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1.
倪菁 《太原城市职业技术学院学报》2009,(12)
高校思想政治教育中的隐性德育资源开发是转型期社会发展的需要,是思想政治教育范式转变以及德育知识来源的广泛性的要求。开发高校思想政治教育中的隐性德育资源,需要转变基本观念,加强载体建设和大学生的参与程度。 相似文献
2.
德育环境影响德育实践活动的效果。积极的德育环境能够有效促进个体品德的健康发展,增进德育实效。德育环境的审美构成要素有广泛性、多重性,互动性、隐蔽性,时代性、传导性,多样性、整体性。德育工作者在审视德育环境时,应深刻把握德育环境审美构成的要素,并发挥德育环境的作用。 相似文献
3.
赵欣 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2012,8(4):567-569
当前在职业生涯教育越来越受到各高校和大学生重视的背景下,高校德育工作者必须与时俱进,积极发现、善于挖掘和利用职业生涯规划中的隐性德育资源,以实现德育方法途径的多样化,推动德育工作的创新发展。 相似文献
4.
网络环境下信息资源的开发与利用 总被引:1,自引:0,他引:1
陈香珠 《江西财经大学学报》2003,(1):102-104
介绍了网络环境下信息资源开发的概念、类型、原则,阐述了信息资源开发利用策略。 相似文献
5.
张志祥 《无锡商业职业技术学院学报》2005,5(3):66-68
合理的德育环境建设实践是形成和发展人的思想政治道德素质的积极动力。因此,探究德育和德育环境的内涵,分析德育环境的宏观与微观层面的互动作用,结合实际理清高职院校德育环境的构成及其要素,可以使德育工作者在处理环境、教育和人三者关系中增强自觉性、自主性、有效性。 相似文献
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7.
本文设计了一套操作性较强的环境与资源可持续发展指标体系 ,并针对所设指标体系的特点 ,采用主成分分析法进行综合评价。其中实例研究一项 ,得出相关年份的可持续发展水平越来越高的结论。 相似文献
8.
如何正确认识和把握奥林匹克运动德育资源是合理开发和利用这一重要的社会德育资源,促进德育工作的前提,本文主要通过文献检索的方式试就奥林匹克运动德育资源的本质含义、主要体现及基本特征进行研究,作出了初步的分析与归纳整理,以期进一步比较全面和深刻地对奥林匹克运动德育资源予以认识和把握,为切实推动德育工作的开展提供一定的帮助。 相似文献
9.
优化教育环境 发挥德育功能 总被引:1,自引:0,他引:1
李晓虹 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2002,19(4):145-146
德育与环境之间存在着紧密的联系,环境对于激发和形成个人的行为方式有很大影响.学校应不断建设、创造良好的教育环境,使德育教育收到更大的成效. 相似文献
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11.
汤波艳 《桂林旅游高等专科学校学报》2007,18(5):644-646
旅游生态环境作为一种资本,对旅游经济具有很大的影响作用。从影响旅游经济的因素出发,分析了旅游开发中环境与经济、环境效益与经济效益之间的关系,并对旅游开发中的费用与效益问题进行初步探讨。 相似文献
12.
13.
喀斯特旅游资源开发与喀斯特环境相关性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
汤波艳 《桂林旅游高等专科学校学报》2006,17(6):699-702
当前,旅游开发所带来的旅游环境问题在世界范围内越来越被人们所重视。在贵州喀斯特地区,旅游资源开发与环境闻的矛盾关系也日趋明显。从贵州喀斯特旅游环境问题出发,对喀斯特地区旅游开发与喀斯特环境的相关性进行分析研究,对喀斯特环境与旅游的协调发展提出了意见。 相似文献
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15.
网络环境下图书馆期刊信息资源的开发与利用 总被引:6,自引:0,他引:6
阎志华 《河南商业高等专科学校学报》2000,13(5):78-78,F003
在网络环境新形势下,图书馆应积极利用期刊资源,即要变革传统的管理模式,实现资源共享,又要在实现期刊文献数字化的同时,充分有效地开发利用印刷型期刊;另外,还须培养读者的网上能力,并建立高素质的工作队伍。 相似文献
16.
我国目前处于经济高速发展时期,经济建设过程中的污染与排放将对资源环境有着怎样的作用和影响,是关乎我们每一个人的重大民生问题。在分析经济发展与资源环境间相互间关系的基础上,针对我国数据进行实证检验,并结合我国的实际情况提出从制度创新的角度保护我国的生态环境,消除经济发展过程对资源与环境的负面影响。 相似文献
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本文对长江流域资源环境与危机的综合管理进行了探讨,提出了一个区域资源环境危机综合管理与效益的分析模型. 相似文献
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19.
大学德育精神文化环境的优化 总被引:2,自引:0,他引:2
廖爱锋 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2005,22(5):149-151
大学德育精神文化环境是大学德育环境中的软环境。优化这一环境,强化德育功效,应培养具有时代特征的校园精神,培养良好的校风,营造积极健康的校园文化活动氛围。 相似文献
20.
张志祥 《无锡商业职业技术学院学报》2004,4(2):15-16
高职院校德育环境建设的着力点在于高素质的德育队伍、高品位的校园文化和良好的校风建设,在于严格的管理和学校、家庭、社会的一体化互动。 相似文献