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谈“80后”辅导员对“90后”大学生如何开展思想政治工作 总被引:1,自引:0,他引:1
吴平亮 《中小企业管理与科技》2011,(34)
当前社会对“90后”大学生的认识与评价存在误区,要从社会变革、家庭环境、学校教育及自身成长的角度深入解读“90后”大学生思想行为特征的成因,客观看待“90后”大学生对思想政治教育的影响,按照“突出针对性、把握规律性、增强实效性”的要求,创新思想政治教育内容,高扬社会主义核心价值体系:改革思想政治教育方法,增强思想政治教育的科学性、针对性、实效性;拓展思想政治教育空间,打造网络思想政治教育阵地;强化“以人为本”教育理念,把解决思想问题与解决实际问题相结合:突出自我教育的作用,帮助他们实现自我完善:加强校园文化建设,创造良好的育人环境。 相似文献
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当“80后”成长为高校辅导员队伍中的生力军,“90后”也逐渐成为高校受教育主流群体,“80后”的后现代主义遇到更加旗帜鲜明的“90后”新新人类,“80后”辅导员所面临的挑战,也是当前高校思想政治教育面临的新形势和新任务,如何解决越来越趋于“非主流”的“90后”大学生思想政治教育问题,并提出高校辅导员队伍建设建议,是当前高校思想政治教育的一个重要课题。 相似文献
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90后大学生是未来社会主义事业的建设者与接班人,高校对其思想政治教育工作进行得如何,关系到祖国未来的发展大局。作为思想政治教育工作者,一方面要通过亲自观察与实践了解90后大学生的思想特征,并结合时代背景加以分析,清楚地认识到90后大学生的可塑性,对其思想政治教育充满信心。另一方面要针对他们的思想特征思考出对策,进行有针对性的、多样化的、平等的、有原则的思想政治教育工作,并加强自身对信息技术的掌握,探索出信息时代下对90后大学生思想政治教育工作的新路子,确保高校为祖国建设提供服务于社会主义现代化建设的高素质人才。 相似文献
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“中国梦”以“全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”为主要奋斗目标。高职教育,是高职大学生专业技能学习实践的过程,也是对高职大学生职业道德、职业素养教育的全过程,因此在高职院校大学生思想政治教育中加入“中国梦”的理念,构建高职教育践行“中国梦”的有效方式,对引领高职院校大学生主流价值观有重要意义。 相似文献
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陈羽玲 《中小企业管理与科技》2015,(6)
加强高校大学生思想政治教育制度化建设是践行社会主义核心价值观,实现伟大“中国梦”的重要体现。本文结合笔者教学工作经验,从我国高校思想政治教育制度化建设所取得成绩与存在的问题两个角度着手,阐述实现高校大学生思想政治教育制度化建设的具体措施,为高校深入开展思想政治教育提供制度保障。 相似文献
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“90后”指1990年至1999年出生的一代中国公民,有时泛指1990年以后出生的所有中国公民。随着社会的变迁,“90后”逐渐登上了历史的舞台。“90后”的一代被当今的社会称为“新新人类”,并冠以许多特有名词,例如:“自私的一代”、“早熟的一代”、“充满自信的一代”、“叛逆、张扬个性的一代”等。从2008年开始,大学已经迎来首批“90后”学生。与“70后”、“80后”相比,“90后”这一大学生群体呈现出许多不同的特点,对于高校来说,如何结合时代背景,针对“90后”这一特殊的群体做好大学生思想政治教育工作成为高校辅导员思想政治教育工作的又一崭新课题。本文结合时代背景,对“90后”大学生的特点进行详细剖析,对辅导员的思想政治教育工作方法的改进提出了新的建议。 相似文献
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目前,"90后"是当代大学生群体的主要组成部分,"90后"大学生思想政治素质的好坏将直接关系到建设中国特色社会主义事业的成败,这也要求传统的大学生思想政治教育工作必须做出相应的调整以适应这种挑战。本文以当前"90后"大学生的思想特点为切入点,深入分析"90后"大学生思想政治教育现状,指出其存在的问题并提出一系列对策,以期推动"90后"大学生思想政治教育工作的进一步发展。 相似文献
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随着"90后"成为当代大学生的主体、互联网的普及、高等教育改革等因素同时出现在大学校园,针对90后大学生的思想政治教育面临着前所未有的挑战。为了应对这些挑战,高校思想政治教育者应该采取将思想政治教育渗透到所有课程的课堂教学中等四种方式,来提高90后大学生思想政治教育的有效性。 相似文献
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对青年学生价值观培养的重视是我国思想政治教育工作的优良传统,同时这也对我国高校的思想政治教育工作提出了明确的任务与要求.当前大学生思想政治教育工作中,核心价值观教育是重要的内容,而如何在大学生思想政治教育中通过创新教育途径来提高核心价值观教育质量成为了高校思想政治教育中必须面临的重要课题. 相似文献
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新形势下大学生思想政治倾向和价值观取向发生了深刻的变化,认真研究大学生思想状况,采取切实有效的措施,加强和推进大学生思想政治教育刻不容缓。本文结合实战经验,提出了“牢牢抓住一个灵魂,努力建设两支队伍,充分发挥三个作用,认真做到四个结合”的大学生思想政治教育对策体系。 相似文献
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目前,高校大学生思想政治教育在内容、方法、手段、载体等方面都取得了极大的进步,但在教育内容方面还存在着或多或少的问题,以至于弱化了思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。社会主义核心价值观是现阶段重大的理论创新,为思想政治教育提供丰富了内容,明确了思想政治教育的方向。因此高校大学生思想政治教育内容的创新以社会主义核心价值观为引领,大学生思想政治教育才能具有持久的生命力,才能增强针对性、实效性、吸引力和感染力。 相似文献
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思想政治教育在新视域和新时域下提出了新要求,传统的思想政治教育模式,业已不能满足当代大学生健康成长规律的需求,微博为大学生的思想政治教育带来新机遇。在"微时代"的思想政治教育,应构建思想政治教育微体系;合理运用微博建构传播正能量的话语体系;围绕微博构建师生互动的思想政治教育平台。真正把正确的世界观、人生观、价值观、爱国主义、集体主义、中国特色社会主义核心价值观等思想政治教育的内容通过微博的不同的传播方式传达给学生,提高大学生的思想政治教育水平。 相似文献
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冯丽梅 《中小企业管理与科技》2013,(7)
独立学院学生是高等教育改革、新的教育模式的实践者.社会对其认同度、学生的家庭背景、学习能力及心理差距等因素导致独立学院90后学生与其他高等学院学生相比显现出特有的群体特征.“以生为本”,综合分析独立学院90后大学生特点,与时俱进,注重主体性和个性化发展,创新教育理念和方式方法,积极探索出独立学院90后大学生思想政治教育的对策. 相似文献
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高校思想政治理论课教育教学作为思想政治教育的主渠道和主阵地,担负着用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生,引导和帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观的光荣任务。 相似文献
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"90后"大学生身上镌刻着明显的时代烙印,在思想观念、价值取向、人生态度上彰显其价值取向的多元化,辅导员必须加强社会主义核心价值观教育,以迎接高校思想政治教育管理的新课题和新任务,探索符合当代大学生思想特点和成长规律的新对策. 相似文献
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激励是高校教育的重要方法,思想政治教育激励能够为大学生树立正确的、积极的世界观、人生观和价值观。如何运用激励理论,促进大学生的思想政治教育工作,提高大学生的长远发展,是本文研究的主题。 相似文献