安全培训示范课程建设实践

本文从师资队伍建设、实验实训、课程体系完善和教学管理几方面,总结了培训示范课程建设的做法和经验,并分析了示范课程建对培训机构在教学质量、教学管理的促进作用,旨在为基层培训机构示范课程建设提供借鉴和指导。     

以技能为核心 走校企合作之路——安徽马鞍山技师学院

安微省马鞍山技师学院是2006年6月创建的首批技师学院之一．也是全国率先设立并备案的技师学院之一，是一所以高技能人才教育培养为主体、中高等职业教育相互衔接、职业培训与学历教育并举、职前教育与职后培训并重的职业教育培训基地。现为首批国家高技能人才培养示范基地（院校）、国家高技能人才培训示范基地、国家中等职业教育改革发展示范建设学校、国家级综合职业培训基地、国家创业培训项目授权培训机构、安徽省农民工培训定点机构、长三角紧缺型人才培训基地会员单位。     

探寻培训新模式提升员工检修本领

<正>一、问题的提出辽阳石化公司设备检修部在公司各培训机构的帮助和努力下,多年来为辽阳石化公司培养了大批的检维修的专业人才。但是,目前员工的技能培训培训仍然采用传统的面对面的教学管理方式,培训计划、培训人员、办班情况、培训内容等都太过单一与陈旧,课程与实际结合不够紧密,员工学习热情不高,同时伴随着石化公司各生产装置的不断扩容,新上装置的     

“八个一”示范培训确保培训质量

近期，吉林省白城市面向社会，公开择优选择了22家职业技能培训机构作为全市农村劳动力定点培训机构，在省内率先启动了“八个一”示范培训基地建设工程。逐步建立健全了教师、学员、教学、考核、评估等各项管理制度，确保了培训学时和培训质量。目前，全市已培训农村劳动力11143名，其中劳动预备制培训5600人，劳务输出培训3195人，技能提升培训2348人，已就业人数10201人，占培训总人数的91％     

创新高校党校教育培训模式的若干思考

本文在分析存在问题的基础上提出创新高校党校教育培训模式的建议:加强课程建设丰富教学内容;健全管理制度规范教学管理;强化师资队伍建设;组建稳定教育培训团队。     

加强高校实验教学示范中心技术队伍的建设

以高校实验教学示范中心的特点为基础,阐述了加强实验教学示范中心技术队伍建设的必要性,提出了提高自身业务水平、加强日常教学管理和考核、加强师德师风建设的建议和方法。     

船舶电子电气员IMO示范课程与国内培训的对比研究

2013年STW会议上讨论了电子电气员示范课程。在对IMO示范课程和国内电子电气员的培训课程进行了对比后,分析了两者主要的不同点,并说明了不同的原因。文中结合国内实际情况,从提高电子电气员培训质量的角度出发。提出了相关的培训对策。     

技工教育教学管理改革的初探

本文以技工学校教育教学现状为基点，提出必须对职业教育教学管理进行改革。要在以就业为导向、以技能培训为根本的职业教育中，实施学籍管理制度、课程设置、学生职业素质培养及技能培训等的改革。     

美国国防采办大学培训课程体系及启示

概述了美国国防采办大学,国防采办大学的认证培训课程体系,并以项目管理领域为例,详细介绍了三级培训体系的具体课程内容。然后结合国防采办大学成熟的培训经验,从分级认证与继续教育结合、培训机构的建立、培训课程体系建设以及培训师资和管理团队的开发四个方面给出了对我军培训课程的启示。     

高职院校课程建设行动学习法研究

课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。根据现阶段高职院校教师课程建设能力发展现状，有必要采取理论探索与实际应用有机结合的行动学习方法来推动课程建设向校企合作、工学结合的人才培养模式转变，在学院教学管理和教师自主发展相结合的基础上，促进教师探索自我构建课程建设和专业发展之路。     

高职院校矩阵型教学管理体系的构建与实施

当前,高职院校的教学管理体系侧重于专业规划建设,而课程建设缺乏系统的管理和沟通体制,容易在教学中产生一些矛盾和问题。矩阵型教学管理体系是对原有教学管理体系的改进,可以推进学校的教学管理、教学研究等快速发展。     

高职院校矩阵型教学管理体系的构建与实施

当前,高职院校的教学管理体系侧重于专业规划建设,而课程建设缺乏系统的管理和沟通体制,容易在教学中产生一些矛盾和问题。矩阵型教学管理体系是对原有教学管理体系的改进,可以推进学校的教学管理、教学研究等快速发展。     

农村实用人才培养应在四个方面下功夫

深入乡村，通过座谈、走访，我们深切感到：当前农村实用人才培养应在四个方面下功夫。培训必须实用化。“能不能到我们的田间地头讲一讲，最好是要手把手教一教，这样才能解决一些实际问题!”不少农村实用人才说。通过调查了解和综合分析感到，农村实用人才迫切期盼符合“三性”要求的专业知识培训和实用技术指导。一是针对性。培训内容要区别于劳动力就业转移培训，突出新知识和新技术，区分对象分类、区分等级分层设计培训内容和课程，强调针对性和实用性，避免“眉毛胡子一把抓”。二是示范性。培训最好在种养殖等龙头企业或示范实训基地进行，使理论知识灌输与实际操作示范相结合，     

如何做好税务培训机构课表编排工作

课表编排是教学管理的重要环节,是一项重要而复杂的工作。面对培训机构的自身教学特点,如何合理而有效编排课表,提高现有教学资源的利用效率,提高教学管理水平,成为教务部门亟需解决的重要问题。     

军用油料装备优质课程建设探讨

文章从教学内容优化、教材体系建设、师资队伍建设、教学改革、教学条件建设以及教学管理六方面着手,探讨了军用油料装备优质课程建设的主要内容。通过上述建设实践,优化了课程体系,使课程总体处于军内领先水平,被评为总后院校百门优质课程。     

加强独立学院系教学管理工作的探索与实践

独立学院系教学管理工作目前存在着教学管理人员工作量大、经验不足;教师资源有限;学生较难管理等问题。本文针对上述问题认为可以通过加强教学管理人员的培训;加强师德师风建设以及切实制定合理的培养计划等方面进行实践探索,以此加强系教学管理能力,提高独立学院的教学质量和培养质量。     

管理基础课程

Recruit Management Solutions（RMS）是日本最大的培训测评服务机构，凭借《管理基础课程》（Management Basic Course，MBC）等一系列测评、培训、咨询及辅导服务，RMS在日本被认为是员工甄选管理、人力资源发展和组织发展等领域的权威机构。     

企业政工干部队伍的现状成因及对策

文章对企业政工队伍建设的历史及现状进行了概括，分析了当前政工机构精简、政工队伍减少、政工干部青黄不接等问题形成的原因，提出了在新形势下加强政工队伍建设，就必须加强政策指导、合理设置机构及配备人员、注重培训等意见和建议。     

高职《电气控制与PLC》课程教学改革探究

本课程以提高《电气控制与PLC》课程教学效果为目标,从课程设置、教学设计、教学内容选取、教学方法与教学手段改革、课程实践教学条件运用等方面作了重点探讨,明确课程教学团队建设、课程教学管理和课程教学效果评价对提高教学质量的重要性。     

关于加强高职院校实践教学管理的思考

重视并加强对高职院校实践教学的管理,对学生实践能力和专业素质的培养是很重要的。基于目前高职院校实践教学管理存在的问题,需要通过转变观念、健全实践教学管理体系及其管理制度、建立专门的实践教学管理机构、加强实践教学管理的信息化建设、健全实践教学及其管理绩效的考评机制、加强实践教学师资队伍的建设等措施来加强高职院校实践教学的管理。