基于创新能力培养职校英语教学改革与实践

职校教育中很重要的一环是培养学生的创新能力,职校英语作为各专业的必须的一门基础课程,是职校学生课程体系中的重要环节,其教学质量的高低直接影响到学生综合素质和创新能力.本文结合职校英语教学的实际,重点从构建“创新型”课程教学体系、构建“合作式”理论教学模式、构建“全方位”实践教学模式课程体系等方面对基于创新能力培养的英语课程教学改革进行了探讨,为职校英语教学改革提供了有益的借鉴.     

基于学生创新能力培养的人力资源管理专业教改研究

人力资源管理专业实践教学对培养学生实践能力、适应能力、创新能力发挥着关键的作用,可以通过精选终身学习必备的基础内容、构建四化专业实践教学新体系和新机制、优化实践教学体系、利用实践教学评价新方法加强学生创新能力的培养。     

基于应用型人才培养的“多层次”投资管理学课程实践教学体系构建——以百色学院为例

应用型人才的培养主要培养学生的实践能力和创新能力,课程实践教学体系必须符合实践创新能力的培养。投资管理学是财务管理专业的核心课程,主要介绍投资领域的具体实务,这门课程实践性很强。文章依托教材理论知识、培养学生的应用实践能力、投资管理技能,构建百色学院应用型本科院校财务管理专业多层次投资管理学课程实践教学体系。     

基于创新能力培养的“消费者行为学”课程教学改革

系统化的知识有利于创新能力的培养,但由于"消费者行为学"课程理论知识易碎片化、案例教学与实践脱钩、考试形式偏重识记,从而削弱了学生创新能力的培养效果。在"消费者行为学"教学过程中,通过打造"教-研-学"三位一体系统化知识体系,进行"理解-运用-创新"三位一体的案例教学改革,构建培养创新能力的多元化考核体系,"三管齐下"进行课程教学改革促进学生创新能力的培养。     

机械专业数字化设计制造能力培养的研究与探索

为适应机械领域快速发展的新形势,满足社会对掌握数字化设计制造技术人才的迫切需求,结合我校机械专业实际情况,提出了以数字化设计制造技术应用为主线,以培养学生创新能力、实践能力为目标,构建了贯穿于机械专业培养过程始终的数字化设计制造技术培养体系。     

强化会计实践教学的方案设计

加强会计实验教学,努力培养学生的实践能力,激发学生的创新兴趣和创造灵感,不仅是培养有创新能力的高素质会计人才的需要,更是提高大学毕业生就业率的需要。构建一个培养复合型会计专业人才的会计实验教学体系,符合时代需要,具有时代意义。     

开放机器人实验室对学生能力培养研究

机器人实践教学实验室是提高学生实际动手能力、培养学生创新思维、创新能力的重要基地。阐述了开放机器人实验室目的和意义、开放方法和模式,旨在为深化实践教学体系与教学模式的改革探路。在实际教学过程中,发挥学生自主创新能力、实际操作能力、分析解决问题的能力,使学生科研创新实践的综合素质得到明显提高是当前工程训练的主要目标。     

应用技术型高校学生创新能力培养模式的构建与实践

文章从分析应用技术型高校培养学生创新能力构建的问题入手,提出应用技术型高校要转变教育观念,以培养大学生创新能力为核心,构建适应创新能力培养的课程体系,创新教学方法,将信息技术与教育教学深度融合,建立创新激励机制等学生创新能力培养模式。     

多维实践教育体系在高校电子商务人才创新能力培养中的应用研究

基于我国高校电子商务人才培养现状的分析和国外高校成功经验的研究基础,本文提出将"以学生为中心、课内与课外相结合、教学和研究相结合"作为高校电子商务专业人才创新能力培养的核心理念,构建多维实践教育体系,以培养电子商务人才的创新能力。     

浅谈实践教学法在中职学校《电子商务概论》课程中的应用

该文分析《电子商务概论》课程的地位、特点，结合自己的教学实践，提出了一些《电子商务概论》课程的可操作性较强的教学方法，并应用于实际；同时，在教学体系和教学内容上力求先进性和实践性，注重培养学生的实践能力和创新能力，使学生成为适应社会的有用人才。     

浅析高职经管类课程教学中创新能力的培养途径——以广告策划课程为例

创新能力的培养是以课堂是主阵地,以学科教学是主渠道,因此有效利用课程教学途径,将创新教育与课程教学深度融合,是培养学生创新能力的重要途径。广告策划课程本身对创新能力的要求很高,以这门课程为改革样本开展创新能力培养的教学改革具有课程优势和方法优势。通过分析高职学生特征及经管类专业的课程特点,构建其创新能力培养的目标体系:以自主学习能力和信息获取能力为主的创新学习能力;以发散思维和创造想象为主的创新思维能力;以实践应用能力和沟通协作能力为主的创新实践能力。基于此目标提出创新能力培养的基本途径:颠倒课堂,项目引领,培养创新学习能力;营造环境,调动激情,培养创新思维能力;搭建平台,整合资源,培养创新实践能力。     

构建科学的实践教学体系提升学生的职业能力

实践教学是培养学生实际动手操作能力及步入社会适应岗位职业能力的关键。在人才竞争异常激烈科技日新月异的今天,实践能力对高职人才显得尤为重要。本文从以职业能力培养为中心,构建实践教学内容体系;以能力培养规律为准则,设计职业能力训练体系;以科学的实践教学体系为基础,提升学生的岗位职业能力三个方面来讨论构建科学的实践教学体系提升学生的职业能力,做到学习与实际工作、理论与实践经验相结合。     

法务会计实践教学体系构建探讨

实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节。本文针对法务会计这门新兴的边缘学科在实践教学中如何构建较为完善的实践教学体系进行了探讨,强调对学生上手能力、创新意识、创新能力的培养,把培养社会需要的应用型创新人才作为教育教学改革与发展的首要任务。     

浅谈化学教学中培养学生创新能力

人类社会的发展、科学技术的进步离不开创新,学校对学生的教育应以创新能力的培养为本,中学化学的教学是一门理论联系实际的教学课程,对培养学生的创新能力解决实际问题有着深刻的意义.     

基于工匠精神的大学生创业能力培养研究

工匠精神的重要性已被社会广泛认可,工匠精神与大学生创业的结合可以提升学生创业的水平和层次。基于工匠精神讨论大学生创业能力,分析得出创业能力主要分为敬业度、创业学习和创新能力三个维度,并从创业教育模块、创业能力模块和创业绩效模块构建学生创业能力的培养体系。其后,基于培养体系分析培养策略,发现高校可以通过学生敬业度的养成、创业学习的强化和创新能力的拓展来提升学生创业能力。工匠精神指导下的大学生创业能力可以培养学生精益求精的精神,鼓励学生在创业中提供个性化的产品和服务,推动大学生创业的差异化和精细化。     

高职院校实践教学改革与大学生创新能力培养对接的二维体系研究

在阐述大学生创新能力含义及意义的同时,分析当前制约高职院校大学生创新能力培养的因素。构建了高职院校实践教学改革与大学生创新能力培养对接的二维体系。旨在为高职院校实践教学改革与大学生创新能力培养对接提供相应的政策建议与实施途径。     

关于环境艺术设计专业学生实践创新能力培养的探索

培养环境艺术设计专业学生的实践创新能力是一项系统工程,不仅要开发学生自身的智力、非智力因素,还与政府的政策支持、学校营造创新的环境及教师的创新素质和用人单位的合作培养、信息反馈密切相关。本文对培养环境艺术设计专业学生的实践创新能力的有关理论进行分析,提出进一步提高环境艺术设计专业学生实践创新能力的对策与建议,即把主管政府、企业、学校和学生"四位一体"的培养体系来提高环境艺术设计专业学生的实践创新能力。     

模拟工作过程的市场营销情境教学研究

本文通过分析目前高职院校市场营销课程教学方式、教学方法,深入探索模拟工作过程的市场营销情境教学模式,构建情境教学为主,理论教学为辅,案例教学为补,实践教学为总的教学体系。该教学体系的构建能更深层次地开阔学生的视野,拓展学生的思维空间,强化学生专业实践能力、综合实际应用能力和创新能力,促进学生知识、技能、能力和素质协调发展,保障高职院校人才培养目标完全实现。     

机电工程类实践创新能力培养体系的研究与探索

为了培养学生的实践创新能力,让学生毕业后能尽快融入社会、融入企业,学院应建立一套科学的、系统的实践创新能力培养体系。     

提高机械类本科专业创新能力新课程探索

为提高机械类专业本科毕业生的创新能力和创新素养，增设创新方法新课程。综合考虑课程教学目标和特点以及学生特点，对教学内容、教学方法和考核方法进行了详细设定，设计构建了创新方法新课程体系。课程实施取得了预期效果，成功探索了提高学生创新能力的教学改革新途径。