珠心算教学在潍坊市潍城区悄然盛开

2019年6月10日至11日,潍坊市潍城区组织参加了第二十八届海峡两岸珠心算通信比赛,本次活动不仅是对这一学期珠心算教师教学实践的检验,也是对学生学习成果的检验。潍城区北关街办中心小学有945名学生参加了此次比赛,更加激发了学生对珠心算的热情和兴趣,再次展现了学校数学与珠心算教学相结合教育的办学方针。     

潍坊市首届“珠心算教学”交流研讨会顺利召开

<正>为进一步总结交流珠心算教育教学经验,推进珠心算教学工作不断进步,3月14日,潍坊市首届"珠心算教学"交流研讨会在潍城区北关街办中心小学举行,来自寿光市明珠小学、寿光市智多星培训机构等学校的30多名老师参加。研讨活动首先展示了北关中心小学三位教师执教的一年级数学与珠心算整合的课堂教     

山东省举办珠心算师资培训班

正为提高我省珠心算教育师资队伍的整体素质,推动我省珠心算教育工作开展,8月28日至29日,全省珠心算师资培训班在"蔬菜之都"寿光成功举办。山东省财政厅会计处处长刘焕平、省财政厅会计处四级调研员贾志国、潍坊市财政局副调研员王献之等领导出席开班仪式,来自各市从事珠心算一线教学的老师共计151人参加了培训。本次培训特别邀请到了北京师范大学周新林教授,周教授从珠心算与大脑认知功能训练出发,从科学角度阐释了珠心算对儿童潜能开发的作用。省     

德阳市举办儿童珠心算比赛

本刊四川讯：为检阅珠心算教育的成果，扩大珠心算教育的社会影响．由德阳市珠协、教育局、教科所和建设银行联合举办的德阳市首届“建行杯”儿童珠心算比赛．于2004年11月27日在德阳市旌湖宾馆月季大厅隆重举行．来自该市六县的三十多所珠心算实验学校的代表队参加了比赛。     

借鉴江苏小学珠心算经验 打通珠心算教育实验堵点

<正>江苏省小学珠心算教育从全省规划做起,完善机制,稳健推进,创造了多个全国第一、全国唯一。江苏省为什么能行、为什么能成?值得探讨。珠心算教育实验尚未启动的地区和有点缺面、为而不优的地区应当借鉴江苏省的做法,查找差距,分析原因,要有针对性的改进措施,从而打通堵点,把好事办好,有效推动珠心算教育实验的开展。     

淄博市珠心算专业培训学校与齐鲁石化一小联合举办珠心算比赛

16名选手来自张店莲池小学、齐鲁石化一、二、三、四、六、八、九小 8所小学。比赛分为甲、乙两组。比赛项目有 :算盘基本功、看心算、听心算、定数加减混合和珠算等。选手年龄最大 1 0岁 ,最小 6岁。他们有的从四岁开始学练珠心算 ,克服独生子女的弱点 ,坚持自觉训练 ,持之以恒 ,获得较好成绩 (照片见封四 )。淄博市珠心算专业培训学校与齐鲁石化一小联合举办珠心算比赛$淄博市珠心算专业培训学校@江敏     

中国珠算心算协会刘建华会长一行调研潍坊市珠心算教育教学实验区工作

正为了解和掌握潍坊市珠算非遗传承保护情况,加大职业院校珠算珠心算推广普及力度,着力打造珠算珠心算教师人才培养高地,6月17日-18日,中国珠算心算协会会长刘建华一行赴山东省潍坊市就珠算珠心算传承保护发展工作开展调研。潍坊市政协副主席赵崇发,山东省财政厅二级巡视员钟泽圣、会计处处长王永振,中珠协秘书长赵相翼、副秘书长刘芹英,中国教育科学研究院副研究员蒋志峰,山西晋中师范高等专科学校数理科学系主任王月爱,潍坊市财政局局长王金祥、四级调研员王献之、会计科科长周曰海,潍坊市珠算心算协会会长徐桂芹等一同调研。     

传承国粹,赛出精彩——山东省潍坊市第29届海峡两岸珠算珠心算通信比赛成功举办

正五月的天,正是春末夏初,在这个温和的季节里,山东省潍坊市第29届海峡两岸珠算珠心算通信比赛成功举办。为了防控新冠疫情,避免聚集活动,山东省潍坊市第29届海峡两岸珠算珠心算通信比赛分别在12个赛点拉开了序幕。每个赛点组织严密,设专职裁判,试题统一发放,统一监考,集中阅卷,集中统计比赛成绩。潍坊市珠算心算协会徐桂芹会长亲临比赛现场,     

临沂市举办珠心算学术报告暨演示会议

由临沂市科技馆、珠算协会、青少年科技辅导员协会共同发起的“临沂市珠心算学术报告暨演示会议”于2 0 0 0年 9月 9日在科技馆召开。参加会议的有城区各小学校长以及部分学生家长 ,共 2 0 0多人。市青少年科技辅导员协会会长 (原市人大副主任 )刘锡祥 ,名誉会长 (市政协原副主席 )程彩霞出席会议。市珠算协会副会长、原供销学校高级讲师靖玉树做了题为“开展珠心算教育是提高儿童应变能力、开发儿童大脑潜力的最佳启智活动”的学术报告 ;罗庄区实验小学、市羲之集团幼儿园做了珠心算表演。刘锡祥会长、市珠心算推委会主任、市教委副主任卢…     

连黛玉珠心算教学一瞥

我随从朱希安会长为团长的中国珠算鉴定工作代表团应邀赴新加坡珠算心算研究会访问,受到黄靖智会长的热烈欢迎,于１９９８年１１月１日,双方就珠心算教学问题进行了广泛的学术交流,并且观摩了该会连黛玉老师对一年级小学生的现场珠心算教学。上课了,几十个学生坐得很...     

珠心算复习课教学

训练内容：复习训练课（通过对听数、看数、布数、定数、常数、满五加、破五减、进位加、退位减等基本知识、技能的复习,进一步训练学生的听、看心算能力）训练目标：一、知识方面：（１）使学生能够迅速、正确地听数报数、看数报数、听数布数,达到１秒７个数字,正确率...     

数学与珠心算教学

几年前我曾经写过一篇文章:<算盘虽小天地广阔>,现在我仍然坚持这一观念.在日益广泛使用电子技术的今天,根据我国的国情,古老的算盘仍然显示着它独特的作用,珠算在农村应用仍然较多,而家庭理财基本上都用算盘.     

怎样优化珠心算教学

本文原题为《优化珠心算教学》为更切合内容 ,特作改动。     

浅谈幼儿园珠心算教学

浅谈幼儿园珠心算教学赵瑾我幼儿园于９３年底接受了市教研室布置的“珠心算”教学的实验任务,尝试把小学珠心算教学引入幼儿园大班。至今,已在三届大班儿童进行了系统的珠心算实验教学。我们在实验教学中采用多种教育手段,培养幼儿学习兴趣。一、以幼儿生理心理特点为...     

浅谈儿童珠心算教学

实践证明,珠心算教学是一项健康有益的活动,不但培养儿童超常的计算技能,而且能进一步发展儿童的智力,提高儿童的整体素质。但从整体上看,全国的珠心算发展不平衡,各地区之间儿童珠心算水平差距较大。究其原因,主要是教学上的问题,珠心算教学是一个长期的系统工程,如何根据儿童的心理特点与珠心算本身的形成规律,合理安排教学时间,采取科学、有效的教学手段和教学方法,是提高珠心算教学质量的关键。 一、科学地确定教学途径 珠心算是一种手、脑并用的智力活动,根据前苏联心理学家加里培林“智力技能按阶段形成”     

珠心算的趣味教学

教学实践使我体会到,对幼儿进行珠心算开发智力教育,趣味教学能够收到良好的教学效果。一、运用游戏性语言,增加教学的趣味性在教学中恰当的运用游戏性语言,会使教学活泼生动。在给幼儿上珠心算课的开始部分,我常用游戏性语言导入来集中幼儿的注意力,引起幼儿的学习兴趣。...     

珠心算的趣味教学

一说到珠心算,人们便会想到那些枯燥的数字和没完没了的加减乘除算,因此很多人觉得,让幼儿园的孩子学习珠心算,太没有意思了。其实不然。如果,我们能够根据幼儿的年龄及心身特点,来选择教材内容,并配以生动形象、灵活多样的教学方法,孩子依然会学的有趣,并且会取得很好的效果。下面是我在教4岁孩子的教学中的几点做法,写出来与大家一起探讨。1给算盘和算珠以灵气,赋予它们生命,让幼儿来珍爱它们比如:在讲第一课“算盘的来历”时,我便给算珠起名:珠宝宝,并问幼儿,你知道珠宝宝是从哪儿来的吗?接着,老师利用挂图和实物操作给幼儿讲了故事《珠…     

珠心算教学在香港

珠心算教学在香港柳晓城，熊文娟香港《星岛日报》１９９５年６月１１日载；香港胡成速算记忆训练会负责人胡咸，于１９９４年７月开始教授儿童珠心算，学员年龄为６～１５岁。他授徒时使用上一下四珠算盘，算珠改用鲜明夺目的金黄色，能令使用者较迅速地产生影像。学员一...