革有特殊的意义,本文探讨了基于网络环境开展PBL教学对保险专业教学在学生有效学习、教学资源获取、学生团队精神及思维创新精神的培养方面的意义,并对我国网络环境下如何实施保险专业PBL教学提出了几点建议。     

浅谈网络教学在计算机教学中的实施

计算机教学实施网络教学突破了"班级授课制"使学习知识与掌握技能相结合,学用相长,提高了教学质量。     

项目教学法在电子商务专业计算机教学中的应用

电子商务专业计算机教学中采用项目教学法,有利于学生计算机水平的发展。面对项目教学法在计算机教学中的发展,需要我们了解项目教学的方法,加大教师在课堂教学中的引导作用,实现学生在课堂上的主体地位,提高学生学习兴趣,从而显著提升电子商务专业计算机教学质量。本文则重点对项目教学法在电子商务专业计算机教学中的应用进行探讨。     

多媒体技术在高职院校计算机教学中的应用

在高职院校的计算机教学中应用多媒体技术,不仅能够显著提升课堂教学效率,还有利于促进高职学生计算机综合素质水平的提升。本文简要分析了目前高职院校在应用多媒体技术开展计算机教学活动时存在的主要问题,并详细地探讨了具体的应用对策,希望能够有效提高高职院校计算机教学的质量水平。     

计算机多媒体技术在高职院校教学中的应用

随着21世纪高新科技的迅猛发展,计算机技术已经被运用到了各个领域,在高职院校教学中也是被显突出。教学手段丰富多彩、通俗易懂、教学过程更加形象直观、合理化。     

高职院校《计算机应用基础》课程教学思路研究

《计算机应用基础》作为高职专科生的公共基础课,是一门理论知识与实践操作为一体的课程。要求学生不仅要具备计算机相关基础知识,还能对计算机的各种操作、相关软件进行熟练运用。面对计算机基础参差不齐的高职院校学生,从本课程目前教学现状、学生实际情况、教学方法、考核方法等方面阐述了基本教学思路,让学生在有限的课堂中更好地掌握这门课程,成为高素质的符合新时代发展的人才。     

高职学院非计算机专业计算机基础教学改革探讨

计算机基础教学是高职学院培养可持续发展的高等职业技术人才必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,运用计算机和网络解决实际问题,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。对高职学院非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了几条教学改革思路。     

网络环境下多媒体技术在高职护理教学中的应用探讨

网络教学和多媒体技术应用于高职护理教学,推动了先进教学模式的引进,提高了教师的教学水平,明显改善了护生的学习效率,但在多媒体技术的具体应用过程中,从基础设施的维护,到教师对于多媒体技术的应用能力及培训等多方面均存在诸多不足,本文从这些角度对问题进行了分析并提出了可行性的对策。     

高职院校计算机专业教学改革之观点

高职院校计算机专业教学在加强理论学习的同时应该以培养应用型人才为主,计算机教学也不应固守成规,应该在之前多年的教学基础上进行多方面的改革以适应瞬息万变的信息社会。本文从教学内容、教学方法和模式、教学评价等几个方面阐述了对高职院校计算机专业教学进行改革的看法。     

项目驱动式教学在高职营销专业教学中的应用

“项目驱动式教学”是一种以学生为中心,突出调动学生的学习积极性,强调教学过程中的激励和启发效应,培养学生的创造能力和独立工作能力的有效的教学模式。在市场营销专业教学中引入“项目驱动式教学”,不断能够提高该专业的教学效果,而且对于培养目前社会紧缺的市场营销人才具有重要的现实意义。