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共青团组织是推动农村青年创业的核心力量与重要纽带。本文提出在构建农村青年贷款的平台与机制方面,共青团组织应围绕着"搭车借路、创业有道"的管理思维,整合各方面的力量,通过创新运行机制,四部门有效联动;创新工作方式,建基地集中受理;创新管理模式提升农村青年创业技能等有效措施,推进农村青年的创业贷款与创业计划的实现。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2017,(8)
青年创业群体是创业团队中的关键组成部分,优化青年创业环境需要理性认识当前形势。大庆青年创业环境的积极因素主要包括:具有积极的创业文化导向,具有良好的创业观念意识,具有充分的政策支持保障,具有青年创业扶持主体的多样化;消极影响因素主要包括:青年自身创业意识淡薄,缺少创业知识储备,缺少创业资金和创业场所,缺少创业服务平台。推动青年创业工作发展、帮助青年成功创业是一条充满艰辛与挑战的道路,随着创业环境的优化发展,必然带动青年们更加积极地创新创业。 相似文献
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共青团平阳县委与温州高校开展校地合作,针对农业大镇,充分利用高校科研导师团队的力量,搭建就业创业培训平台,导师对接创业项目,建立平阳农村青年就业创业基地,积极探索和实践"3+X"模式服务农村青年就业创业服务工作。 相似文献
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积极发展循环经济是建设节约型社会的主要方式,是彻底转变农村经济增长的方式,促进农村农业经济可持续快速发展和体现以人为本、全面协调可持续科学发展的有效途径,是现代新农村发展的必然要求,也是直接推进我国社会主义新农村建设的重要方针。 相似文献
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随着社会主义新农村建设的深入推进,建立健全农村人力资源开发的动力机制,已经成为农村经济社会发展的必然要求。通过构建政府层面的引导监督机制,完善市场行业从业人员准入制度,引导扶持农民创业增收,建立合理的农村人力资源配置机制,从而构建农村人力资源开发的动力机制,为新农村建设提供持久能力的人力资源支持。 相似文献
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孙海燕 《商业经济(哈尔滨)》2010,(5):121-122
开展创业教育是职业学校改革的必然要求。是培养复合型人才的重要途径。也有利于学生实现个性化发展。目前,职业学校创业教育还存在着对创业教育的重要性认识不足、创业教育管理缺乏有效性、课程设置不科学、创业教育师资力量薄弱、学生的学习目的性不强等问题。提升职业学校的创业教育,应更新职业教育理念、加强创业教育管理体制建设、创新创业教育课程体系设置、培养一支高素质的创业教育教师队伍和学生的创业意识。 相似文献
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开展对大学生的创新创业教育是建设"创新型国家"的重大战略的重要举措,也是知识经济时代对高等教育的必然要求,更是实现大学生自身发展的迫切需要。剖析了创新创业教育的内涵,分析了我国高校创新创业教育现状,对加强高校创新创业教育的有效途径进行了阐述。 相似文献
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本文通过了解基本的金融发展与经济发展理论知识及其我国对农村青年小额贷款政策的出台背景,分析农村青年创业小额贷款项目开展以来遇到的问题及其原因,试图探索出一条更适合农村青年创业贷款的机制。 相似文献
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在大学生中开展创新创业教育是建设“创新型国家”重大战略的重要举措,也是知识经济时代对高等教育的必然要求,更是实现大学生自身发展的迫切需要通过对我国高校开展大学生创新创业教育现状的分析,提出了加强高校创新创业教育的有效途径及对策. 相似文献
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<正>"两新"工程建设是推进新型城镇化工作的重要载体,主要包括新城镇建设、农村新社区建设和"城中村"改造。实施"两新"工程,是莱芜市委、莱芜市政府按照省委、省政府部署要求,结合莱芜市统筹城乡一体化发展的实际需要作出的重大决策,是贯彻落实科学发展观、保持经济平稳较快发展的必然要求,也是改善民生、推动社会事业发展的现实需要,是莱芜市保民生、保增长、保稳定的重要举措。"两新"工程是对人们居住形态、生活形态进行塑造和变革的综合工程、系统工程,意义重大,影响深远。 相似文献
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随着时代的发展和社会的进步,我国的农村也开始进行改革和发展,农村创业发展促进经济的发展,同时推动了城乡一体化的发展,响应国家建设新农村和现代化农业的号召。但是目前农村创业在发展过程中仍然会出现一些问题需要解决,比如说创业经济发展的环境优化问题以及农村创业意识、政府对农村创业的培训滞后、公共服务性资源分配不公平等问题。为了能够有效地促进农村创业发展,优化农村创业发展的环境,必须要采取一定的措施。本文就农村创业发展环境优化措施进行探讨。 相似文献
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高校人事管理部门是促进高校正常运转的重要一环,随着高校改革发展推进和高校人事管理部门创新的需要,引进青年职工比例逐年增加。党的十八大以来,习近平总书记聚焦认识青年、教育青年、培养青年和引导青年,形成了内涵丰富的“青年观”。以习近平总书记的“青年观”为引领,加强高校青年人事工作者的工作效能既是学校高质量发展的迫切需要,也是建设先进高效人事管理队伍的必然要求,更是高校青年人事工作者自身发展的内在要求。因此,要通过岗前教育培训、树立管理育人、服务育人工作理念和加强师德考核监督等具体举措,将习近平“青年观”应用于加强高校青年人事工作者工作效能的实践中。 相似文献
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