大学生创新创业生态系统优化研究——基于三螺旋理论的视角

笔者在解析创新创业生态系统内涵及国内大学生创新创业环境现状的基础上,借鉴三螺旋理论,探索大学生创新创业生态系统的优化路径.大学生创新创业生态系统不仅需要高校、产业和政府三方各司其职,还需要上述“三位一体”的生态系统内部形成良性的螺旋互动.本文的研究希望能够为加强高校、产业和政府之间的螺旋互动,推进“大众创业、万众创新”的国家战略实施,丰富我国创新创业教育理论提供依据.     

基于创新三螺旋理论的我国创业型大学的构建

建设创新型国家,必然要求创新型教育与之相适应。创业型大学,作为一种新的大学发展范式,创新型国家战略的提出也为它的发展提供了新的契机。以大学-产业-政府的创新三螺旋理论为基础,阐述了创业型大学的兴起及其在转化高科技成果、提高自主创新能力,提升核心竞争力、促进区域经济发展等方面的重要作用,并提出了当前我国创业型大学建设的几点构想。     

基于三螺旋理论的产学研创新集群模式研究

基于三螺旋模型的理论分析,对产学研创新集群的利益驱动型、主体介入型、价值链接型等模式进行比较研究,以促进产学研体系的融合,构建良好的技术创新机制。     

基于“三螺旋”理论的“创业型”大学建设

＂三螺旋＂模型是目前国际上研究大学—产业—政府关系的理论基础之一。在此理论基础指导下,世界各国纷纷改变高校的传统职能,开始建设＂创业型大学＂。＂创业型大学＂是一种集成的、全新的大学理念和战略。它在＂研究型＂大学的基础上重新定义和扩展了原有的教学职能、研究职能和服务职能,更加强调自身的自主创新能力、与国家和地区经济发展相结合的能力。依据＂三螺旋＂理论和国际上建设＂创业型＂大学的经验,我国高校建设＂创业型＂大学首先必须从观念和组织上进行改革。根据科研水平和创业层次都相对比较低且发展不平衡的现状,我国高校在建立＂创业型＂大学的过程中必须要更重视提高学术创新能力,构造大学创业的坚实基础。并且处于不同发展程度的高校——部分＂研究型＂大学和一般高校——都要合理找准自身定位,采取适合自己发展层次的创业措施。     

五重螺旋创新生态系统协同创新机制研究

创新是引领发展的第一动力,创新驱动发展战略是我国实现转型发展、建成现代化强国的重大战略。创新生态系统是以生物学隐喻的方式研究形成的创新系统范式,被看作是创新3.0时代的核心要义。基于社会与自然协同发展的视角,借鉴五重螺旋理论构建的政府、企业、科研、用户、自然五重螺旋创新生态系统,通过各要素间的生态互动、创新联结及知识转化等方式,可形成遗传、变异、衍生和选择等协同创新机制,推动整个系统的协同升级。对此,需要发挥政府创新政策的指导作用,大力支持创新生态系统建设;发挥企业对技术创新的主导作用,全力推动创新生态系统优化升级;发挥科研组织的原始创新优势,助推创新生态系统演化升级。     

孵化器创新经营的指标体系研究——基于三螺旋理论和ANP方法

国内的科技企业孵化器面临着经营转型的压力,积极探索孵化器的创新经营模式将有助于孵化器更好地发展,从而更好地为创新创业服务。近年来,政产学研多方融合对创新创业的作用不断显现,在三螺旋理论框架下运用网络层次分析法(ANP)探究政府、企业、大学各创新主体对孵化器的融合作用有助于各方更好地支持孵化器的发展。研究表明:充分发挥企业的主体作用、政府的主导作用、大学的支持作用,对于孵化器实现创新经营具有重要意义。     

三螺旋创新理论的主要贡献、待解决问题及对中国的启示

三螺旋创新理论是继三元理论、国家创新系统之后新出现的理论模型。本文探讨了三螺旋模型的理论贡献,即三螺旋理论较好地把握了知识和知识创新的统一性和多样性等新趋势,诠释了研究型大学的新使命和大学变革的新方向以及丰富和发展了三元理论和国家创新系统理论。随后,探讨了三螺旋理论在大学使命、政府作用以及在理论体系的建构上等方面存在的问题。最后,指出了三螺旋理论对中国的政府角色和大学的有关启示。     

基于三螺旋理论的校友经济新模式研究

近年来,校友经济已成为一个非常重要的社会经济现象,它大力、有效地推动和促进了政府招商引资和招才引智工作。根据国内城市校友经济发展模式,结合三螺旋理论提出新时代校友经济新定义是指在产教融合和产城融合背景下,以政府为主导、高校为主体、校友为主力共同参与的"招商引资"和"招才引智"经济生态圈行为。打造城市经济发展生态圈,遵循市场经济发展规律,引导和实现校友从感情和财智投入到综合回报,实施"一城一校一策"战略,与高校的"双一流"建设协同推进和提升营商环境、打造"城市+母校+校友"发展共同体是城市发展校友经济的主要策略。     

基于结构视角的公司创业生态系统分类研究

公司创业生态系统是以大公司为核心企业构建的支持创业企业孵化和成长的生态系统,作为典型创业生态系统,相关研究成果并不多见。从结构视角出发,对公司创业生态系统进行分类研究,运用扎根理论研究方法,以8家企业作为样本,提炼出基于价值主张视角的公司创业生态系统与基于行动视角的公司创业生态系统两个主范畴,进一步得出结构视角下公司创业生态系统这一核心范畴。依据价值主张和行动方式两个维度构建分类模型,将公司创业生态系统划分为产品互联型、内部驱动型、授人以渔型、技术变革型,并进一步阐释4类生态系统内涵特征和选择策略。结论可丰富公司创业生态系统分类研究,对我国具备平台化能力的大公司创业生态系统构建具有一定的启示意义。     

安徽省科协在发展科普产业中的创新贡献分析——基于三螺旋创新理论的视角

发展经营性科普产业是中国政府在推动公益性科普事业发展的基础上进行的制度创新。科普产业作为一个新兴产业,政府在其发展过程中处于特殊的生态位上,对于解决科普产业各种发展问题发挥着关键作用。而科学技术协会是中国开展科普工作的主要力量,依据三螺旋创新理论,以安徽省科学技术协会为例,重点分析其在推动科普产业发展中的创新贡献,主要包括制定政策规划,优化市场环境和搭建交流平台等三个方面,为新时期政府更好地服务科普产业的发展提供现实依据。     

区域创新发展模式:基于三螺旋理论视角的分析——以河南省为例

构建区域创新发展模式的前提,是科学界定创新主体及创新主体间的空间结构关系.本文在分析三螺旋创新发展模式的组织结构、动力学原理和运行机制的基础上,立足河南省区域创新发展现状及存在的问题,探索如何科学界定政府、产业和大学之间关系,提升创新主体间组织协调性和目标协调性,打造学习型企业,构建官产学研结合的创新链条,建立具有河南地域特色的区域创新发展模式,以不断提高河南的区域创新能力.     

数字创业机会共创的参与要素研究--基于数字创业生态系统视角

本文通过文献梳理,对比传统创业生态中的生态系统,界定数字创业机会共创与数字创业生态系统的概念,在此基础上确定数字创业生态系统结构模型。类比自然生态系统,将数字创业机会看作数字创业生态系统中的“能量”来说明数字创业机会在各参与要素之间所起的作用,指出在整个生态系统中,以数字创业者为核心的能量交换机制是直接影响数字创业生态系统生命力的核心内容,并借此阐释了各个创业主体在数字创业生态系统中的互动路径和共创运行机制。     

基于GEM创业生态系统的大学生创业机制构建研究

创业是国家或地区经济发展的不竭动力,而大学生是创业的主力军。GEM创业生态系统中的创业融资、政府政策、政府创业项目、创业教育、研发转移、商业和法律基础设施、准入规则、有形基础设施及社会和文化规范是影响大学生创业的关键要素。基于GEM创业生态系统,构建包括大学生、政府、高校、社会、企业、家庭等六大主体的创业机制,可有效促进大学生创业,并可推动大学生新创企业可持续发展。     

基于三重螺旋模型的服务创新体系研究

我国的服务业在近几年虽然取得了很大的发展,但是与发达国家相比仍然滞后,这主要是由于我国服务部门改革进程缓慢,服务创新不足,导致许多服务产品质次价高乃至供不应求。因此,改进和提升我国的服务创新体系是迫切需要解决的问题。本文基于＂三重螺旋＂模型的理论,提出构建一种新型的用户—企业—政府模式的服务创新体系,以改进我国服务创新体系,提升我国服务业的发展水平和竞争能力。     

基于创新创业生态系统的众创空间功能定位及发展对策研究

众创空间作为创新创业的新载体,在创新创业生态系统中发挥了重要作用.众创空间除了整合和有效配置各种创新创业资源的基本功能,还应该进行精准的功能定位以突出优势.众创空间应面向大众,将服务环节前移,提供创新创业全链条服务.但是创新创业者很多都是个人或团队,都处于创业前期或者创新阶段,还没有形成规模,所以应该以服务小微企业为主.同时,考虑到众创空间的产生背景和发展过程,按照市场机制运作众创空间,实现服务手段多元化.众创空间在我国的发展还处于初期阶段,未来的发展应注意与创新型小微企业的协同发展,以及与地方产业布局的深度融合,打造虚实结合的专业化、差异化的众创空间.     

美国硅谷创业生态系统环境研究

互联网时代的环链模式彻底改变了全球产业结构,创业者如何系统化地思考创业活动成为创业企业可持续成长的关键。在梳理和总结国内外现有创业生态学研究相关文献的基础上,以美国硅谷创业生态系统为例,从政府政策、创业融资、创业教育、研发转化、文化和社会规范5个方面系统分析了美国硅谷的创业生态系统环境,可为中国创业生态系统的持续发展提供有益的启示。     

企业创新创业对高校创新创业教育的启示

企业中的创新与创业有着密切的关系,创新是创业本质,创新需要创业平台。高校中的创新与创业教育应该借鉴与联系企业创新与创业活动,同时,企业中的创新与创业行为也为更好的开展创新创业教育提供了基础。     

创业型经济视域下创新创业教育发展研究

对于大学生的创新创业发展而言,高校通过对创业教育的创新引领,科学地规划创业教育,争取政府和社会各界力量的大力支持,能有效促进大学生的创新创业发展,进一步加快我国创业型经济发展进程。同时,模式新颖的创业型经济,可为创新创业教育发展拓宽发展空间,明确其发展航向,并为其提供针对性强、特色鲜明的服务,促使大学生的创新创业发展更加贴近社会需要,并在进一步提升大学生创业就业力的同时减少社会就业摩擦,从而加快创新型国家建设的步伐。文章在创业型经济视域下分析大学生创新创业教育现状,并提出相应的对策。