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小学音乐教学,其特质就是情感审美。在小学音乐教学中,培养学生良好的思想情感的途径在于设计好科学的教育策略。罗丹说:“艺术就是感情。”小学音乐教学,作为美育的重要途径,其特质就是情感审美。在小学音乐教学中,情感教育越来越凸现其不可替代的重要地位。在教学中应发挥出各种情感因素的作用,使情感和技能、品质有机协调,引发学生的情感体验、积累和提升,使音乐真正成为学生不可缺少的有机组成部分。 相似文献
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语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,也就是提高综合文学素养,所以提高了学生的文学素养,也就是学好语文了。而在教学中,教师应基于教学实际与学生自身特点对教学设计进行不断的探索与总结,让学生纷纷参与语文学习,提高其文学素养,促进他们全面发展。 相似文献
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浅议分层教学法之利弊 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高校的不断扩大招生,同一学校内学生差异性日趋变大,分层教学成必然趋势。分层教学就是根据学生的差异性将学生分成不同层次进行施教。文章根据分层教学的实践,分析了分层教学的必要性,总结了分层教学的利弊。 相似文献
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教学教学的一个很重要的任务,就是教学生如何解数学题,教会学生“数学地思维”。学数学,就要解数学题,数学解题学习对学生巩固知识、培养素质、发展能力都有极其重要的意义。虽然对有关数学解题已有很多研究,但大多集中于具体的解题上,学生数学解题能力并非是通过传授获得的,而是通过培养而逐步发展的,它是一项复杂的系统工程。中学数学教学的重要任务,就是使学生“具有正确、迅速的运算能力,一定的逻辑思维能力和一定的空间想象能力,从而培养学生分析问题和解决问题的能力”。学生解题能力的培养,必须与数学知识教学以及一般解题方法的教学紧密结合起来,这已成为广大数学教师的共识,需要广大数学教师不断探索。 相似文献
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在新课程改革中。思想政治课教学要坚持以生为本的教学思想。具体要求就是:构建民主平等和谐的师生关系,培养和激发学生的学习兴趣,为学生提供主动学习的时间和空间,积极引导学生提问探究新知,精心设计作业要讲求实效,引导学生总结教学得失。 相似文献
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“教方法”、“教规律”,具体地说,就是在语文教学中,按照大纲的要求和教学重点,根据教材总结出知识自身的特点、原理、要领、要求等,然后再通过教材教给学生,让学生清楚、明白、完整地获得知识。这就是“教规律”。“教方法”就是根据教学的需要和知识的特点为学生归纳整理出学习运用某一知识的方法、步骤、规则等,让学生学有所得,用有所依。如:在讲初中第三册《白杨礼赞》时,象征就是这个单元和这课的教学重点,加之这种表现方法有一定的难度,所以这个知识点必须讲清楚。书上没有现成的规律,我觉得有必要把它总结出来,便根据… 相似文献
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数学教学本身就是一个不断分析问题和解决问题的思维活动,因此在教学中,教师一定要从学生的实际出发,在坚持直观性原则的同时,积极引导学生把具体感知和抽象思维结合起来,同时搞好对比教学,精心组织练习,从而使学生的思维能力不断得到发展。 相似文献
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中职学校的计算机教学要使每一位学生都学有所长。在中职学校的计算机教学中,最令教师头痛的就是班级中的学困生得越来越多,而对这部分学生又不能抛开不管,最好的办法就是对这部分学生单独辅导,但是这样又太耗费时间,针对这个情况,分组教学就应运而生了。在分组教学法中,要合理进行分组,并把分组教学法贯彻到备课、上课、学习和评价中。 相似文献
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传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性。逻辑推理过于形式化,忽视数学的创造性。其中分层教学是着眼于学生可持续性、良性发展的一种教学实施策略。所谓“班内分层教学”就是在不打乱原班级的情况下,通过对学生分层、教学内容分层,对不同层次的学生区别施教,进行分层递进教学。 相似文献
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教学评价就是根据教学目的和教学原则,在教学过程中对学生的学习意识、能力和行为进行考察,评定其价值,以提供信息,改进教学,最终达到提高教学质量的目的。“以学生发展为本”的思想来指导评价,用动态的、开放的、发展的评价观来评价并促进学生的发展。 相似文献
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在生动愉快的情景下学习,可激发学生的联想思维。“愉快教学情境”就是将学生喜闻乐见的形式溶入信息技术教学过程中,以激起学生学习信息技术的热情,促进学习的效率提高。 相似文献
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兴趣是教学过程中学生最好的老师,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,提高学生学习能力的重要的途径就是培养学生学习地理的兴趣。 相似文献
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数学教学的根本任务是全面提高学生素质,其中最重要的因素是思维素质,而数学思想方法就是增强学生数学观念,形成良好思维素质的关键。如果将学生的数学素质看作一个坐标系,那么数学知识、技能就好比横轴上的因素,而数学思想方法就是纵轴的内容。向学生渗透一些数学思想方法,是数学课标的基本要求,是数学课改的新视角,是进行素质教育的突破口,是数学教学的精髓。 相似文献
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写作教学是高中语文教学的核心内容之一,但是,就目前的高中语文写作教学现状来说,教学效果并不理想,学生的写作能力普遍不高。因此,我们必须采取适当的措施来提高写作教学质量,全面提升学生的写作能力。自主学习策略就是一种有效的学习方式,能够激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。本文就高中语文写作教学中自主学习策略的运用进行了探讨。 相似文献
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兴趣是教学过程中学生最好的老师,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,提高学生学习能力的重要的途径就是培养学生学习地理的兴趣。 相似文献
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新课程要求让学生学得快乐,老师教的轻松。打造高效课堂。对于信息技术课堂来说,有效教学就是要在有限课时内,师生双方密切配合,最大限度地挖掘出学生的潜能,加大信息技术教学量。提高信息技术的教学率。主要抓住以下几个有效! 相似文献
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会计专业的教学内容应该是分为两个部分的,即理论教学和实践教学,实践教学也是非常重要的教学部分,不应该这样被忽视。学习理论知识是为了提高学生的综合素质,练习实践操作则是为了提高学生的实操能力,从而提高学生的核心竞争力。实践证明,“灌输式”教学模式已经不再适应现代教学,也无法满足学生的需求,因此,在实际教学中,我们一定要改变这种传统老旧的教学方法,创新教学手段,案例教学法就是一种新型的教学方式,非常适合会计专业教学,有益于提高学生的会计专业水平。 相似文献