高职院校《管理学基础》互动式教学模式探析

管理学是一门应用性学科,具有很强的实践性。但在传统的教学模式下,学生处于被动状态,单纯地接受理论的灌输,学习效果比较差。在教学中根据院校自身的实际情况,选择并采用适当的互动式教学模式,将极大地促进教学质量的提高。     

探究高职市场营销教学中互动式教学模式的应用

现阶段,我国高职院校在发展过程中主要以就业为导向的人才培养目标为基础,开展市场营销教学活动,而互动式教学模式作为一种全新的教学模式,在高职院校市场营销教学中得到了广泛的应用,并取得了良好的成绩。对此,文章对传统市场营销课程在实际教学期间存在的不足进行了简单的研究,之后再以互动式教学模式为基础,结合学生自主学习特点为学生制定出一项科学、合理的教学模式,提升教师自身人格魅力,鼓励学生畅所欲言,激发学生学习兴趣,提高学生学习效率。     

现代高职教育会计教学模式探究分析

职会计教育能够培养应用型和技术型的职业会计人才。社会形势的变化和全球经济的发展在不断的加速,这对高职教育提出了一个更新的要求,需要高职教育能够为企业提供更多的技术创新型的人才。在我国高职教育会快教学中要解决目前面临的一些问题,需要改革会计教学模式,更进一步地推进课程体系建设,完善教学内容,培养适应经济社会发展要求的会计人才。     

现代高职教育会计教学模式探究分析

职会计教育能够培养应用型和技术型的职业会计人才。社会形势的变化和全球经济的发展在不断的加速,这对高职教育提出了一个更新的要求,需要高职教育能够为企业提供更多的技术创新型的人才。在我国高职教育会快教学中要解决目前面临的一些问题,需要改革会计教学模式,更进一步地推进课程体系建设,完善教学内容,培养适应经济社会发展要求的会计人才。     

高职会计实践教学模式的构建

高等职业教育应始终遵循教育与社会实践相结合的根本要求,努力培养技术应用型专业人才。本文从改变传统的会计实践教学出发,探讨了构建高职会计实践教学的新模式。     

互动式教学模式的探讨

互动式教学模式是当前国内外比较推崇的一种教学方式,这种教学方式利用多种教学媒介,促进师生间、生生间和人与情境间的全面交流和集体学习。该模式要求教师充分备课、注意案例素材的积累、具有良好的驾驭课堂的能力并且辅助各种现代教学设备,采取课堂讲授、启发思考、提问回答、小组讨论、案例分析、情景模拟等多种教学方式。     

高职基础会计教学新模式构建分析

在高职会计专业课程中,基础会计是最重要的专业基础课之一,其具有较强的实践性和理论性。在传统的高职基础会计教学当中,往往只注重会计理论知识的讲解,而忽视了实践教学的重要性,使得教学质量一直无法得到有效提升。本文首先简要分析了高职基础会计教学新模式的构建原则,并着重针对关于如何构建高职基础会计教学新模式的有效途径进行了认真深入的探讨分析,可为广大教育工作者提供参考。     

互动式教学模式的探讨

互动式教学模式是当前国内外比较推崇的一种教学方式,这种教学方式利用多种教学媒介,促进师生间、生生间和人与情境间的全面交流和集体学习。该模式要求教师充分备课、注意案例素材的积累、具有良好的驾驭课堂的能力并且辅助各种现代教学设备,采取课堂讲授、启发思考、提问回答、小组讨论、案例分析、情景模拟等多种教学方式。     

高职会计实训一体化教学改革研究

课堂教学质量、学生综合素质和创新能力的提高有赖于一种科学合理有效的教学模式。理论实训"一体化"教学模式打破了传统教学中注重理论教学,忽视实训教学的弊端,将理论教学与实训教学融为一体,突出了学生应用能力培养和专业技能训练,激发了学生的学习兴趣,是一种全新的教学理念。     

高职院校会计教学模式问题与对策研究

本文简述了高职院校会计教学要求和重要性,对高职院校会计教学现状进行了分析和研究,针对性地提出了更新教育理念、改进教学方法、优化课程设置以及引入案例教学法等提高高职院校会计教学质量的具体对策。     

多元化高职电子商务教学模式的构建探析

随着社会经济的发展,现代电子商务发展越来越快,并占据着越来越重要的地位。而高职院校的发展中也将电子商务专业列为重要的发展课程,其教学模式和应用也在日益发展成熟。但在高职电子商务教学中还存在很多问题,必须要解决教学过程中遇到的问题,通过这些问题的解决提高高职电子商务的教学质量,并明确构建多元化教学模式的重要性,推动高职电子商务教学的多元化发展,最终提高高职院校学生的就业率。     

互动式教学模式在中职会计英语教学中的应用研究

随着科学技术的不断向前发展,当前我国社会各方面已经取得了很大的进步,并且当前随着信息网络技术的不断加快,经济全球化不断向前发展,为了更好的适应当前的社会发展趋势,就必须要培养一系列的人才来对于我们的国家进行建设。因此当前我国对于教育事业的发展十分重视,各种先进的教育理念及教学模式应用到教育中去,在接下来的文章中,我们将对于一种互动式的教学模式在中职会计英语教学中的应用研究进行具体的探讨。     

大学英语互动式教学模式探析

传统的英语教学大多采用语法翻译法,在培养学生语言应用能力方面存在着一定的缺陷,显得"费时低效",互动式英语教学法以建构主义为理论基础,面向学生这个中心,通过"师生互动"和"生生互动"的有机结合,激发了学生的学习兴趣,扭转了学生被动学习的局面,有效地提高了学生综合运用语言的能力。     

中职专业课互动式教学模式的探究

如何上活专业课,让课堂动起来,是专业课教师一直关心的问题。本文针对中职学校专业课教学中存在的普遍性问题,提出在专业课教学中采用互动式教学模式,分析了互动式教学模式的特点,阐述了互动式教学模式的实施策略。希望以此提高专业课教学的效率,以达到更好的教学效果。     

高职会计教育模式改革的研究分析

高职教育是一种不同于全日制中小学教育的一种教学模式,我们在教学的过程中更多的应当是注重教学的实用性以及知识的合理性。因此,在我们进行高职会计教学的时候亟需教学模式的改革与创新,以便更好的建立教学新模式与新体制,帮助高职学生学会应对日后工作上的专业问题。真正的培养一批对社会有用的新型会计人才。     

基于现代教育技术环境的高职会计教学模式改革研究

随着我国社会的进步与教育事业的不断发展,我国的企业会计准则逐渐开始与国际标准进行接轨,这种发展趋势在一定程度上给我国从事会计行业的人才提出了新的要求与挑战。作为培养人才基地的高职院校应该深刻认识到这一点,在新时代下通过有效运用现代教育技术,不断提升会计专业教学质量。只有这样,才能让高职会计专业类学生走出校门、步入社会时能够更好地适应并胜任工作。文章对现代教育技术在我国高职会计专业教学中的现状进行了分析,并简单阐释了其在高职会计教学过程中发挥的作用,最后对如何利用现代教育技术进行高职会计教学模式改革进行了相关性探讨。     

高职院校市场营销专业创新性教学模式的思考和构建

改革开放三十多年来,我国市场经济得到长足的发展,为我国经济社会的建设做出了重大贡献。随着市场经济的持续发展,对高素质的新型市场营销人才的需求量越来越大,同时也对高职院校市场营销专业的教学提出了新要求和新挑战。在当下,将创新性教学模式引入到市场营销专业教学中势在必行,这将对培养符合现代市场营销需求的高素质营销专业人才产生重要作用。本文主要分析现在高等职业院校市场营销专业教学模式中存在的不足,阐明进行市场营销专业教学过程引入创新性教学模式的时代要求、必要性和重要性,并探索高职院校市场营销专业进行创新性教学改革的具体措施。     

技能大赛引领高职会计专业教学模式改革

会计技能大赛不仅是对学生专业技能的考察,同时也是对高职院校的教学成果和质量的考察。会计技能大赛的比赛项目反映出各行业的需求以及最新职业技能的要求,这对高职会计专业教学起到了指挥棒的作用,并且正在逐步地促进高职院校教学的改革。本文针对技能大赛引领高职会计专业教学模式的改革进行分析。     

对高职会计专业实践教学模式的认识与实践

高等职业技术教育的培养目标定位在生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用型人才 ,因此 ,在高职人才培养过程中必须重视和突出实践环节 ,加强实践教学的基本建设 ,构建具有高职特色的实践教学模式 ,这是实现高职人才培养目标的根本所在 ,也是我们当前面临的急需解决的关键性课题。     

高职英语"互动式"教学法初探

英语教学的实质是师生之间、学生之间的交际(communicate)。即通过这些交际活动,培养学生的英语思维能力和口语表达能力。高职院校英语课应采用"互动式"教学方法,即以教师为主导,以学生为主体,学生在教师的启发引导下完成对问题的思考,师生在轻松愉悦的氛围中实现教与学共振的教学模式。