信息管理与信息系统专业“管理信息系统”课程教学探讨

管理信息系统（Management Information System，MIS）课程是信息管理与信息系统专业的一门核心主干课程。本文针对信息管理与信息专业的特点，根据管理信息系统课程的性质，分析了课程教学中存在的主要问题，并结合自身教学实际，对课程教学的改革与实践进行了探讨。     

浅谈淘宝卖家如何进行数据采集与分析

现在的高职院校大多数都开设了信息管理专业，并学习相应的课程，但是不同院校所学的信息管理专业的课程却大相径庭。从专业的发展方向到课程的设立不同的院校都有各自的特点。本文从几个方面对高职院校的信息管理进行比较。     

对交通运输学课程教学方法的研究

文中对《交通运输学》课程的教学方法进行探讨,针对《交通运输学》课程具有实用性强、涉及范围广、内容丰富的特点,结合对《交通运输学》课程教学所体现专业教学目标、高等教育特点的要求,提出针对不同专业按照不同的培养目标实现因材施教的目标。     

结合社会需求谈《推销理论与实务》教学改革

本文从职业教育培养人才的特点为出发点，分析推销人才的供需现状以及大学生对推销工作的看法等，并结合市场营销专业中《推销理论与实务》这门课程，对教学方法的现状进行分析，并对该课程教学实践环节进行了探索和总结。     

浅谈现代汉语教学改革与创新

随着社会的不断进步,人文科技水平的不断发展,对人才素质教育也越来越重视,现代汉语作为一门独立的学科,不得不顺应时代发展的要求,不断的进行教学改革与创新。现代汉语教学不仅仅是语音,语法,词汇的简单学习,而应该与目前的时代发展相适应,针对不同专业的学生专业特点,指定适合专业特点的教学课程。同样要针对学生特点因材施教,充分的激发学生的学习兴趣,将现代汉语教学进行改革与创新。     

高职《煤质检验》课程的项目化设计与教学实施

煤质检验是煤炭深加工与利用专业的专业核心课程,是集理论与实践于一体的课程。根据高职教育的人才培养特点,针对原课程教学效果不佳的现状,对该课程教学进行项目化改造的探讨和研究。     

基础IE课程实践教学环节问题的探索与改革

本文通过对我国工业工程专业开设的基础IE课程的实践教学环节的调查研究,分析了该课程的实践教学环节现存的问题,并对影响实践效果的因素进行了分析和总结。针对该课程的特点和实践环节出现的问题,本文提出了三个结合,以达到该课程培养学生实践能力的目的,并促使课程的理论知识和生产实践能够完美地结合的效果。     

《概率论与数理统计》教学实践与改进——以高等数学课程对学习效果的影响为例

高等数学课程是概率论与数理统计课程重要的先修课程之一，概率论中核心的基础知识是建立在高等数学的基础之上的。本文基于高等数学对概率论与数理统计学习效果的影响分析利弊，针对不同的影响采取相应的教学改进措施。对学院内不同专业学生先修数学基础的差异化，采用线上线下混合式教学方式授课，弥补专业差距。     

材料科学与工程专业高分子物理教学方法探讨

高分子物理作为工科院校材料科学与工程专业的重要专业基础课,存在内容复杂、概念抽象等难点。如何有效地通过短学时讲授,使得学生对知识掌握到最好的效果,成为任课教师关注的目标。本文针对高分子物理课程的基本特点,探讨了高分子物理的教学方法,对分子物理课程的教学方法进行了深入而细致的研究,并已经应用于教学研究,取得了不错的效果。     

汽车发动机原理课程教学改革的探索与实践

课程是实现人才培养目标的基本要素。“汽车发动机原理”是车辆工程专业的一门专业主干课，本文分析了“汽车发动机原理”课程的特点和教学现状，针对该课程中存在的一些问题，分别从教学方式以及考核方式等方面提出了提高教学质量的若干思路与方法。     

计算机网络课程的职教改革与思考

计算机网络课程是一门理论性较强，且更强调动手能力的计算机基础课程。由于该课课程理论体系复杂，对学生的动手操作能力要求较强等特点，教学改革势在必行。本文针对高职院校学生的认知特点，对该课程的教学内容按照新的职教理念进行设计，对教学改革做出的工作进行详述，对改革中不可避免的实际问题进行思考并提出解决方案。     

经管专业本科博弈论课程教学研究

本文针对本科博弈论课程的特点,结合经济、管理专业培养目标就其课程内容与教学方法进行了探讨,分析了博弈论课程教学中存在的主要问题,并提出了相应的课程改革建议。     

工程测量课程教学改革探索

土木工程测量是针对土木工程及相关专业开设的专业基础课,广西工学院教师针对学校的定位及专业特点进行了一系列的课程改革。文章就课程教学改革中获得的经验与发现的问题进行探讨。     

信息管理与信息系统专业“管理信息系统”实验教学探讨

作为信息管理与信息系统专业的核心主干课程,管理信息系统是一门综合性很强的学科。本文针对信息管理与信息专业的特点,根据管理信息系统课程的特点,分析了实验教学中存在的主要问题,对实验教学的改革与实践进行了探讨。     

完善非财政专业《财政学》教学

财政学是经济学专业中一门很重要的课程.由于专业课程设置不同,非财政专业的学生往往欠缺学习财政学所具备的相关基础知识,并且没有针对非财政专业特点编写的教材,教师在授课时很难根据不同专业学生的需要因材施教,对现阶段非财政专业财政学教学特点,教学过程中存在的问题进行了分析,以此为基础对如何改革非财政专业财政学的教学进行了探讨.     

工科专业线性代数与matlab创新型教学研究--以独立学院转型为背景

本文在考虑独立学院转型的大背景下，对工科专业线性代数教学的现状进行分析，针对当前线性代数教学的特点与不足，提出基于matlab平台进行线性代数教学的必要性与创新型教学方法设计研究，对促进课程教学与独立学院转型接轨有一定的借鉴作用。     

改进计算机网络基础课程教学方法的研究

本文根据计算机网络基础课程及高职院校学生的特点,针对如何提高高职院校计算机网络专业学生对计算机网络基础课程的学习兴趣和解决实际问题的能力,提出了改进计算机网络基础课程教学的方法,并对其实践进行了进一步的讨论。     

基于应用型的《物流系统规划与设计》课程改革探讨

物流系统规划与设计是物流工程专业的一门核心课程。为了提高该课程的教学质量和教学效果,提高学生在物流系统规划与设计领域中分析问题、解决问题的能力,针对应用型人才的培养目标和该课程在教学过程中存在的问题,从物流工程专业课程设置的总体出发,对该课程的知识体系进行梳理,对教学内容和学时安排进行优化调整,并结合该课程特点对其教学方法进行了探讨。     

基于《有机分析》课程改革实践

《有机分析》作为高职院校工业分析与检验专业的专业必修课程，从高职院校学校课程改革后，打破了原有的教学模式，创建新的教学方法，并在课堂中应用，提高了高职教育教学质量，本文针对课程改革前后的对比，对《有机分析》的课程改革进行简要分析。     

不同背景计算机网络技术课程探讨

在非计算机专业中开设计算机网络课程是为了适应新世纪信息技术现代化的需求,培养各专业领域信息化复合型技术人才。本文针对非计算机专业的计算机网络教学中的特点,从课程内容、课程结构、授课方法等方面,对《计算机网络》的教学进行了探讨。提出了差别式教学内容、阶梯式学分制、渐进式授课路线等教改意见,以便更好地适应不同计算机背景的专业学生对计算机网络的要求。