着力提升产学研合作水平和实效

最近,我国经济发展的一系列数据显示,目前宏观经济总体平稳,稳中有进,有喜有忧。内需平稳增长,但出口下滑;物价涨幅同比回落,通胀压力趋缓,但工业生产者价格指数(PPI)持续低迷;规模以上工业企业效益明显好转,但中小企业面临重重困难;新能源汽车、信息消费、服务业等领域     

提升产学研合作水平 推进全社会协同创新——2013产学研协同创新工作座谈会侧记

蛟龙腾姿归大海,灵蛇含瑞报春华。辞旧迎新之际,2013产学研协同创新工作座谈会于1月31日在北京(亦庄)经济技术开发区举行。此次座谈会由中国产学研合作促进会主办、北京经开投资开发股份有限公司承办。全国政协原副秘书长、促进会顾问赵炜,十一届全国政协常委、中国科协原党组副书记齐让,十一届全国政协常委、国务院参事、促进会副会长蒋明麟,十届全国政协常委、国务院参事任玉岭,北     

提升企业为主体、产学研合作创新水平的对策建议

目前世界上各主要国家的企业都已经把合作创新作为企业的基本创新战略．加强产学研合作和企业间合作。我国企业目前的技术创新能力和水平决定了更需要通过产学研合作来快速提升企业的自主创新能力。分析结果表明，更有效进行产学研合作，首先必须要选择科学、可行的产学研合作模式和路径。其次，针对不同的产品创新类型，应选择不同的合作创新模式。目前我国高校既可以与风险投资公司和相关企业合作．通过建立新的高技术企业进行成果转化．也可以在高校的参与下，以企业为主体进行产品的集成创新，实现科技成果转化。 理论分析和实际调查还发现．目前我国建立以企业为主的产学研合作创新体系。还面临许多困难，还有许多需要解决的问题。政府应为其营造更好的环境。     

第六届中国产学研合作创新大会 2012年中国产学研合作创新与促进奖

中国产学研合作创新与促进奖是经国家科技部和国家科技奖励工作办公室批准设立,旨在表彰在我国政产学研用结合工作中作出突出贡献的先进单位和个人。依据《国家科学技术奖励条例》的相关细则,我会成立了中国产学研合作创新与促进奖奖励委员会,负责该奖项的组织评审工作。该奖项是目前我国     

中国产学研合作创新示范基地

为进一步推动产学研用紧密结合,充分发挥先进典型的示范和导向作用,中国产学研合作促进会按照《产学研合作创新示范基地认定与指导办法》,组织专家组对2011年产学研合作创新示范基地申报单位进行了认真评审,同意为辽宁省抚顺市、安阳国家高新技术产业开发区等17家产学研合作创新示范基地,江苏省大华种业集团有限公司等7家产学研合作创新示范企业授牌。     

全面推进产学研合作 加快提升科技创新能力——宿迁市产学研合作状况调查

文章简要介绍了宿迁市产学研合作状况、取得的成效及存在的问题,着重阐述了今后的工作目标和措施。宿迁市将深入推进科教先行人才强市战略,实施双千计划。     

合作创新:产学研合作VS企业间合作

通过对北京、上海等地100家中小电子信息企业的调查,发现产学研合作和企业间合作都是企业合作创新的常用模式,那么这两种模式的合作创新绩效是否存在的差异呢?根据中小电子信息企业合作创新的特点建立了评价指标体系的基础上,运用模糊综合评价法对两种模式的创新绩效进行了评价,发现两者的绩效并不存在显著的差异,但两种模式的各绩效指标的评价值存在显著差异,产学研合作对于企业的学习能力的贡献最大,而企业间合作对于产品开发效果的贡献最大。     

县校合作 协同创新 提升产学研合作水平——浙江工商职业技术学院产学研合作发展新模式

浙江工商职业技术学院在近百年的办学实践中,形成了传承宁波商帮精神,培育现代商帮人才的办学特色,探索实践了鉴于总部-基地思想的县校合作模式和四个结合人才培养模式。浙江工商职业技术学院构建的县校合作模式,既符合国家对高     

推进协同创新 深化产学研合作

正目前,我国产学研合作已由各地自发性的探索上升至具有国家理性的战略高度;合作向深层次、紧密性、实体化方向发展,呈现出多形式、多方位、多层次、多元化的趋势。2011年4月,胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上指出:"要积极推动协同创新,通过体制机制创新和政策项目引导,鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作,建立协同创新的战略联盟,促进资源共享,联合开展重大科研项目攻关,在关键领域取得实质性成果,努力为建设创新型国家作出积极贡献。"随后,教育部、财政部联合发文实施"高等学校创新能力提     

关于产学研合作创新的技术转移

在经济全球化和新科技革命的交互作用下,世界经济竞争、国力竞争深刻表现为一场创新战。站在竞争第一线的是企业,决定竞争胜负的是企业的创新能力。加快建立以企业为主体,市场为导向,产学研相结合的技术创新体系,大力推进产学研合作创新,是健全国家创新体系的关键环节,是从整体上提高自主创新能力的重要步骤。     

探索产学研合作创新的新模式

本文从提高企业技术创新能力出发,回顾了我国产学研合作创新的现状,分析了产学研合作创新的国内外相关研究进展,提出了构建“虚拟研究中心”的产学研合作创新模式。     

提升高校创新力的对策研究——基于江苏高校产学研合作基本情况的思考

针对江苏产学研合作现状,文章以提升高校创新力为视角,提出进一步加强政府引导强化产学研合作的协作创新机制,着力打造高水平产学研合作创新科技园区平台,形成在规模特色的品牌溢出效应、改革高校创新力的评价指标等方面的对策建议,以增强江苏区域创新能力。     

上海市举行产学研合作创新工作会 深化产学研合作 提升自主创新能力 推动产业技术创新

近年来,上海市为深化产学研合作开辟了广阔的空间,产业科技综合优势得到进一步整合和提升,产学研合作工作取得了明显成效。为了进一步贯彻全国科技创新大会和上海市科技创新大会精神,8月30日,上海市举行产学研合作创新工作会,旨在深化企业为主体的产学研合作,提升自主创新能力,推动产业技术创新。会议由上海市经济和信息化委员会、上海市教育委员会、嘉定区人民政府、中科院     

中国产学研合作促进会 中国产学研合作创新与促进奖

"中国产学研合作创新与促进奖"是经国家科技奖励工作办公室批准,为充分发挥社会奖励的积极作用,面向国内在促进产学研合作及创新方面做出突出贡献的单位及个人所颁发的年度荣誉奖,是目前我国政府批准的专门针对产学研合作而设立的唯一奖项,在中国产学研界具有很高的声誉。自2009年以来,中国产学研合作创新与促进奖评选工作受到企业、大学、研究机构、相关政府部门、金融机构、中介机构和新闻媒体等产学研政资介各方面的广泛关注和支持,对推动产学研合作创新产生了重要的激励作用,在社会各界产生了积极的反响。     

高校产学研合作创新模式探索与实践——以常州大学为例

文章主要介绍了高校产学研合作创新模式,这种模式应充分发挥政府、市场、企业、高校等各类资源优势,围绕"合作共赢,和谐共生"的理念,服务地方经济社会发展,推动创新型国家建设。     

地方高校产学研合作机制研究

以服务地方经济、社会发展为己任的地方高校,走产学研合作教育发展之路是适应时代及教育发展规律的,也是适应市场发展需要的,教育教学改革发展的必然之路。地方高校在服务地方的产学研合作中首先要合理定位、扎根地方,服务地方,并坚持立足办学、发挥自身的优势与特色的立场。长春理工大学在多年的办学实践中取得了一定的成绩,并在地方高校产...     

产学研协同创新是产学研合作的新发展

正党的十八届三中全会在部署深化科技体制改革的时候,提出要建立产学研协同创新机制,这是产学研协同创新第一次写进中央工作文件。产学研协同创新是一个新的提法,是中国特色产学研合作理论的一个新的发展。我想主要就产学研协同创新谈两点体会。产学研协同创新进一步指明了产学研合作的方向,丰富了中国特色产学研合作的内涵从20世纪80年代的产学研联合,到90年代的产学研结合,到前几年经常讲的产学研用结合,再到这次     

2010年中国产学研合作创新成果奖获奖名单

为了表彰和向市场化推进在产学研合作中取得的突出创新成果,中国产学研合作促进会依据《国家科学技术奖励条例》的有关规定和《中国产学研合作促进会产学研合作创新与促进奖奖励办法》,决定授予北京华利嘉环境工程技术有限公司的CAST分段进水强化脱氮过程控制系统等70项成果“2010年中国产学研合作创新成果奖”。     

银行业支持产学研合作创新

按照论坛的主题,结合北京银行近年来在促进科技创新方面的探索,我主要从三个方面与大家交流。一是产学研金合作是建设世界城市的一个战略举措。     

产学研合作与金融创新

为加强产学研与金融的结合,贯彻落实党中央关于我国金融创新的战略决策,提升我国企业的创新能力,推进首都世界城市建设,为建设创新型国家作出贡献,2010年12月22日上午,第四届中国产学研合作（北京）高峰论坛第四分论坛“产学研合作与金融创新”在北京会议中心举行。