探究式教学在综合设计性实验中的应用——以《医学微生物学》中综合设计性实验的开发为例

针对传统实验教学模式的不足,采用探究式教学模式进行综合设计性实验的开发,创建新的教学内容及模式,提高教学质量。     

数字电路课程设计性实验的研究与探索

根据高职教育培养目标,以数字电路课程实验教学中存在的问题为切入点,进行分析并提出构造数字电路课程设计性实验的教学体系.通过试实验项目及实验室的合理安排,以适应不同层次学生的需要,最终全面提高学生综合素质.     

单片机原理及应用设计实验课程改革研究

本文阐述了计算机科学与技术专业单片机原理及应用设计课程教学的现状,认为提高设计性实验开设的质量是教学改革的重点,指出了设计性实验开设中特别要注意理论与实验的结合,通过验证性实验与设计性实验的结合,课堂与课外的结合,以及不断完善实验的评价体系,从而提高人才培养的质量。     

基于应用化学专业综合实验的设计研究

在应用化学专业教学过程中设计高效、科学的综合实验,能够有效帮助学生提高理论联系实际能力、提高动手操作能力,对于培养具有高素质的应用与研发复合型人才具有十分重要的意义。     

财务业务一体化综合实验角色模拟设计

一、财务业务一体化的内涵 财务业务一体化的基本思想是：在包括网络、数据库、管理软件平台等要素的IT环境下，将企业经营中的三大主要流程，即业务流程、财务会计流程、管理流程有机融合，并将计算机的“事件驱动”概念引入流程设计中，建立基于业务事件驱动的财务业务一体化的信息处理流程，使财务数据和业务数据融为一体。     

浅议综合性设计性实验和大学生创新实验项目相结合

以下论述了黑龙江八一农垦大学综合性设计性实验和大学生创新实验项目相结合的情况。大学生创新实验项目是在校本科学生开展研究性学习和创新性实验的一项新举措。将二者有效结合,将会提高教学质量,提升学生素质。     

教学单片机实验开发板系统的设计

本文对单片机实验开发板的硬件进行了系统的设计。单片机实验开发板是以AT89S51作为主控制芯片,串口通信芯片MAX232、DB9插座、液晶显示器、按键开关等元器件组成,通过软硬件结合实现键盘扫描、液晶显示、数码显示、与上位机串行通信、I/O口扩展等功能。     

我国机电一体化发展的状况及应用前景

重点论述了我国机电一体化的现状，机电一体化的发展趋势，在此基础上，提出了应用前景。     

过程性考核在机电专业课程中的应用研究

构建科学的考核体系是教学改革的重要环节之一。针对机电一体化专业的学生特点和专业培养目标要求,传统考核方式已经难以客观、准确的进行评价。课题组在此专业部分课程实施了过程性考核,研究过程性考核的特点并论证实施效果,推动了教学改革的发展。     

浅析机电一体化专业就业前景及就业方向

机电一体化是现代科学技术发展的必然结果,本文简述了机电一体化技术的基本应用,并对机电体化专业就业前景及就业方向进行了分析。     

设计实验装置来研究温差电动势

温差电动势在大学物理实验中具有动手性强,可操作性等一系列的特点,实验装置也比较简单,我们只需要两种不同的金属组成闭合回路,如果两接触点的温度不同,回路中就产生温差电动势。这是热电偶温度计的工作原理。热电偶温度计热惯性小,反应快,可以测量较高的温度。而且以电势的形式输出测量结果,便于测量和处理。因而得到了广泛的应用。热电偶温度计必须通过定标,即测出温差电动势与温度之间的关系。     

模糊综合评价法在滑坡治理工程设计中的应用研究

模糊综合评价法是运用模糊数学理论对方案的优劣进行多个因素评价的一种数学综合分析方法。重庆涪陵五中滑坡为一大型顺层岩石滑坡,本文将模糊综合评价法运用于该滑坡治理工程方案设计和优化过程,产生了较好的社会经济效益。实践证明,该方法能很好的把定性、定量因素与工程经验、专家知识结合起来,使方案比选更客观。     

机电一体化信息处理与控制子系统设计

在机电一体化的设计当中,针对信息处理以及控制子系统等方面进行详细的研究和分析,是全面的保障系统质量以及工作效率的关键性环节所在。文章分析了机电一体化的信息处理以及子系统等方面的设计,对其中的重难点进行了细致的探究,力求更进一步的加强实践当中的操作和应用。     

基于C8051F005的测控综合实验仪设计

采用混合信号系统芯片C8051F005为内核,设计开发了测控系统综合实验仪。该实验仪多数外部接口具有可编程和可配置能力,并提供了多种功能,如1路4～20mA的电流输入,用于采集现场仪表的电流信号,2路电压采集输入(0～2.4V),RS485通信接口,4位LED数码显示管,JTAG接口,支持在系统编程与调试等等。该装置进行了电压的标定及测温等测试实验,其精度高、稳定性好,操作简单,在电子及测控等相关专业教学中具有推广与借鉴作用。     

电子技术综合实训台的设计与研究

针对众多模拟/数字电子技术实验实训设备结构、内容等多种问题,结合高等职业教育的特色,依据电类专业模拟/数字电子技术课程实践教学的标准,研究设计出了既适应课内实验,又满足项目综合实训,并兼顾电子创新设计的开放式电子技术综合实训台。实践证明,电子技术综合实训台,在课程实验实训教学、毕业和创新设计以及技能培训、考工中,使用效果良好。     

一种新的多功能智能化照明信号综合保护装置设计

本文主要介绍了一种新的智能化多功能的照明综合保护装置,采用了16位PIC单片机,配以高精度的数据处理及先进的保护算法,性能可靠,动作准确,具有过压、欠压、短路,漏电闭锁、漏电动作、及电缆绝缘危险指示等多种保护功能。     

一种多功能校准装置的研究设计

本文涉及一种多功能校准装置的研究设计,其特征在于其可对电线杆露出地面高度进行简便测量,且可判断测量线杆是否处于垂直状态,同时万向轮的设计便于移动拆卸,提高使用便捷性。该设计属于实用新型涉及电力安装附属装置的技术领域,已获得国家实用新型专利。     

分析化学实验考核方法研究

作为一门具有非常强实践性的学科,分析化学实验的综合性非常强,它是通过运用各种仪器和实验方法,在时空的维度里,获得物质组成和性质信息,其实用性也特别强。对该学科进行教学,主要的目的就是对学生的科学实验态度进行培养,使其形成非常严谨的进行科研工作的作风,并形成开拓进取的学习态度,养成非常好的实验学习习惯。同时还要学会对数据采用正确的处理方式以及如何正确的对实验结果进行表达。在考核方面,要设置一定的权重,对学生进行化学分析的基础知识与实践操作、处理数据方面的素养进行综合考察,最终实现对学生化学素养的科学客观评价。笔者结合从事该门学科的实践经验,就如何进行科学合理的考核,提出自己的观点和一些常见的做法等。     

基于MATLAB多媒体技术的网络实验室的设计与研究

多媒体在高等学校教学中应用非常广泛,利用MATLAB编程来辅助教学,实现了多媒体教学过程中的人机交互,本文着重介绍基于MATLAB的网络数学实验的设计,系统构建了远程教学的交互式学习环境,利用MATLAB等提供了在Internet进行科学计算、试题测试、在线学习。促进学生对抽象知识的理解和掌握,激发其学习兴趣,促进师生之间的良性互动,提高教学效果。     

医药类高校数学实验课教学方法研究

本文根据医药类高校数学实验课教学大纲,提出了数学实验课的教学方法。通过课堂教学实例,展示了数学实验课教学设计和流程,并说明了学生课后如何撰写实验报告,取得了良好的教学效果,培养了学生的数学实践能力。