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余蔚平指出,财政部在2005年开始启动全国会计领军(后备)人才培养工程,已累计招收29个班级、共979名学员,其中有220名学员已经顺利毕业。对于已经完成六年培养周期的领军人才,如何督促其更好地发挥领军作用?对此,财政部制定印发了《全国会计领军人才培养工程提升计划实施方案》。我们的工作方案包含两个方面的内容:一是知识更新计划,面向所有毕业的会计领军学员;二是特殊支持计划,每年从已经毕业的会计领军学员中,优中选优,重点打造和培养会计领军人才中的"领头雁",这即是我们今天启动的特殊支持计划。 相似文献
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<正>高层次会计人才是经济高质量发展亟需的人才资源,是"四个城市"建设不可或缺的要素支撑。2007年,潍坊市在全国率先启动会计领军人才培养工程,目前累计选拔培养领军人才120名,引领全市会计从业人员由6万人壮大到14万人,服务实体经济的作用越来越突出。工程实施十周年之际,我们进行全面总结回顾和提升完善,努力为新时代企业做大、产业做优、经济做强再次注入源头活水。 相似文献
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《会计研究》2015,(11)
自2006年起,财政部正式启动了"全国会计领军(后备)人才(学术类)"的选拔和培养工作,迄今已有5期。学术类会计领军人才是中国会计研究中最为活跃的群体,本文通过系统总结和梳理学术类会计领军人才在入选后发表在国内23本重要学术杂志的研究文献,剖析会计学术研究的前沿现状并对未来进行展望。本文发现,入选学术类会计领军人才后,学术研究成果数量增长迅速,学者之间的合作得到增强。具体而言,研究主题中有关资本市场的财务管理研究显著增多,研究方法日趋多元化,研究所采用的理论更加丰富。本文的研究也指出,学术类会计领军人才对会计学术研究的管理学特征关注不足,管理会计和政府会计的研究有待加强,研究方法需要进一步多样化,扎根中国国情的会计学术研究有待深入推进。 相似文献
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《会计研究》2015,(12)
全国会计领军(后备)人才培养项目是我国高端会计人才建设的战略性工程,从2005年启动以来得到了社会各界的广泛关注。2015年是项目启动十周年,以此为契机,我们对项目学员开展了大规模问卷调查,以期对项目成效进行评估,并就进一步优化项目培养方案进行探讨。研究结果表明:企业类会计领军(后备)人才培养成效显著,学员们的管理水平、专业能力和综合素质都有显著提升,在发挥引领带动作用、推动本土化实践、拓宽国际化视野、促进行业和经济社会发展等方面都发挥了积极作用。与此同时,相对于持续的社会变革和培养对象不断变化的内生需求而言,全国会计领军人才培养项目还需要在课程设置、师资安排、国际化培养以及选拔使用等方面持续优化。 相似文献
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2005年12月财政部启动全国会计领军(后备)人才培养工程。全国会计领军(后备)人才培养工程从启动至今一直受到社会各界的广泛关注。7年来项目效果如何,是值得研究的重要课题。我们基于对企业类全国会计领军(后备)人才培养项目学员的问卷调查,进行了项目效果的跟踪研究。研究结果表明:企业类全国会计领军(后备)人才培养项目达到了预期效果,培养和造就了一批精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计人才,并且发挥了会计领军人才在强化会计职能、宣传会计政策、组织继续教育、研究实务问题等方面的组织推动和辐射作用。同时,本文根据问卷调查针对企业类全国会计领军(后备)人才培养项目需要进一步改进的地方,提出了一些改进建议。 相似文献
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2005年12月财政部启动全国会计领军(后备)人才培养工程。全国会计领军(后备)人才培养工程从启动至今一直受到社会各界的广泛关注。7年来项目效果如何,是值得研究的重要课题。我们基于对企业类全国会计领军(后备)人才培养项目学员的问卷调查,进行了项目效果的跟踪研究。研究结果表明:企业类全国会计领军(后备)人才培养项目达到了预期效果,培养和造就了一批精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计人才,并且发挥了会计领军人才在强化会计职能、宣传会计政策、组织继续教育、研究实务问题等方面的组织推动和辐射作用。同时,本文根据问卷调查针对企业类全国会计领军(后备)人才培养项目需要进一步改进的地方,提出了一些改进建议。 相似文献
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5月22~23日,中注协在北京国家会计学院举行"会计师事务所主任会计师领军人才第二期培训班"(以下简称第二期"主任班")选拔测试。选拔测试包括笔试和面试,共有51人参加。注册会计师行业领军人才后备人选选拔培训工作已经连续开展4年,选拔培训了4批约130名学员。其 相似文献
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一、精心筹划,积极推进领军人才培养模式的科学化
第十三期培训I班筹备伊始,充分借鉴吸收以往各期行业领军人才培训班的经验,积极探索在培训工作组织、课程设置、培养方式等方面的创新.从领军人才的选拔面试开始把好入门关,对报考领军人才选拔的注册会计师整体}青况进行分析,全面掌握领军人才基本信息.密切与北京国家会计学院的沟通,推动开展培训班的各项工作. 相似文献