对大学生思想政治教育的几点思考

大学生思想政治教育要以人为本,突出学生的发展;坚持科学发展观的本质要求和基本思想方法对大学生进行思想政治教育;大学生的思想政治教育必须从“四个确保”和“一个要求”的高度落实好“四项任务”;增强政治理论课的吸引力,发挥政治理论课对大学生进行思想政治教育的主渠道作用;对学生予以人文关怀,帮助他们解决实际问题;构建大学生思想政治教育的长效机制,从而使大学生在有效的思想政治教育中健康成长。     

论人的全面发展与大学生思想政治教育

“人的全面发展”理论是马克思主义教育理论的核心,是人类发展的永恒主题。正确把握“人的全面发展”教育观的科学内涵,把人的全面发展作为教育活动的出发点与归宿。充分认识大学生思想政治教育的新特点,剖析大学生思想政治教育新理念、新举措,以人为中心,突出人的全面发展;以社会主义核心价值体系为引导,突出理想信念教育;以解决思想问题与解决实际问题相结合,突出人文关怀和道德情感教育。     

以学风建设为载体,促进大学生思想政治教育的探索与实践

中共中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出大学生思想政治教育工作的主要任务是：“必须以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标．深入进行素质教育。”     

大学生思想教育管理坚持“以人为本”的理性思考

党中央出“坚持以人为本，树立全面协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观，为新时期、新形势下大学生思想政治工作指明了方向。本文以思想政治教育与管理相结合为切入点，试述了思想教育管理的内涵，分析了当前大学生思想教育管理问题及其原因，说明了思想教育管理坚持“以人为本”具有其必然性及现实意义。     

思想政治理论课人文情怀的实现路径——以《中国近现代史纲要》教学为例

胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调,“思想政治教育要加强人文关怀”。党中央、国务院也多次号召要加强大学生的人文素质和科学精神教育。因此。作为大学生思想政治教育主渠道的思想政治理论课,要着眼于促进大学生全面健康发展,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,实现“价值理性与意义世界构建”让其终身受益。本文即以高校思想政治课《中国近现代史纲要》教学为例,探讨如何建构突出学生人文情怀培养的高校思想政治理论课教学新模式。     

大学生思想政治教育效果不佳的原因分析及对策探讨

思想政治教育对于促进大学生的全面发展具有不可替代的作用,面对大学思想政治教育中不断出现的各种新情况以及新问题,既有的大学思想政治教育模式已经积弊颇深,不能满足大学生思想政治教育发展的需要,这导致思想政治教育效果不断走低。如何在新的时期,通过有效措施的采取,来提升大学生思想政治教育效果也因此成为大学管理者以及思想政治教育者不可回避的一个重大课题。本文通过对大学生思想政治教育效果不佳的原因进行了一个梳理和分析,在此基础上提出了相应的对策,以期能为大学生思想政治教育效果的提升做出有益探索。     

利用微信构建大学生思想政治教育新平台

随着移动APP技术的发展更新,“微时代”已经到来.微信以其独特的魅力迅速融入到大学生的日常生活中,对大学生思想及价值观念带来了直接的影响作为思想政治教育工作者,应合理利用这一新媒体,积极搭建以微信为栽体的大学生思想政治教育新平台,探索微信在大学生思想政治教育过程中发挥的作用,阐明其在运用过程中的实施保障,为高校思想政治教育工作拓展新的空间.     

高职院校思政课教师与辅导员协同育人路径研究

2019年3月18日,全国思想政治教育座谈会后,国内高职院校纷纷成立了独立的思想政治理论课教学部门——马克思主义学院。至此,以大学生思想政治教育为“体”,以思政课教师和辅导员为“两翼”的一体两翼协同育人工作格局进一步健全和完善。这不仅为高职院校思政工作开辟出新路径,也为全面提升和促进学生的终身成长奠定了基础。但大学生思想政治引领主要依赖于思政课教师,校园生活和思想动态的监管主要依靠辅导员,导致了“两翼”没有形成“1+1>2”的合力。由此可见,在高职院校大学生思想政治工作中,促进思政课教师与辅导员的协同与联合,是全面提升思想政治工作有效性的关键。     

加强和改进大学生思想政治工作的必要性

着眼当下,大学生思想政治工作在当代大学生德育教育工作中有着极其重要的地位,“高校教育,育人为本;德智教育,德育为本”充分彰显着思想政治工作的必要性。本文试从当代大学生的思想特点及思想政治工作的重要性来分析其必要性。     

浅谈大众传媒对大学生思想政治教育的影响

大众传媒在迅速发展过程中,通过一些途径影响现代大学生,可以使大学生视野变得开阔,让大学生对思想政治教育有更深的认识与了解,使大学生思想政治教育内容更加丰富;也可以束缚大学生的思想,干扰其选择,令其产生困扰,削弱大学生思想政治教育的效果。本文就大众传媒对大学生思想政治教育发表自己的看法,望对大家有所帮助。     

新时期大学生诚信问题的理性探讨

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出“以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育,要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范”;胡总书记在“八荣八耻”讲话里也说道,要“以诚实守信为荣”。诚信是我国源远流长的历史传统,其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。它是人的一种最重要的品德之一,是一个社会赖以生存和发展的重要条件,也是加强和改进大学生思想政治教育的主要任务和内容之一。     

“90后”大学生思想政治教育及对策研究

青年是民族的希望、国家的未来,青年学生是国家的宝贵人才资源.“90后”大学生不同于以往大学生的独特变化必然会给高校思想政治教育工作带来现实挑战等等.表现在对思想政治教育教学内容的挑战、对思想政治教育工作队伍的挑战、对思想政治教育途径的挑战,如何切实改善高校思想政治教育工作,有效应对“90后”现象带来的挑战,是高校思想政治教育工作必须面对的重要课题.本文对“90后”大学生思想政治现状分析并研究“90后”大学生的思想政治教育对策.     

将创新融入大学生思想政治教育第一线

大学生是十分宝贵的人才资源．肩负着我国经济建设和社会发展的重要历史使命，他们的思想政治素质关系到国家的前途和命运。社会在发展，科教在进步，学生思想也呈现出比以往更加多元化的特点。高校作为大学生成长成才的主阵地。应把握当今大学生的思想特点．发现思想政治教育工作的不足，更新教育观念，“以人为本”创新工作方法，拓宽教育途径，提高思想政治教育工作的效果。     

新时期大学生思想政治教育面临的挑战和对策

新时期国际国内的复杂形势对大学生思想产生着深刻影响,网络信息日趋显示其”双刃剑’,的功能,大学生心理障碍发生率也明显上升。新时期下为了应对上述严峻挑战,加强大学生思想政治教育工作的主要对策是：创建“三位一体”,的思想政治教育新模式：加强大学生社团建设的支持和指导;开辟网络思想政治教育新阵地：给条件困难的大学生给予适当的经济补助;加强大学生的就业指导。     

借鉴王守仁德育思想深化大学生思想政治教育

深化大学生思想政治教育不能脱离其历史传统德育基础.王守仁的德育思想是历史传统德育思想的重要组成部分.在“致良知”于“心”“学为圣人”“明人伦”和“知行合一”基本德育观点中主张寓德育教化于体育,以其“心学”为指导,树立以学生为本、教师以身作则、科学评价等方面,至今仍对大学生思想政治教育起到一定的启示意义.     

“人本”教育:大学生思想政治教育的历史定位

随着人本主义理念的兴起,当代大学生的主体意识逐渐觉醒,使传统思想政治教育模式面临困境。因此,在“三个代表”思想指导下,客观地分析大学生思想政治教育存在的问题,把“以人为本”作为教育的切入点,坚持“人本”教育的历史定位,构建“人本”教育机制,大学生思想政治教育才能在新形势下发挥更好的作用。     

思想政治教育对大学生全面发展的促进作用

在新的时期,高校的思想政治教育应该为大学生的全面发展服务,而大学生的全面发展则会促进高校思想政治教育的开展。但是,现阶段大学生思想政治教育面临着一系列问题;此外,当前高校思想政治教育中也存在一些问题,这两方面的问题对于在高校开展大学生的思想政治教育存在着一定的阻碍作用,不利于大学生的全面发展。因此,我们必须采取一系列行之有效的对策,从而促进大学生全面和谐发展。     

大学生思想政治教育环境存在的问题及其优化

随着国内外社会经济全面发展,大学生思想政治教育环境面临严峻挑战。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,认清大学生思想政治教育环境的重要性和复杂性,积极应对瞬息万变的国内外环境的挑战,不断优化大学生思想政治教育环境,是当前大学生思想政治教育工作的一项重要任务。     

探析“90后”大学生的思想政治教育工作 ——促进全面发展提高就业能力

“90后”大学生是当前高校大学生的主体，他们活泼、开朗、追求自由，具有新的整体特征，同时也出现了许多负面的新问题，作为高校的思想政治工作者，必须与时俱进，把握“90后”的思想特征，认真分析，全面掌握其思想特征，针对“90后”大学生的新特征、新问题，探索出符合“90后”大学生思想政治教育的新规律和新方法，使思想政治教育收到实效，促进“90后”大学生的全面、健康的发展，为社会主义建设培养合格的接班人。     

通过网络平台加强对大学生的思想政治教育

互联网的发展为大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战。本文以互联网的强势发展为背号，通过分析以网络平台为主体加强大学生思想政治教育的优势和劣势，结合工作实践，提出了几点通过网络平台加强对大学生的思想政治教育的建议和措施。