浅谈新形势下高校辅导员的角色定位及职业化建设

在教育体制改革进一步深化的新形势下,我国高等教育事业快速发展,高校辅导员工作也进入到了一个新的时期。本文针对新形势下高校辅导员应进行新的角色定位进行了探讨研究,对加强和改进辅导员队伍的职业化建设具有重要的启示意义。同时提出高校应切实重视辅导员队伍的保障与建设,以便更好落实教育改革方针,推进学校教育稳固发展。     

浅谈新形势下高校辅导员的角色定位及职业化建设

在教育体制改革进一步深化的新形势下,我国高等教育事业快速发展,高校辅导员工作也进入到了一个新的时期.本文针对新形势下高校辅导员应进行斯的角色定位进行了探讨研究,对加强和改进辅导员队伍的职业化建设具有重要的启示意义.同时提出高校应切实重视辅导员队伍的保障与建设,以便更好落实教育改革方针,推进学校教育稳固发展.     

多维度下的高校辅导员角色定位研究综述

高校辅导员角色定位研究成为近年来研究热点问题,众多学者从不同的维度对辅导员角色进行了研究,主要有国际视野下的的辅导员定位研究、学习型视域下的高校辅导员角色定位研究等等。不同的维度下对于高校辅导员的角色定位研究都各有侧重,但是总的来讲,无论在什么维度下,教育育人、管理育人、服务育人是贯穿其中的一根主线。鉴于此,从以上几个方面对当前国内辅导员角色定位问题研究现状做以综述,以期推动相关研究的深入。     

浅谈高校辅导员的角色定位和职责的思考

随着知识经济的快速发展,高校辅导员作为高校学生工作最基层的组织管理者,在教育、引导、培养和塑造学生方面发挥着重大的作用.在工作面临纷繁复杂和多种角色的冲突中正确的引导学生学习生活.本文以辅导员的工作职责和从事的工作内容为突破口,针对辅导员的角色定位做了探讨和研究.     

中美高校辅导员的角色定位比较及启示

自2004年8月26日中共中央国务院出台了十六号文件<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>以来,我国高校辅导员队伍研究从分散到系统、从对现实的思考到理论的探究,已经取得了相当可观的成就.从中美高校辅导员的角色定位作为契入口,比较中美高校辅导员政策制度渊源、工作理念、专业化发展水平、职业归属感、法律法规保障、职业的协会制度等方面,对我国辅导员队伍建设能有一定的启示意义.     

论高职院校辅导员的角色定位

近年来,随着我国社会经济的发展和高等教育改革的不断深入,对辅导员的角色地位提出了新的要求,为了准确把握中国现今社会关于高职院校辅导员的角色定位,本文就辅导员是高职院校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分进行了阐述,并对辅导员在领悟和扮演其角色过程中常会出现的角色障碍现象进行了分析,具体表现为角色模糊、角色冲突和角色紧张,得出做好辅导员角色障碍的调适工作,可以有效消除角色差距,使其较好地进入工作状态的结论.     

高校辅导员在学生心理健康中的角色定位及其素质要求

高校教育中十分重视大学生的思想政治和心理健康教育工作,造就一支专兼结合、素质较高、相对稳定的大学生心理健康教育工作队伍是一项非常重要的工作.高校辅导员就担任着这样重要的任务,对其如何进行角色定位和有什么样的素质要求,正是我们所要讨论的主要内容.     

浅谈红色文化在高校辅导员工作中的价值

红色文化,蕴含丰富的革命精神,为辅导员工作提供了丰富的思政教育资源和新的工作视角。在面对现代社会信息多元化的挑战时,红色文化为辅导员提供了指导学生建立正确价值观的重要参考。文章阐述了红色文化在实际应用中,有助于提高工作效率,增强学生满意度,并扩大其工作的影响力。     

专业化职业化背景下高校辅导员工作室建设路径探讨

高校辅导员工作室建设是近年来推动辅导员专业化、职业化、专家化发展,推进新时代思政教育工作创新性发展的新的有益尝试。在初期探索过程中,辅导员工作室的成效逐渐显现,但也存在制度保障不完善、规范化程度不高、范围延展性不强、队伍流动性大等问题,需要从强化顶层设计、完善制度建设、促进资源整合、借鉴典型经验、优化人事调整等多方面提升辅导员工作室建设能力。     

浅谈高校辅导员心理健康教育工作

以往几年当中我国范围内高校在学生心理问题的影响下,引发了一些恶行问题,在此基础上我国社会各个领域相关人士,将高校学生心理健康以及心理问题放置在较为重要的地位上.辅导员是在高校当中和学生交流比较多的一个群体,会在高校学生心理健康领域当中发挥出来引导性作用,承担的是对学生心理动态进行关注这一项十分重要的职责.怎样才可以对心理健康教育的有效性做保证,是高校辅导员实际工作的过程中,应当切实注意到的问题.     

试论当前高校辅导员的工作思路

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,在学校的育人活动中居于首位.本文结合笔者工作实际,对当前高校辅导员的工作方法进行了论述,提出了“一个中心、两个重心、三个环节、四种力量”共同作用的工作思路.     

浅谈高校辅导员创建和谐班集体的有效途径

和谐班集体的创建是和谐校园建设的重要组成部分,是当前大学生思想政治教育的重要课题。结合当前新形势下班集体建设中存在的问题,探究其建设趋于淡化的原因,提出了建设和谐班集体的主要途径,包括全面推进班主任制度建设,促进班集体建设规范具体化;加强学生干部的选拔培养,强化班级凝聚力和向心力;强化学生公寓的阵地性作用,突出寝室文化在学生思想政治工作中的影响;建立合理的班集体激励机制,促进班级整体向上。提出了建立适应当前高校班集体建设现状的长效机制,即全面推进班主任制度建设,促进班集体建设规范具体;加强学生干部的选拔培养,强化班级凝聚力和向心力;强化学生公寓的阵地性作用,突出寝室文化在学生思想政治工作中的影响;适时地确定班级的整体目标,为班级和谐建设提供方向性引导。     

浅谈高校辅导员队伍人力资源开发和管理的机制

高校在不断摸索中逐渐由人事管理向人力资源开发管理转变。本文就目前高校辅导员队伍人力资源管理中存在的观念落后、年龄结构问题、重引进轻培养、缺乏人才动态优化制度、缺乏科学有效的绩效考核制度等问题提出了一些优化策略。     

浅谈高校学生辅导员工作

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,高校辅导员工作是做好大学生思想政治教育的关键。本文就如何做好高校辅导员工作做了一些探讨。     

浅谈高校学生辅导员工作

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,高校辅导员工作是做好大学生思想政治教育的关键.本文就如何做好高校辅导员工作做了一些探讨.     

浅谈高校辅导员职业化

随着高等教育的发展,高校辅导员需求的数量也逐年增加。但是,从职业化上说,辅导员的出路一直是辅导员比较关心的问题,高校辅导员的职业化、专业化也一直是各高校积极探讨的话题。要确保高校辅导员的稳定性,并充分地发挥其作用,就要深入地分析这支队伍建设中现存的主要问题,逐步建立辅导员队伍的职责体系,从制度上对辅导员队伍的长远发展给予有力保障,使辅导员队伍真正走上职业化、专业化建设的轨道。     

关于稳定高校辅导员队伍的探究

教育为本,德育为先,作为高枝德育和思想政治教育工作一线骨干力量的辅导员工作本该是令人羡慕和受人尊敬的职业.然而,受社会市场经济的影响,我国高校教育出现了"重视专业教育而轻视德育和思政教育"的严重问题.加强对辅导员工作意义的充分认识,完善辅导员建设管理体制,稳定辅导员队伍,对做好高校德育和思政工作具有重要作用.     

高校辅导员职业现状分析

辅导员职业专业化建设,是我国高等教育人才培养的内在需要,是我国高等教育进入大众化阶段的必然要求。本文对我国不同历史时期高校辅导员职业特点进行了归纳,对现行辅导员职业的主体存在形式及其矛盾表现进行了重点分析。对积极探索新形势下的高校大学生培养体制;提高高校思想政治工作和人才培养质量;引导高校辅导员紧扣人才培养的中心任务;促进辅导员队伍向专家学者型转变;探讨高校辅导员终身职业提供了基础。     

浅谈新时期高校辅导员的职业准入制度

新时期,国际国内复杂的环境使大学生思想政治教育面临全新的挑战,高校辅导员是从事大学生思想政治教育工作的骨干力量,进一步加强辅导员队伍建设显得十分迫切。本文立足辅导员队伍职业化建设,从辅导员职业准入的视角,明确提出建立辅导员资格证书制度、制定辅导员职业标准、创新辅导员队伍选配模式、严格辅导员的入职程序等系列举措,力求进一步推进高校辅导员队伍职业化进程。     

论高校辅导员职位的设置

在我国,高等院校普遍施行学生德育工作的辅导员制度,但是,由于辅导员职位的设置缺乏科学性和规范性,因而对辅导员大都只能实行经验性的粗放管理,这严重影响了学生德育工作的实效性。要改变这种状况,必须对辅导员实行科学性的规范管理,而要达到这个目标,首先必须科学地设置辅导员的职位。文章从什么是辅导员职位,为什么要设置辅导员职位和怎样设置辅导员职位三个方面对这个主题进行了阐述